1、梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别李白李白陶渊明一生有三爱：爱诗、爱酒、爱菊。陶渊明一生有三爱：爱诗、爱酒、爱菊。谈到李白，我们不得不提到的便是谈到李白，我们不得不提到的便是诗诗 酒酒 剑剑昔年有狂客，号尔谪仙人；昔年有狂客，号尔谪仙人；笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汨没一朝伸；声名从此大，汨没一朝伸；文彩承殊渥，流转必绝伦。文彩承殊渥，流转必绝伦。唐唐杜甫杜甫寄李十二白二十韵寄李十二白二十韵 诗诗 李白斗酒诗百篇，李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。长安市上酒家眠。天子呼来不上船天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。唐唐杜甫杜甫饮中八仙歌饮中八仙歌 酒酒剑剑安得
2、倚天剑，跨海斩长鲸。安得倚天剑，跨海斩长鲸。唐唐李白李白临江王节士歌临江王节士歌 他在诗里较多的借助于他在诗里较多的借助于浪漫而丰富的浪漫而丰富的 来表达理想，风来表达理想，风格格 ，语言，语言热烈奔放而清热烈奔放而清新自然新自然，杜甫有诗云：，杜甫有诗云：想象想象豪放而飘逸豪放而飘逸“笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。14岁岁 立志立志“安社稷安社稷”“济苍生济苍生”25岁岁 仗剑远游，仗剑远游，求仕无果求仕无果42岁岁 奉诏入京，供奉翰林奉诏入京，供奉翰林44岁岁 权贵排挤，赐金放还权贵排挤，赐金放还54岁岁 安史之乱，安史之乱，从军报国从军报国56岁岁 兵败流放，中途遇赦兵
3、败流放，中途遇赦61岁岁 再请从军再请从军，因病折回，因病折回62岁岁 病逝当涂病逝当涂 解 题梦游：说明这首诗的内容。梦中游览。天姥：梦游的对象。指天姥山，在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾有登此山者听到天姥唱歌之声，故名。吟：古诗体式，乐府诗的一种体裁。多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。留别：说明本诗写作目的。是临行前留下是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。这首诗向朋友话别的意思。唐玄宗天宝元年（唐玄宗天宝元年（742742年），由年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，京城长
4、安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。州话别，临行作本诗。文章背景文章背景给画线字注音瀛洲 天姥 剡溪渌水 脚著谢公屐 石扉 澹澹 訇然 魂悸 yng shnlzhu j
5、fidnhngjm烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹 势拔五岳掩赤城对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越的确、实在超出 遮掩凭借或许向东南，作状语重点字词释义栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨 訇然中开失向来之烟霞 古来万事东流水虎鼓瑟兮鸾回车安能摧眉折腰事权使颤栗；使震惊用作动词，下雨在中间向东，作状语原来，此前的梦境中低头；侍奉名作动 弹奏课文朗读整整 体体 感感 知知诗诗歌歌入梦的原因是：入梦的原因是：由现实转入梦境的过渡句是：由现实转入梦境的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：揭示全诗主题的两句诗是：揭示全诗主题的两句诗是：“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，海客谈瀛洲，烟涛
6、微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”“我欲因之梦吴越。我欲因之梦吴越。”“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”理清文章思路 入梦缘由 梦游历程 惊梦长叹 梦前梦中梦后 梦前：入梦缘由海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南
7、倾。海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。1、为何从“瀛洲”谈起？2、天姥山的特点是什么？3、使用什么写作和修辞手法？把神山和天姥山并提。起陪衬作用，表现天姥山的神奇色彩。勾起了作者神游天姥的念头。高大、巍峨写作手法：衬托 修辞手法：夸张思考思考思考：梦境中共描绘了几幅图景？剡溪美景剡溪美景（6句）句）天姥奇景天姥奇景（10句）句）洞天仙境洞天仙境（10句）句）梦中梦游历程梦游历程我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡
8、漾清猿啼谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。剡溪美景剡溪美景 明确：李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。思考：诗人为何提到“谢公”？谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。天姥奇景天姥奇景脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。（奇花异石，目不暇接；纵情山水，留恋奇花，浑然不觉黑夜将至。）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。天姥奇
9、景有什么特点？列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。洞天仙境洞天仙境场面:群仙相聚特点:辉煌神奇、热闹非凡、迷离恍惚、光怪陆离作者描绘洞天一个什么场面?有什么特点?思考:整个梦境描写体现李白诗歌一个什么特点？作者描写梦境有何用意？特点：想象奇特。用意：作者虚构了一个充满幻想、五彩缤纷的神仙世界，并与丑恶的社会现实对比，从而表达对美好生活之向往、对丑恶现实之鞭挞。“能生活在梦境中的能生活在梦境中的人是幸福的。人是幸福的。”鲁迅鲁迅 梦醒情状梦醒情状忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起
10、而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。忽忽 恍恍 惟惟 失失炼字炼字梦醒情状梦醒情状提问：提问：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间世间”两句，抒发作者怎样的感慨两句，抒发作者怎样的感慨?明确：无可奈何的自我解脱，表达了世事无常、人生如梦的感伤情绪。梦中 惊梦长叹惊梦长叹世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！梦后提问：提问：“安能安能”两句表现两句表现
11、出诗人什么性格和精神？出诗人什么性格和精神？明确：蔑视权贵、傲岸不羁的性格。与当时的恶势力势不两立、决不妥协的反抗精神。世事虚幻无常，人生如梦，行乐须及时的消极避世思想。傲视权贵，追求自由。局限性进步性情感情感梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 入梦缘由：梦游历程：惊梦长叹特点：雄奇、巍峨手法：夸张、衬托想象奇特进步性局限性课堂小结课后作业课后作业背诵全诗背诵全诗默写全诗默写全诗谢 谢1.每回以一个或多个人物为中心，而以许多次要人物构成一个社会环境，从人与人的关系上，从种种日常生活活动中，来表现人的思想性格与内心世界。2.这些各自独立、自成整体的故事，在结构上有一些共同的特点。大概而言，第一，故事的
12、发展，前后勾联，一步紧一步，但又疏密相间，摇曳多姿。3.所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的，区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。4.他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有作多少添枝加叶的描写。5.此题考查对人物形象的评价能力。首先要立足文本，通过分析“母亲”的言行概括归纳出母亲的形象特点；然后围绕这些特点组织语言，表达赞美之情；发短信要采用第二人称。6.古代那些想在天下彰明美好的德行的人，先要治理好自己的国家。要想治理好自己国家的人，先要使家族中的各种关系整齐有序。要想使家族中的各种关系整齐有序的人，先要修养好自身的德行。7.此题引导学生通过分析小说的艺术手法，来把握人物的性格特点，这是欣赏文学作品的重要途径。可以先细读课文，找出有关的段落，仔细分析两个人物的言行与心理活动，进而理解他们各自不同的性格特征。
