1、爱因斯坦：爱因斯坦：成功艰苦的努力正成功艰苦的努力正确确 的方法少说废的方法少说废话话成功？成功？“文以意为先，文以意为先，意犹帅也；意犹帅也；无帅之兵，无帅之兵，谓之乌合。谓之乌合。”“千古文章意为高千古文章意为高 。”话题作文特点：话题作文特点：给出写作的范围，立意自定，题目自拟，文体自给出写作的范围，立意自定，题目自拟，文体自选，形式自由灵活。选，形式自由灵活。准确、鲜明准确、鲜明深刻、新颖深刻、新颖咬过的苹果咬过的苹果联想到一个人联想到一个人联想到它的象征意义联想到它的象征意义联想到一个道理联想到一个道理想象苹果如何被咬的故事想象苹果如何被咬的故事联想到另一个故事联想到另一个故事 被上
2、帝咬过的苹果 有一个人从小双目失明，懂事后他深感烦恼，认定这是老天在责罚他，感到一辈子完了。亲友、社会都来关怀他，照顾他，但他不愿意在被怜悯中度过一生。后来一位老师对他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年后，当地传诵着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。上帝知道了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。但要声明一点：所谓缺陷是指生理上的。那些道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。”作好打破作好打破思维定式思维定式的准备了的准备了吗？吗？说说自己的立意说说自己
3、的立意 自然界里的花花草草是良师自然界里的花花草草是良师时间是伴随终生的良师时间是伴随终生的良师母亲是良师母亲是良师落花是我的良师落花是我的良师 风，有自然界的，也有人类风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。憎可恶的。请以请以 风风 为话题，进行多角为话题，进行多角度立意。度立意。生活：家庭、学校、社会生活：家庭、学校、社会阅读：古今中外阅读：古今中外笛卡尔：笛卡尔：“我思故我在。我思故我在。”帕斯卡尔：帕斯卡尔：“人是一根会思想的苇草人是一根会思想的苇草”；“人类的全部尊严在于思人类的全部尊严在于思想想”。拓展训练拓展训练:(两者任选其一两
4、者任选其一)利用课堂成果，以利用课堂成果，以“风风”为话题，自选角度，写成一篇字左右的文章。为话题，自选角度，写成一篇字左右的文章。.看图片，多角度立意，并自选角度写成字左右的文章。看图片，多角度立意，并自选角度写成字左右的文章。.“.“风声雨声读书声，家事国事风声雨声读书声，家事国事天下事天下事”读书为己的风气读书为己的风气不可长不可长.火烧赤壁，诸葛亮巧借东风火烧赤壁，诸葛亮巧借东风的故事的故事成功的条件要靠自成功的条件要靠自己去创造己去创造.春风，春风，“吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着不错的，像母亲的手抚摸着你。你。”最伟大最深沉的母最伟大最深沉的母爱，给我以温
5、暖。爱，给我以温暖。.风是大自然的礼物风是大自然的礼物赞美赞美大自然的伟大。大自然的伟大。.自然界之风自然界之风从沙尘暴联从沙尘暴联想到环保问题想到环保问题.树与暴风雨的抗争树与暴风雨的抗争我们应我们应当坚强地面对社会上的风风雨当坚强地面对社会上的风风雨雨。雨。.风调雨顺和狂风暴雨风调雨顺和狂风暴雨任何任何事物都有两面性事物都有两面性 .助人为乐之风、拾金不昧之风、助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风，见风使舵之风，学习学习“三个三个代表代表”之风、时尚之风，还有之风、时尚之风，还有受贿等腐败风受贿等腐败风.校园里刮起了校园里刮起了“韩流韩流”，来自，来自韩国的影视风韩国的影视风反思中国文化的反思中国文化的缺失缺失.崇拜偶像之风，追星之风，交笔崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风友之风要正确看待流行风要正确看待流行风刚进入年代，非洲刚进入年代，非洲大陆便被干旱的阴大陆便被干旱的阴影重重笼罩，无休影重重笼罩，无休止的饥饿将黑皮肤止的饥饿将黑皮肤的人群向着死神驱的人群向着死神驱赶。照片上一个乌赶。照片上一个乌干达孩子的手放在干达孩子的手放在一只与他对比鲜明一只与他对比鲜明的传教士的手中，的传教士的手中，孩子的手仿佛像一孩子的手仿佛像一只瘦弱的小鸟的爪只瘦弱的小鸟的爪子或者是从地下挖子或者是从地下挖出来的化石之类的出来的化石之类的东西。东西。
