第一单元第1课 生活在信息中 ppt课件（34张PPT）+教案+练习-2022新浙摄影版五年级上册《信息技术》.rar

浙江摄影出版社信息技术五年级上第 1 课 生活在信息中浙江摄影出版社信息技术五年级上第 1 课 生活在信息中教学设计教学设计课题 生活在信息中单元第一单元学科信息技术年级五年级学习目标1.了解信息的含义；认识身边的信息。2.学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。重点认识身边的信息；学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。难点学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 早晨听到闹钟响，我们知道要起床;看见人行道上绿灯亮，我们知道可以过马路信息影响着我们的一举一动。信息在哪儿啊?思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课在日常生活中，信息无处不在。人自出生那一天起，就与信息密不可分。、身边的信息、身边的信息只要仔细观察，认真思考，就能发现很多信息。农民伯伯用车子把成熟的南瓜运回家池塘旁有禁止游泳的警示牌公路上的路标指示牌实时更行的数据用手机查看天气预报春、夏、秋、冬升旗仪式信息技术课信息（Information)的英文原意为通知或消息.就是用文字、声音、图像、图表、视频、情景等表现的内容。各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务试一试彼此交流一下上课前获得的信息。例如：同学们上课前准备的是哪一科的课本；哪位同学没遵守纪律等。二、形式多样的信息二、形式多样的信息在我们身边有各种各样的信息。信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。像文字、图像、声音、影像、气味等叫信息的载体。说一说说一说自己身边的信息或听说的信息鸟语花香，春天来了北雁南飞，秋天将至这是大自然带给我们的信息。上课铃声响，我们知道该进教室上课十字路口红灯亮，司机知道应停车等候通行 想一想如何判断是不是信息？例 1：我们学校的桌子是钢木结构的。客观事物特征 信息：客观事物的特征及其发展变化的反映。是信息例 2：桌子客观事物(物质）不是信息注意：信息物质我们生活中的用的课本、桌子、椅子；一张报纸、一张光盘等都是物质，不是信息。三、应用广泛的信息三、应用广泛的信息信息正发挥着越来越大的作用，善于利用信息学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务将会给工作和生活带来更多的便利。我就是了解到开战那天会刮偏东风的信息，才取得了胜利。读万卷书，行万里路。科学家通过地质勘探，发现地下有石油。清明前后，种瓜点豆。想一想“朝霞不出门，晚霞行千里”，这句话包含了什么信息?就是早上有霞的时候不要出，因为天气可能会不好，晚上有霞的时候第二天天气会很好，可以出行比喻能根据事物的特征，对未来进行判断和推测现实生活中的信息鱼龙混杂，你会分辨信息的真假吗?分辨信息的真假的方法：1.根据信息来源途径辨别。2.不要盲目地相信得到的信息。3.多渠道地获取信息。4.根据原有的经验辨别5.向权威机构核实。课堂练习课堂练习1.上网找一找，信息的分类有哪些?通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。培养学生独立完成练习的能力。课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。作业布置 1.生活中我们有哪些方面运用了信息？板书、身边的信息二、形式多样的信息三、应用广泛的信息第第1 1课课 生活生活在信息中在信息中浙江摄影出版社浙江摄影出版社浙江摄影出版社浙江摄影出版社 五年级上五年级上五年级上五年级上新知导入 早晨听到闹钟响，我们知道要起床;看见人行道上绿灯亮，我们知道可以过马路信息影响着我们的一举一动。新知导入 信息在哪儿啊?新知讲解 在日常生活中，信息无处不在。人自出生那一天起，就与信息密不可分。新知讲解、身边的信息只要仔细观察，认真思考，就能发现很多信息。新知讲解 农民伯伯用车子把成熟的南瓜运回家 池塘旁有禁止游泳的警示牌新知讲解公路上的路标指示牌实时更行的数据新知讲解用手机查看天气预报新知讲解春夏秋冬新知讲解升旗仪式新知讲解信息技术课新知讲解 信息（Information)的英文原意为通知或消息.就是用文字、声音、图像、图表、视频、情景等表现的内容。新知讲解各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。合作探究试一试彼此交流一下上课前获得的信息。合作探究 例如：同学们上课前准备的是哪一科的课本；哪位同学没遵守纪律等。新知讲解二、形式多样的信息在我们身边有各种各样的信息。新知讲解新知讲解 信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。像文字、图像、声音、影像、气味等叫信息的载体。合作探究说一说 说一说自己身边的信息或听说的信息合作探究北雁南飞，秋天将至这是大自然带给我们的信息。上课铃声响，我们知道该进教室上课鸟语花香，春天来了十字路口红灯亮，司机知道应停车等候通行 合作探究想一想 如何判断是不是信息？新知讲解例1：我们学校的桌子是钢木结构的。客观事物特征 客观事物(物质）信息：客观事物的特征及其发展变化的反映。例2：桌子注意：信息物质是信息不是信息新知讲解 我们生活中的用的课本、桌子、椅子；一张报纸、一张光盘等都是物质，不是信息。新知讲解三、应用广泛的信息 信息正发挥着越来越大的作用，善于利用信息将会给工作和生活带来更多的便利。新知讲解 读万卷书，行万里路。我就是了解到开战那天会刮偏东风的信息，才取得了胜利。新知讲解清明前后，种瓜点豆。科学家通过地质勘探，发现地下有石油。合作探究想一想 “朝霞不出门，晚霞行千里”，这句话包含了什么信息?合作探究 就是早上有霞的时候不要出，因为天气可能会不好，晚上有霞的时候第二天天气会很好，可以出行比喻能根据事物的特征，对未来进行判断和推测新知讲解 现实生活中的信息鱼龙混杂，你会分辨信息的真假吗?新知讲解2.不要盲目地相信得到的信息。3.多渠道地获取信息。1.根据信息来源途径辨别。4.根据原有的经验辨别5.向权威机构核实。分辨信息的真假的方法：课堂练习 1.上网找一找，信息的分类有哪些?课堂总结作业布置 1.生活中我们有哪些方面运用了信息？板书设计、身边的信息二、形式多样的信息三、应用广泛的信息第第 1 课课 生活在信息中课时训练生活在信息中课时训练一、选择题一、选择题1、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）。）。A.收音机就是一种信息收音机就是一种信息 B.一本书就是信息一本书就是信息 C.一张报纸就是信息一张报纸就是信息 D.报上登载的足球赛的消息是信息报上登载的足球赛的消息是信息2、下列不属于信息的是（、下列不属于信息的是（）。）。A报上登载的举办商品展销会的消息报上登载的举办商品展销会的消息 B电视中的计算机产品广告电视中的计算机产品广告 C计算机计算机 D各班各科成绩各班各科成绩3、下列不是信息的是（、下列不是信息的是（）。）。A一段天气预报一段天气预报 B一则寻人启事一则寻人启事 C一段新闻一段新闻 D一张桌子一张桌子4、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（）。）。A.收音机就是一种信息收音机就是一种信息 B.一台计算机就是信息一台计算机就是信息 C.一张报纸就是信息一张报纸就是信息 D.一则招领启事是信息一则招领启事是信息二、填空题二、填空题5、各种各样的符号、信号、现象和消息都包含（、各种各样的符号、信号、现象和消息都包含（）。）。6、（、（）可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。）可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。三、判断题三、判断题7、在日常生活中，信息无处不在。（、在日常生活中，信息无处不在。（）8、各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。（、各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。（）9、在日常生活中，不需要信息也能生活的很好。（、在日常生活中，不需要信息也能生活的很好。（）10、信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。（、信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。（）11、信息正发挥着越来越大的作用，善于利用信息将会给工作和生活带来更多的便利。（、信息正发挥着越来越大的作用，善于利用信息将会给工作和生活带来更多的便利。（）12、现实生活中的信都是真的（、现实生活中的信都是真的（）答案：1D 2C 3D 4 D 5信息 6信息 7 8 9 10 11 12