1、猜字谜猜字谜 1、一个球，热烘、一个球，热烘烘，落在西，出烘，落在西，出 在在东。东。()太阳太阳 四四 个个 太太 阳阳自由读课文自由读课文 要求：要求：1、边读边把课后的、边读边把课后的生字圈出来。生字圈出来。2、边读边记生字。、边读边记生字。为为 秋秋 因因wiwi阳阳 校校qiqiynyntiti太太金金jnjnyngyngxioxio为为 秋秋因因金金太太 阳阳校校为为 秋秋因因金金太太 阳阳校校阳阳因因 帮忙帮忙欢送欢送因为因为尝尝尝尝颜色颜色应该应该温暖温暖太阳太阳jijibngbngy yn nynynyngyng尝尝因为因为因为因为街道街道1、阳光温暖着小朋友冻僵的、阳光温暖
2、着小朋友冻僵的手和脸。手和脸。2、高山、田野、街道、校园，、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。到处一片清凉。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。请他们尝尝水果的香甜。我画了个我画了个绿绿的绿绿的太太阳，挂在阳，挂在夏天的天空。夏天的天空。高山、田野、街道、校高山、田野、街道、校园，园，到处到处一片一片清凉清凉。我画了个金黄的太阳，送我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们请他们尝尝水果的香甜尝尝水果的香甜。枇杷桔子pa梨梨 子子 柿子柿柿 子子石石 榴榴香香 蕉
3、蕉苹苹 果果菠菠 萝萝桔桔 子子 我画了个红红的太阳，我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光送给冬天。阳光温暖温暖着小着小朋友冻僵的手和脸。朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个个彩色的。因为春天是个多彩的多彩的季节。季节。雪白雪白的梨花的梨花l大红大红的杜鹃花的杜鹃花d jun粉红粉红的桃花的桃花fn碧绿碧绿的田野的田野黄黄黄黄的油菜花的油菜花蓝蓝蓝蓝的天空的天空 我画了个快乐的太阳，送给小我画了个快乐的太阳，送给小朋友，希望大家每天都有好心情。朋友，希望大家每天都有好心情。我画了个（我画了个（）的太阳送给）的太阳送给
4、（），希望（），希望（）。）。你想画个什么样的你想画个什么样的太阳，画一画并写出自太阳，画一画并写出自己关于太阳的心愿。己关于太阳的心愿。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些
5、词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
