8、灯光（ppt课件+素材）-统编版六年级上册语文.rar

灯光一课时8灯光，在我们生活中无处不在，老师请灯光，在我们生活中无处不在，老师请同学们看几张图片，你可以用词语来概括一同学们看几张图片，你可以用词语来概括一下看到这些图片的感受吗？下看到这些图片的感受吗？城市城市 灯火辉煌灯火辉煌 舞台舞台 斑驳陆离斑驳陆离路灯路灯 亮如白昼亮如白昼室内室内柔和明亮柔和明亮灯光让城市更明亮，让灯光让城市更明亮，让家庭更温暖，让生活更美好。家庭更温暖，让生活更美好。那同学们想象一下，如果这那同学们想象一下，如果这个世界上没有灯光会怎样？个世界上没有灯光会怎样？课 前 导 入每到晚上到每到晚上到处都是一片处都是一片漆黑。漆黑。人们就不能看人们就不能看到晚上美丽的到晚上美丽的场景场景电灯是我们日常生活中最常见的物品，然电灯是我们日常生活中最常见的物品，然而，在战争年代，它却是人们心目中美好生活而，在战争年代，它却是人们心目中美好生活的象征。同学们可曾想过，我们现在的幸福的的象征。同学们可曾想过，我们现在的幸福的生活从哪里来？这一切一切，都是革命先烈用生活从哪里来？这一切一切，都是革命先烈用鲜血和生命换来的。今天，我们就跟随作家王鲜血和生命换来的。今天，我们就跟随作家王愿坚去了解关于愿坚去了解关于“灯光灯光”的故事。相信通过今的故事。相信通过今天的学习，你对天的学习，你对“灯光灯光”会有更深的理解。会有更深的理解。作 者 简 介王愿坚（王愿坚（1929192919911991），当代作家。山东诸），当代作家。山东诸城人。城人。19451945年参加八路军。在抗日战争和解放战年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品有：短篇小说党费史题材小说。主要作品有：短篇小说党费粮食的故事气根火柴路标，电影文粮食的故事气根火柴路标，电影文学剧本闪闪红星（与陆柱国合写）。学剧本闪闪红星（与陆柱国合写）。整 体 感 知自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？郝副营长为了使后续部队找到突破口，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了书，照亮了后续部队前进的道路，保点燃了书，照亮了后续部队前进的道路，保证了战斗的胜利，而他自己则因火光被暴露证了战斗的胜利，而他自己则因火光被暴露而英勇牺牲。而英勇牺牲。整 体 感 知同学们思考一下可以把文章分为几部分同学们思考一下可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？每部分主要讲了什么？第二部分（第二部分（3-3-1111）第一部分（第一部分（1-21-2）写写天天安安门门广广场场的的灯灯光光和和一一声声“多多好好啊啊”引引起起了了作者对往事的回忆。作者对往事的回忆。叙述关于叙述关于“灯光灯光”的往事。的往事。第三部分（第三部分（1212）写写作作者者面面对对天天安安门门前前璀璀璨璨的的华华灯灯，又又缅缅怀怀起起战战友。友。1.1.默读课文，边读边思考：课文哪些地方是写默读课文，边读边思考：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？现在，哪些地方是写往事的？2.2.本文运用了什么叙述手法？本文运用了什么叙述手法？我爱到天安门广场走走我爱到天安门广场走走清明节前的一个晚上清明节前的一个晚上19471947年的初秋年的初秋事情已经过去很长时间了事情已经过去很长时间了现在现在往事往事倒叙倒叙课 文 详 解课文题目为课文题目为“灯光灯光”，默读课文，找一找课文，默读课文，找一找课文中提到了哪些中提到了哪些“灯光灯光”？天安门前的天安门前的璀璨灯光璀璨灯光郝副营长书上郝副营长书上插图中的灯光插图中的灯光战场上微战场上微弱的火光弱的火光面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？多好啊！多好啊！文眼文眼 “多好啊！多好啊！”出现了出现了_次，第次，第_次次是是_（人名）在（人名）在_这一情况下说的。这一情况下说的。他们在说这句话时，看到了他们在说这句话时，看到了_，想到了，想到了_。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！”我的心头我的心头微微一震，微微一震，l第一次第一次路人对天安门广场路人对天安门广场“灯光灯光”的由衷赞叹的由衷赞叹“我我”心头微微一震，说明了什么？心头微微一震，说明了什么？引起引起“我我”对往事的回忆对往事的回忆“我我”对对“一声赞叹一声赞叹”的反应的反应“心头微微一震心头微微一震”书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。幅图，默默地沉思着。“多好啊！多好啊！”他在自言自语。他在自言自语。l第二次第二次思考：郝副营长发出思考：郝副营长发出“多好啊多好啊”有什么含义？有什么含义？1.1.对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。2.2.道出了他美好的心愿。道出了他美好的心愿。想象：郝副营长在默默地沉思什么，他有想象：郝副营长在默默地沉思什么，他有怎样的心愿？怎样的心愿？畅 所 欲 言将来自己的孩子们也能在电灯下读书；孩将来自己的孩子们也能在电灯下读书；孩子们都能读书，有文化；有电灯的生活是多么子们都能读书，有文化；有电灯的生活是多么美好美好他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！该多好啊！”l第三次第三次思考：郝副营长这次发出思考：郝副营长这次发出“多好啊多好啊”有什么有什么含义？你从中感受到什么？含义？你从中感受到什么？1.1.对未来美好生活的憧憬。对未来美好生活的憧憬。2.2.浴血奋战、英勇献身的动力。浴血奋战、英勇献身的动力。3.3.感受到崇高而伟大的理想、宽广的胸怀感受到崇高而伟大的理想、宽广的胸怀以及高尚的情操。以及高尚的情操。文中天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图文中天安门前的璀璨灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？中的灯光和战场上微弱的火光之间有什么联系？天安门前的天安门前的璀璨灯光璀璨灯光郝副营长书上郝副营长书上插图中的灯光插图中的灯光战场上微战场上微弱的火光弱的火光现实现实使人联想到了自己使人联想到了自己现在的幸福生活。现在的幸福生活。郝副营长对未来的郝副营长对未来的向往。向往。理想理想整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。他被敌人的机枪打中了。天安门前的天安门前的璀璨灯光璀璨灯光郝副营长书上郝副营长书上插图中的灯光插图中的灯光战场上微战场上微弱的火光弱的火光现实现实使人联想到了自己使人联想到了自己现在的幸福生活。现在的幸福生活。郝副营长对未来的郝副营长对未来的向往。向往。理想理想郝副营长用点燃那本郝副营长用点燃那本书的微弱火光照亮了书的微弱火光照亮了通向胜利的道路。通向胜利的道路。奋斗奋斗天安门前璀璨的灯光，引起了天安门前璀璨的灯光，引起了“我我”对往事的对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。得及见一见电灯。仔细品读，说说这句话蕴含了怎样的情感。仔细品读，说说这句话蕴含了怎样的情感。“年轻的战友年轻的战友”，是对年仅二十二岁就在战斗中，是对年仅二十二岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。牺牲的郝副营长的痛惜。“孩子们能够在电灯底下学孩子们能够在电灯底下学习习”是幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是幸福与安乐生活的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的。是为了理想而英勇献身的。“他自己却没有来得及见他自己却没有来得及见一见电灯一见电灯”既是对前面情节的呼应，也是作者在由衷既是对前面情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。这句话里寄托着作者的哀思和愿望：无论过这句话里寄托着作者的哀思和愿望：无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。革命先烈。这句话表明了作者怎样的心情？这句话表明了作者怎样的心情？题目题目“灯光灯光”含义丰富，包含含义丰富，包含了三层含义：如今的幸福生活；郝了三层含义：如今的幸福生活；郝副营长对幸福生活的憧憬；如今的副营长对幸福生活的憧憬；如今的幸福生活是用郝副营长的生命换来幸福生活是用郝副营长的生命换来的，我们不要忘记那些给我们带来的，我们不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈。幸福生活的革命先烈。课文题目课文题目“灯光灯光”有几层含义？有几层含义？此刻在明亮的灯光下学习的你，想对郝副营此刻在明亮的灯光下学习的你，想对郝副营长说些什么？请书写下来。长说些什么？请书写下来。畅 所 欲 言本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆本文讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。明了今天的幸福生活来之不易。主 旨 归 纳层 次 梳 理灯光灯光现在现在回忆回忆现在现在华灯照耀华灯照耀“多好啊多好啊”战斗前：憧憬未来战斗前：憧憬未来战斗中：点燃书本战斗中：点燃书本战斗后：壮烈牺牲战斗后：壮烈牺牲璀璨的华灯下璀璨的华灯下深深地追忆深深地追忆缅缅怀怀革革命命先先烈烈珍珍惜惜幸幸福福生生活活描写灯光的诗（词）句描写灯光的诗（词）句良夜灯光簇如豆。占好事、今宵有。良夜灯光簇如豆。占好事、今宵有。周邦彦青玉案周邦彦青玉案明半灭，灯光夜夜多如月。明半灭，灯光夜夜多如月。李之仪千秋岁李之仪千秋岁休嗟磨折休嗟磨折灯光恰似月，人面并如春。灯光恰似月，人面并如春。高瑾上元夜效小庾体高瑾上元夜效小庾体落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴灞上秋居马戴灞上秋居春同心事应长在，月当灯光不用笼。春同心事应长在，月当灯光不用笼。张栻再和张栻再和十二门开如沸羹，灯光月色逐人行。十二门开如沸羹，灯光月色逐人行。张舜民元夕端居感事四绝句张舜民元夕端居感事四绝句拓 展 延 伸