1、第八单元一、复习课文1.少年间土通过“我”的回忆，刻画了一个(见识丰富而又活波可爱、聪明能干)的农村少年一一闰土的形象，反映了(“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊)以及(对他的怀念之情)。2.好的故事作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的生活图景:许多(“美的人”)和(“美的事”)错综交织，闪烁飞动，然而当他正要凝视时，这幅图画却化为碎影，消失殆尽表达了作者(对黑暗社会的不满)和(对美好生活的憧憬)。3.我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个(爱憎分明)，(为自己想得少、为别人想得多的人)，表达了作者对鲁迅先生的(无比怀念、热爱与敬仰之情)4
2、.有的人这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些(骑在人民头上的统治者和压追者)，热情歌颂了(鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神)，号召人们做真正的有价值的人。二、背诵、默写1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬
3、干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁鲁迅中国人失掉自信力了吗三、多音字f（佛祖） xu（剥削） zh （扎实）佛 削 扎 f（仿佛） xio（刀削面） z（包扎）zh（挣扎）四、比较组词胯(胯骨) 厨(厨房) 毡(毡帽) 撤(撒网)跨(跨步) 橱(橱窗) 毯(毛毯) 散(松散)缚(束缚) 猬(刺猬) 伶(伶俐) 窜(逃第)博(博学) 胃(胃病) 玲(玲珑) 串(一串)综(综合) 锦(锦绣) 萍(浮萍) 藻(水藻)棕(棕树) 棉(棉布) 苹(苹果) 澡(洗澡)焰(焰火) 掷(投掷) 削(瘦削) 陡(陡峭)陷(沦陷) 郑(郑重) 销(销毁) 徒(徒弟)五、词语听写家景 郑重 供品
4、 祭器 讲究 盼望 厨房项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告 烟草烟雾 昏沉 错综 萍藻 荡漾 解散 融和退缩 瘦削 浮动 瞬间 骤然 陡然 凌乱追悼 致敬 挽联 爱戴 爱抚 团聚 情芳记性 阴暗 和谐 呻吟 寒意 深奥 详细枯瘦 逝世 咳嗽 一望无际 失声痛哭 囫囵吞枣张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙饱经风霜六、近义词无端一一无故 希奇一一希罕 熟识一一熟悉盼望一一希望 郑重一一慎重 许愿一一许诺朦胧模糊 闪烁闪耀 澄碧澄净瘦削一一瘦弱 惊异诧异 忍受忍耐爱戴拥戴 深奧深刻 羞愧一一惭愧团聚一一团圆 追悼悼念 悔恨一一懊悔阴暗一一昏暗 伟大崇高 情愿一一甘愿七、反义词熟识生疏
5、允许一一拒绝 伶俐一一笨拙郑重一一随便 缩小一一扩大 朦胧一一清晰瘦削一一丰腴 澄碧一一浑浊 爱戴一一憎恶深奥一一浅显 详细简略 阴暗一一明亮八、词语搭配1.填入合适的动词(捏)钢叉 (管)祭器 (许)心愿 (嚼)东西(赶)回家 (夹出)碎片2.填入合适的修饰词(1) (碧绿)的西瓜 (金黄)的圆月 (希奇)的事(数不清)的挽联我 (低微)的声音 (深深)的寒意(2 ) (尽力)地刺去 (轻轻)地走 (啦啦)地响(渐渐)地缩小 (果果)地望着 (囫囵吞枣)地看九、特殊词语ABB式: 软绵绵 明晃晃AABB式: 结结巴巴 马马虎虎 匆匆忙忙十、量词一(包)贝壳 一(口)气 一(柄)钢叉一(块)空地 一(滴)泪 一(轮)圆月十、仿写造句1.我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节。(斜字体造句)2.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同又展开去，以至于无穷。(仿写)十二、句子运用1.海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩写句子)2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)3.伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。(改为转述句)十三、知识拓展毛泽东赞鲁迅的诗鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。(七绝纪念鲁迅八十寿辰其
