3 古诗词三首 （ppt课件+视频）-统编版六年级上册《语文》.rar

古诗词三首古诗词三首3 3 宿建德江宿建德江 唐唐 孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然（孟浩然（689689740740），唐），唐代诗人，一说名浩，字浩然，代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世襄州襄阳（今属湖北）人，世称称“孟襄阳孟襄阳”。孟浩然是唐代。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。并称盛唐山水田园诗派的代表。作者简介作者简介 孟浩然的一生中交织着复杂的出孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，然而科举失利，饱受打击，终因没有然而科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。传说唐玄宗度过人生的大多数时间。传说唐玄宗诏咏其诗，孟浩然吟出诏咏其诗，孟浩然吟出“不才明主弃，不才明主弃，多病故人疏多病故人疏”之语，惹玄宗恼怒。之语，惹玄宗恼怒。作者简介作者简介 写作背景写作背景 宿建德江宿建德江是孟浩然途经建德江时所作。是孟浩然途经建德江时所作。当时诗人因科举失利，仕途受到打击而漫游吴当时诗人因科举失利，仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏，诗人乘坐的船正停宿于建德江越。临近黄昏，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，看到行人各自归家，中一个烟雾朦胧的小洲边，看到行人各自归家，而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪，诗而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪，诗人触景生情，写下了这首诗。人触景生情，写下了这首诗。宿 建 德 江宿 建 德 江 唐唐 孟 浩 然孟 浩 然移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。野 旷 天 低 树，江 清 月 近 人。野 旷 天 低 树，江 清 月 近 人。德德zhzhdd/读一读读一读宿宿s s（宿舍）（宿舍）xixi（一宿）（一宿）xixi（星宿）（星宿）/宿宿渚渚/书写指导书写指导dd 注意右边注意右边“心心”字上面一横。字上面一横。移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。诗意：诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。泊：泊：停船靠岸。停船靠岸。渚：渚：水中间的小块陆地。水中间的小块陆地。日暮：日暮：黄昏时分。黄昏时分。客：客：指诗人自己。指诗人自己。品读诗文品读诗文 品读诗文品读诗文思考：这两句交代了什么？思考：这两句交代了什么？移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。立足点立足点时间时间心情心情 移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。旷：旷：空阔。空阔。江边夜景江边夜景 诗意：诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。仿佛和舟中的人十分亲近。品读诗文品读诗文 本诗的后两句运用了什么描写？表现了本诗的后两句运用了什么描写？表现了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。野旷天低树，野旷天低树，江清月近人。江清月近人。远景远景近景近景对比对比品读诗文品读诗文 再读古诗，思考：这首诗表达了诗人什么再读古诗，思考：这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼）感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼）这首诗表达了诗人的羁旅愁思，这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是统摄全诗内容的是“愁愁”字。字。jj品读诗文品读诗文 宿建德江宿建德江 唐唐 孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。宿建德江宿建德江要紧扣要紧扣“愁愁”字，诗人没字，诗人没有在诗中过分地渲染悲苦气氛，而是一种跟有在诗中过分地渲染悲苦气氛，而是一种跟景物相衬的淡淡的愁绪，朗读时可把节奏稍景物相衬的淡淡的愁绪，朗读时可把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。微放慢，语调轻缓悠长。朗读指导朗读指导 宿建德江宿建德江描写了诗人夜宿建德江，描写了诗人夜宿建德江，看着周围的景色，触景生情，表达了诗人看着周围的景色，触景生情，表达了诗人羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生复羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生复杂的感受。杂的感受。主旨概括主旨概括 用自己的话说说诗句的意思。用自己的话说说诗句的意思。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。随堂练习随堂练习 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 宋宋 苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。苏轼（苏轼（1037103711011101），字子瞻，），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称父苏洵、其弟苏辙并称“三苏三苏”。苏。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，取得了独到的成就，有很高的造诣，取得了独到的成就，在宋代及后世都产生了巨大影响。在宋代及后世都产生了巨大影响。作者简介作者简介 公元公元10721072年（北宋熙宁五年）苏轼任杭年（北宋熙宁五年）苏轼任杭州通判。这年六月二十七日，他游览西湖，州通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。写作背景写作背景 六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书六 月 二 十 七 日 望 湖 楼 醉 书 宋宋 苏 轼苏 轼黑 云 翻 墨 未 遮 山，黑 云 翻 墨 未 遮 山，白 雨 跳 珠 乱 入 船。白 雨 跳 珠 乱 入 船。卷 地 风 来 忽 吹 散，卷 地 风 来 忽 吹 散，望 湖 楼 下 水 如 天。望 湖 楼 下 水 如 天。轼轼shsh望湖楼：望湖楼：在今浙江杭在今浙江杭州西湖边。州西湖边。醉书：醉书：饮饮醉酒后写下醉酒后写下的作品。的作品。读一读读一读/黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。翻墨：翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。打翻黑墨水，形容很黑。白雨：白雨：指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。在湖光山色的衬托下，显得白而透明。跳珠：跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。跳动的珍珠，形容雨大势急。品读诗文品读诗文 诗意：诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。一样纷纷乱跳进船舱。黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。品读诗文品读诗文 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。比喻比喻比喻比喻雨势猛，雨点大雨势猛，雨点大品读诗文品读诗文 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。品读诗文品读诗文 卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。卷地风来：卷地风来：指狂风席指狂风席地卷来。地卷来。水如天：水如天：形容湖面像形容湖面像天空一般开阔而平静。天空一般开阔而平静。诗意：诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。碧波如镜。品读诗文品读诗文 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。有何表达效果？有何表达效果？突出天色变化之快，突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。显示了风的巨大威力。品读诗文品读诗文 卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。品读诗文品读诗文 品读诗文品读诗文再读诗歌，回答问题：再读诗歌，回答问题：1.1.诗中共写了哪些景物？诗中共写了哪些景物？黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。2.2.读六月二十七日望湖楼醉书，你读六月二十七日望湖楼醉书，你看到了一幅什么样的画面？同桌之间试着说看到了一幅什么样的画面？同桌之间试着说一说。一说。品读诗文品读诗文 刚刚还是晴朗的天空，突然间就变了脸。刚刚还是晴朗的天空，突然间就变了脸。乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，还没来得乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，还没来得及把山遮住，大雨便倾盆而下。白色的雨点像及把山遮住，大雨便倾盆而下。白色的雨点像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风又把云雨吹散了，一切又恢复了平静。的大风又把云雨吹散了，一切又恢复了平静。在望湖楼上向下看，湖水就像一片汪洋大海，在望湖楼上向下看，湖水就像一片汪洋大海，像天空那样广阔。像天空那样广阔。品读诗文品读诗文 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 宋宋 苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书写骤雨前写骤雨前后的天气变化，朗读前三句时可用比较轻快后的天气变化，朗读前三句时可用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉，的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉，最后一句语速可放缓，读出雨后湖面的平静最后一句语速可放缓，读出雨后湖面的平静之感。之感。朗读指导朗读指导 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书写写的是疾雨急来急去的变幻景色，表现的是疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖了西湖奇特的景色奇特的景色。主旨概括主旨概括 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云像打翻了的墨水，还没来得及黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。子一样纷纷乱跳进船舱。用自己的话说说诗句的意思。用自己的话说说诗句的意思。随堂练习随堂练习 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋宋 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。林边，路转溪桥忽见。辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），字幼），字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人。他力主抗金，后因与东济南）人。他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤，当政的主和派政见不合，屡遭排挤，最后退隐闲居。辛弃疾兼善诗文词，最后退隐闲居。辛弃疾兼善诗文词，而以词的成就为最高，与苏轼并称而以词的成就为最高，与苏轼并称“苏辛苏辛”。作者简介作者简介 公元公元11811181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道作。这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。写作背景写作背景 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋宋 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。时茅店社林边，路转溪桥忽见。鹊鹊ququchnchndodo/读一读读一读蝉蝉稻稻/见见xinxin 书写指导书写指导ququ 左右等宽，横画错落有致。书写时左右左右等宽，横画错落有致。书写时左右不能截然分开，要注意笔画的穿插，使左右不能截然分开，要注意笔画的穿插，使左右部件联成整体。部件联成整体。书写指导书写指导chnchn 左窄右宽，收左让右，第五左窄右宽，收左让右，第五笔是提，不是横。笔是提，不是横。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。说丰年，听取蛙声一片。西江月：西江月：词牌名。词牌名。黄沙：黄沙：即黄沙岭，即黄沙岭，在今江西上饶的西面。在今江西上饶的西面。别枝：别枝：横斜的树枝。横斜的树枝。鸣蝉：鸣蝉：蝉叫声。蝉叫声。丰年：丰年：丰收的年景。丰收的年景。年，年景。年，年景。品读诗文品读诗文 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。你仿佛看到了什你仿佛看到了什么？听到了什么？由么？听到了什么？由此想到了什么？此想到了什么？品读诗文品读诗文 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想？听到了什么？由此想到了什么？到了什么？品读诗文品读诗文 词意：词意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。边传来阵阵蛙声。品读诗文品读诗文 七八个星天外，两三七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。边，路转溪桥忽见。茅店：茅店：用茅草盖的用茅草盖的旅舍。旅舍。社林：社林：社庙丛林。社庙丛林。社，社庙，土地庙。社，社庙，土地庙。见：见：同同“现现”。品读诗文品读诗文 你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想？听到了什么？由此想到了什么？到了什么？七七八八个个星星天天外外品读诗文品读诗文 你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想？听到了什么？由此想到了什么？到了什么？两两三三点点雨雨山山前前品读诗文品读诗文 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。品读诗文品读诗文 词意：词意：天空中星星时隐时现，山前落天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。品读诗文品读诗文 这首词的前两句用了怎样的表现手这首词的前两句用了怎样的表现手法？从哪里可以看出来？这样的表现手法？从哪里可以看出来？这样的表现手法有什么作用？法有什么作用？品读诗文品读诗文 动与静结合在一起，便构成了一个声色动与静结合在一起，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。兼备、动静咸宜的深幽意境。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。静静动动品读诗文品读诗文 思考：思考：“忽见忽见”二字流露出词人怎样的感情？二字流露出词人怎样的感情？旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“忽见忽见”流露出一种流露出一种“山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的惊喜之情。的惊喜之情。品读诗文品读诗文 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋宋 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。店社林边，路转溪桥忽见。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中的感情基调的感情基调是是“喜喜”，因，因“惊鹊惊鹊”而喜，因而喜，因“稻花香稻花香”而喜，因忽见而喜，因忽见“茅店茅店”而喜，等等，要联系而喜，等等，要联系作者当时的心境有感情地朗读。作者当时的心境有感情地朗读。朗读指导朗读指导 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中通过写乡通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了显示了丰收在望的喜悦丰收在望的喜悦，表现了作者，表现了作者对劳对劳动人民的热爱动人民的热爱。主旨概括主旨概括 夜泛西湖五绝（其四）夜泛西湖五绝（其四）宋宋 苏轼苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。pp拓展延伸拓展延伸 【译文译文】两岸菰（两岸菰（）蒲（）蒲（p p）茂密望不到边际，）茂密望不到边际，湖上茫茫绿水荡漾，荷花在夜晚静静开放，湖上茫茫绿水荡漾，荷花在夜晚静静开放，风露中满含细细幽香。远处的寺院灯火，越风露中满含细细幽香。远处的寺院灯火，越来越显得明亮，我还要等待月落天黑，欣赏来越显得明亮，我还要等待月落天黑，欣赏这湖光。这湖光。宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。触景生情触景生情远景远景近景近景淡淡哀愁淡淡哀愁含而不露含而不露结构梳理结构梳理 黑云黑云翻墨翻墨六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书白雨白雨跳珠跳珠狂风狂风卷地卷地湖水湖水如天如天雨急雨急景奇景奇变变幻幻迅迅疾疾令令人人惊惊叹叹忽忽雨雨忽忽晴晴景景象象壮壮观观结构梳理结构梳理 静谧的夏夜静谧的夏夜 丰收的喜悦丰收的喜悦西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中躲避即来山雨躲避即来山雨感受细腻感受细腻江南水乡美景江南水乡美景声色兼备声色兼备上阕上阕下阕下阕结构梳理结构梳理 一、把诗句补充完整，并回答问题。一、把诗句补充完整，并回答问题。_，_。稻。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。花香里说丰年，听取蛙声一片。_，两三点雨山前。旧，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。时茅店社林边，路转溪桥忽见。明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊七八个星天外七八个星天外清风半夜鸣蝉清风半夜鸣蝉u词中描写的是词中描写的是_（季节）的景象。（季节）的景象。夏季夏季随堂练习随堂练习 二、诗句积累。二、诗句积累。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲随堂练习随堂练习 有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江西江月月夜行黄沙道中夜行黄沙道中。朗读指导：本文三首古诗词都是写景抒朗读指导：本文三首古诗词都是写景抒情的佳作，要边读边想象画面，置身其间，情的佳作，要边读边想象画面，置身其间，读出诗词的情感和节奏，体会诗词的美感。读出诗词的情感和节奏，体会诗词的美感。课后习题参考答案课后习题参考答案 宿建德江宿建德江西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。结合诗句说一说。参考答案：参考答案：宿建德江宿建德江表达了诗人表达了诗人独自一人在外地游历时内心的孤苦之情。独自一人在外地游历时内心的孤苦之情。“日暮客愁新日暮客愁新”中，一个中，一个“愁愁”字将诗人字将诗人内心的忧愁抒发得淋漓尽致，而内心的忧愁抒发得淋漓尽致，而“江清月江清月近人近人”一句，又写出了诗人只有明月相伴一句，又写出了诗人只有明月相伴的孤独。的孤独。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中表达的是词表达的是词人的喜悦欢快之情。人的喜悦欢快之情。“明月别枝惊鹊，清风明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”在这优美的乡村月夜里，词人夜行黄沙道在这优美的乡村月夜里，词人夜行黄沙道中所看到、听到、嗅到、感觉到的一切，都中所看到、听到、嗅到、感觉到的一切，都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书每一句诗都每一句诗都是一幅画，说说你是一幅画，说说你“看看”到了怎样的画面。到了怎样的画面。参考答案：这首诗第一句写云，第二参考答案：这首诗第一句写云，第二句写雨，第三句写风，第四句写天和水。句写雨，第三句写风，第四句写天和水。我仿佛看到了刚刚还艳阳高照的天空一下我仿佛看到了刚刚还艳阳高照的天空一下子变了脸。顿时，乌云像打翻了的墨汁一子变了脸。顿时，乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，却未遮住远处的山峰。不一样滚滚而来，却未遮住远处的山峰。不一 会儿，就下起了瓢泼大雨，白色的雨点像珠会儿，就下起了瓢泼大雨，白色的雨点像珠子一样乒乒乓乓地跳进了船里。忽然，一阵子一样乒乒乓乓地跳进了船里。忽然，一阵大风把天上的乌云吹散了，太阳又重新露出大风把天上的乌云吹散了，太阳又重新露出了笑脸。这时从望湖楼上向下看，水天相接，了笑脸。这时从望湖楼上向下看，水天相接，景象异常壮观。景象异常壮观。1.1.朗读诗歌，背诵诗歌。朗读诗歌，背诵诗歌。2.2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。哪一句，并以相关的诗句作为标题。课后作业课后作业