1、20*青山不老 梁梁 衡衡 山西人，著名散文家、记者，山西人，著名散文家、记者，曾任光明日报记者、人民日曾任光明日报记者、人民日报副总编辑。报副总编辑。无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的无论谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的忧心。在散文家中，能追求、肯追求这样一种境界的人，忧心。在散文家中，能追求、肯追求这样一种境界的人，除除梁衡以外，尚无第二人。梁衡以外，尚无第二人。季羡林季羡林 自由朗读课文，想想课文主要写了什么？自由朗读课文，想想课文主要写了什么？人物人物+事件事件一位山野老农用十五年的时间，在晋西北创造一片绿洲的感人故事。1 12 23 3学习提示：学习提示：默读课
2、文，思考老人创造了怎样的奇迹？默读课文，思考老人创造了怎样的奇迹？划出相关句子，并批注自己的感受。划出相关句子，并批注自己的感受。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。?东方小学占地约东方小学占地约1200012000，老人的林网就相当于，老人的林网就相当于600600多个东方小学那么大。多个东方小学那么大。三千七百亩林网三千七百亩林网（一亩约六百七十平方米（一亩约六百七十平方米）青苹果小学学校占地12000平米。默读课文，思考老人创造了怎样的奇迹？默读课文，思考老人创造了
3、怎样的奇迹？划出相关句子，并批注自己的感受。划出相关句子，并批注自己的感受。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。绿意盎然、翠色欲滴、郁郁葱葱绿意盎然、翠色欲滴、郁郁葱葱你会用哪个词语来形容这个画面？窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，腿坐
4、在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。默读课文，思考老人创造了怎样的奇迹？默读课文，思考老人创造了怎样的奇迹？划出相关句子，并批注自己的感受。划出相关句子，并批注自己的感受。杨柳、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的杨柳、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：老
5、人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”读着读着，你仿佛看到了什么，听到了什么？老人是在怎样的条件下创造奇迹的？老人是在怎样的条件下创造奇迹的？默读课文第默读课文第2 2、3 3自然段，用关键词概括出老人所处的环境特点。自然段，用关键词概括出老人所处的环境特点。大风只剩老者一人 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。作对的怪物盘踞之地
6、。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载当地县志记载:“:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。险恶险恶大风大风干旱干旱霜冻霜冻沙尘暴沙尘暴 晋西北在山西高原的西北边缘。晋西北气候恶劣，由于长期乱采滥垦，使植被稀少破坏，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到
7、城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。干旱霜冻沙尘飞扬 当地县志记载：当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。或擎之高二三丈而坠。”文中这一句引用可以去掉吗？引用县志作为旁引用县志作为旁证，更突出了环境的证，更突出了环境的险恶、可怕，也增强险恶、可怕，也增强了文章的说服力。了文章的说服力。晋西北的恶劣气候晋西北的恶劣气候 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风
8、吹沙起，能一直埋到城头。当地县志地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载记载:“:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。山沟的大环境如此险恶，老人生活的小环境又是怎样的呢？艰苦每天早出晚归五位同伴离世老伴静静过世女儿来接不走十五年中，老人所经历的风风雨雨又何止这些事，他还会遇到怎样的事？只剩老者一人 面对如此险恶的环境和艰苦的生活条件，老人毅然选择留在山沟，一晃十五年，五千多
9、个日日夜夜老人用自己的双手创造了一个个奇迹！他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。此刻，你想对老人说什么？作为一名山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。梁 衡 指老人创造的这片绿洲；指老人植树造林、无私奉献、造福人类的精神。课文为什么以“青山不老”为题？老人创造的这片青山不会老，将代代常绿；老人无私奉献、绿化祖国、造福后代的精神将是永存的。请你为老人书写颁奖词请你为老人书写颁奖词巍巍青山，留着您的身影；巍巍青山，留着您的身影；茫茫林海，洒下您的汗水；茫茫林海，洒下您的汗水；风沙弥漫，印着您的足迹。风沙弥漫，印着您的
10、足迹。与世隔绝，植树造林，与世隔绝，植树造林，十五个春秋，五千多个日夜，十五个春秋，五千多个日夜，您与大山融为一体。您与大山融为一体。呵护着一草一木，呵护着一草一木，坚守着每一寸黄土。坚守着每一寸黄土。您是青山的守护者，您是青山的守护者，与山川共存、与日月同辉！与山川共存、与日月同辉！马永顺马永顺 这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰渣使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说了一句话：“我叫马永顺，护林上千立方，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿呦嘿呦；植树造林啊，嘿呦嘿呦；绿化祖国呀，嘿呦嘿呦；造福子孙哪，嘿呦嘿呦”
