1、2促织促织:变形的故事变形的故事走近作品基础练习1.连线作者蒲松龄蒲松龄(16401715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今山东淄博)人。清代小说家。蒲松龄一生热衷科举,却始终不得志,71岁时才补了一个贡生,因此对科举制度的不合理深有感触。他用毕生精力完成文言短篇小说集聊斋志异。另有聊斋诗集聊斋文集等。郭沫若为蒲松龄故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。走近作品基础练习2.写作背景明代皇室尚斗促织,据梅村诗集笺注转引吕毖明朝小史说:“宣宗酷爱促织之戏,遣使取之江南,价贵至数十金。枫桥一粮长,以郡督遣,觅得一最良者,用所乘骏马易之。妻谓骏马所易,必有异,窃视之
2、,跃出为鸡啄食。惧,自缢死。夫归,伤其妻,亦自经焉。”本文即取材于此。蒲松龄生活的时代,统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”,酷爱“斗鸡戏虫”,至今传下来的斗蟋蟀盆,以康、乾年间制作最精,康熙时更有人以制盆扬名于世。作者实际上是在借讲前朝事来揭露现实社会的黑暗。走进作品基础练习1.注字音 走进作品基础练习走进作品基础练习2.识通假(1)昂其直(“直”通“值”)(2)成妻具赀诣问(“赀”同“资”)(3)手裁举(“裁”通“才”)(4)牛羊蹄躈各千计(“躈”同“噭”)(5)翼日进宰(“翼”同“翌”)走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习走进
3、作品基础练习走进作品基础练习走进作品基础练习6.明句式(1)遂为猾胥报充里正役(被动句)(2)村中少年好事者,驯养一虫(定语后置)(3)掭以尖草(状语后置)(4)居(之)为奇货(省略句)走进作品基础练习7.记常识聊斋志异是蒲松龄倾力创作的文言短篇小说集。“聊斋”是作者的书斋名,“志异”是说记载的全是奇闻异事。聊斋志异共8卷、491篇,40余万字。内容丰富多彩,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙次井然,被誉为我国古代文言短篇小说
4、中成就最高的作品集。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”,老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格,笑骂成文章”。句段点评自主探究积累与运用1.自昏达曙,目不交睫。东曦既驾,僵卧长愁。翻译:从晚上到天明,连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起,他还直挺挺地躺在床上发愁。点评:成名一夜未眠,愁的不是儿子的生与死,而是还能上哪儿捉蟋蟀,眼看期限在即,交不了差,唯有死路一条,真是一筹莫展,愁肠百结。儿子的生命竟然不如一只小小的蟋蟀。作者写来真是满含悲愤。2.忽闻门外虫鸣,惊起觇视,虫宛然尚在。翻译:他忽然听到门外有蟋蟀的叫声,吃惊地起来窥视时,那只蟋蟀仿佛还在。点评:正当成名一筹莫展,绝望愁煞之时,
5、听得门外虫鸣,成名惊诧莫名,眼前突然闪现了一线希望之光。成名不知此蟋蟀乃儿子所化。儿子弄死了蟋蟀,闯下了大祸,叫父亲死不得活不成,为了替父解忧,身化蟋蟀。此处成名之“惊”,包含着无限悲酸。句段点评自主探究积累与运用3.喜而捕之。一鸣辄跃去,行且速。翻译:他高兴地动手捉它。那蟋蟀一跳就走了,跳得非常快。点评:成名见虫如见命,刚刚还“僵卧长愁”,长长一夜没有合眼,现在却来了精神,喜出望外,且捕虫行动迅捷异常,完全忘却了儿子的生死。成名的生命状态和精神状态,完全被小小的蟋蟀支配,写出了世道的荒唐和黑暗,也有对成名的讥讽和嘲笑,含有辛辣的讽刺意味。4.将献公堂,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。翻译:准备
6、献给官府,但是心里还很不踏实,怕不合县官的心意,他想先试着让它斗一下,看它怎么样。点评:捕得一虫,县官满意不满意,还是个问题。成名惴惴不安的心情烘托了官府的苛酷,如其不能满意,还是过不了鬼门关,惴惴不安中蕴含了几多苦衷。句段点评自主探究积累与运用5.从“异史氏曰”至“闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫!”翻译:异史氏说:“皇帝偶尔使用一件东西,未必不是用过它就忘记了;然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。加上官吏贪婪暴虐,老百姓一年到头赔上妻子卖掉孩子,还是没完没了。所以皇帝的一举一动,都关系着老百姓的性命,不可忽视啊!唯独这个成名因为胥吏侵耗而贫穷,又因为进贡蟋蟀而致富,穿上名贵的皮衣,坐上
7、豪华的车马,得意扬扬。当他充当里正,受到责打的时候,哪里想到他会有这种境遇呢?老天要用这些酬报那些老实忠厚的人,就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说:一个人升天,连他的鸡犬也成仙。这话真是一点不假啊!”句段点评自主探究积累与运用点评:作者在小说中借鉴了司马迁作史记的笔法,在文末加上了一段评论。这一段评论照应文章的开头,虽然将百姓苦难与不幸的根源归结为“官贪吏虐”,但是我们分明感到这不过是为“尊者”讳,每一个读过作品的人都能看出,真正的源头还是“一跬步,皆关民命”的“天子”。这正体现了聊斋志异创作上深刻的思想性。句段点评自主探究积累与运用1.成名一家的命运真的操纵在促织的手里吗?它的幕后黑手是
8、谁?提示:一只小小的促织,竟使成名一家为之悲与喜,为之生与死,为之贱与贵。作者以“异史氏”之名发表了一段议论,“天子一跬步,皆关民命”,又说“官贪吏虐,民日贴妇卖儿,更无休止”,可以说对上自天子、下至贪官虐吏猾胥的一整套封建统治机构都进行了尖锐的抨击,可谓揭示了灾祸之源。读罢此文,怎不令人洒下一把辛酸泪!而这,仅仅是因为“宫中尚促织之戏”,因为皇帝喜欢玩斗蟋蟀而引起!其主题是多么深刻!对皇帝的抨击是多么“入骨三分”!句段点评自主探究积累与运用2.小说的最后,为什么出现一段议论性文字?提示:小说是记叙性很强的一种文学样式。从一般概念上讲,它应该是一叙到底的。促织最后出现了“异史氏曰”一段议论性文
9、字,这是蒲松龄对故事所作的评论,借此表明自己对所记之人和事的态度,使作品的主题更鲜明、突出。“异史氏”是作者的自称。从作品的选材来看,直接讲述的是前朝的历史故事,但不是真正的史著,更谈不到钦定的正史,一部聊斋志异尽是鬼狐志怪传说,故自称为“异史氏”。这种篇末议论,仿照了史传体散文的写法。如史记项羽本纪史记廉颇蔺相如列传后面,都分别有“太史公曰”一段议论,表达作者司马迁的评论。句段点评自主探究积累与运用(1)何县令背纤晚唐时,绵州刺史崔朴喜欢游山玩水,更喜在春暖花开之时泛舟嘉陵江。有一次船到益昌,行进困难,崔大人派人向县令何易于传话,征集民工为他拉纤。何易于接到命令,沉吟半晌,脱下皂靴,带着下属
10、,亲自来为崔刺史拉纤。崔刺史一看,顿时傻了眼,惊问为何如此。何易于答道:“乡村四月闲人少,时值春耕大忙时节,百姓忙于耕种,只有我这个县令闲着,所以来为大人拉纤。”崔朴听了,十分惭愧,急忙下令掉转船头,打道回府。这则素材可用于以下话题中:“爱民”“关心民生”“权为民所谋”“执政为民”。句段点评自主探究积累与运用(2)明宣德皇帝的“采取促织”敕令在封建社会,宫中所需必然要取自民间。明朝王世贞国朝丛记曾记载宫中“采取促织”之事:宣德九年七月,敕苏州府况钟:比者内官安儿、吉祥采取促织,今他所进数少,又细小不堪,已敕他末后自运,要一千个。敕至,你可协同他干办,不要误了,故敕。这道“御敕”正是封建统治阶级
11、向民间强征促织的罪证。从中我们可以看到,宫中不仅专派内官四出“采取”,而且敕令地方官员“协同他干办”。朝廷的这道敕令为人民带来了深重的灾难。这则素材可用于以下话题中:“封建制度的黑暗”“要爱惜民力”。其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的
12、人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我
13、，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快!
