1、 标明段落序号，仔细默读作品，画出生字，并用工具书加以解决 默读时认真思考下列问题：标题中“教”字在这里的读音是什么？为什么？韩老师为何要教“我”敢说话？（用原文回答）韩老师是通过哪几件事教“我”敢说话的？（每件事情用不超过15个字概括，写在书上）小学以后，“我”的说话能力得到怎样的发展？作品中最能够揭示“我”说话发展过程的句子 是哪一句？（用原文回答）无论如何不干无论如何不干鼓励我；说鼓励我；说“我我”功课功课好、守规矩、同学会支好、守规矩、同学会支持；遇到困难老师帮助持；遇到困难老师帮助 和同学们打交道多和同学们打交道多了；朋友多了；性了；朋友多了；性格不那么孤僻了格不那么孤僻了 当然不敢
2、当然不敢 教给教给“我我”演讲的要演讲的要领领 大着胆子讲了；得大着胆子讲了；得了名次、奖品；精了名次、奖品；精神状态不一样了，神状态不一样了，不那么畏缩了不那么畏缩了 一番鼓励一番鼓励 演下来了；还演下来了；还过得去过得去？在文章中找出在文章中找出盛赞盛赞韩老师的语句，韩老师的语句，并并体会作者的感情体会作者的感情像我当时那样，如果老是看不上，上课我举手也像我当时那样，如果老是看不上，上课我举手也不理，那以后的发展会是怎么样呢？不理，那以后的发展会是怎么样呢？这句话通过作者想象如果没有韩老师的帮助，自己的前这句话通过作者想象如果没有韩老师的帮助，自己的前途渺茫，从而发自肺腑地表达了对老师的感
3、激之情。途渺茫，从而发自肺腑地表达了对老师的感激之情。我深信韩老师是精通儿童心理学、教育心理学的，我深信韩老师是精通儿童心理学、教育心理学的，他鼓励学生敢于说话，大胆发展自己，使学生树立他鼓励学生敢于说话，大胆发展自己，使学生树立信心信心,取得进步。取得进步。韩老师并不一定真的懂得这些，但是在作者心目中他就是韩老师并不一定真的懂得这些，但是在作者心目中他就是最权威的专家，他懂得如何让自己的学生得到最好的发展。最权威的专家，他懂得如何让自己的学生得到最好的发展。作者在这里表达了对老师的崇敬之情和感激之情。作者在这里表达了对老师的崇敬之情和感激之情。通过我们的通过我们的悉心阅读悉心阅读，你能概括出
4、韩老，你能概括出韩老师教师教“我我”敢说话最终取得成功的敢说话最终取得成功的“秘诀秘诀”是什么吗？是什么吗？给学生信心给学生信心给学生鼓励给学生鼓励给学生方法给学生方法给学生机会给学生机会 这里是从这里是从不同角度不同角度写写老师对老师对“我我”的培养的培养。让让“我我”当班长，为当班长，为“我我”敢说话敢说话创造条件创造条件；推举推举“我我”参加讲演，为参加讲演，为“我我”打下在公众打下在公众 面前敢说话的基础面前敢说话的基础；鼓励鼓励“我我”演戏，使演戏，使“我我”不仅敢说话，而不仅敢说话，而 且会表演，开始体会语言的艺术了且会表演，开始体会语言的艺术了。这里的安排是逐渐深入的，可见，老这
5、里的安排是逐渐深入的，可见，老 师教育方法的科学性。师教育方法的科学性。后来，按年龄进了小学。入学之后当然后来，按年龄进了小学。入学之后当然还是还是畏畏缩缩畏畏缩缩那副样子。大概在二三年级那副样子。大概在二三年级的时候，有一位的时候，有一位“级任老师级任老师”（相当于现在（相当于现在的班主任）姓韩。上了一段课之后，韩老的班主任）姓韩。上了一段课之后，韩老师师指派指派我当班长。我我当班长。我无论如何无论如何不干，韩老不干，韩老师就鼓励我，师就鼓励我，说我功课好，守规矩，说我功课好，守规矩，同学同学一定一定会支持我，如果遇到困难，会支持我，如果遇到困难，找找他给解他给解决。当了班长，跟同学打交道就
6、不得不多决。当了班长，跟同学打交道就不得不多起来，慢慢小朋友也多了，性格就不那么起来，慢慢小朋友也多了，性格就不那么孤僻了。孤僻了。表现了表现了老师善老师善于发现我的长于发现我的长处，他让我树处，他让我树立起做好班长立起做好班长的信心。当并的信心。当并且告诉我做班且告诉我做班长不是孤立的，长不是孤立的，老师是我的后老师是我的后盾。盾。韩老师对我的极度的信任，韩老师对我的极度的信任，令我感动，为我听老师话奠令我感动，为我听老师话奠定基础。定基础。因材施教因材施教初见成效初见成效“我无论如何不干”写出了什么？表现出我不当班长的态度特别坚决，表现出我不当班长的态度特别坚决，从侧面表现出我不自信，害怕
7、与人从侧面表现出我不自信，害怕与人交流的性格特点。交流的性格特点。“说我功课好，守规矩，同学一定会支持我，如果遇到困难，找他给解决”写出了什么？表现了老师给我鼓励、机会的教育方法好。表现了老师给我鼓励、机会的教育方法好。他让我树立了自信心。他让我树立了自信心。过了一些时候，学校举行演讲比赛。韩过了一些时候，学校举行演讲比赛。韩老师又叫我去，代表全班参加。我当然不敢。老师又叫我去，代表全班参加。我当然不敢。他笑着对我说：他笑着对我说：“讲演有两条，讲演有两条，最要紧最要紧的一的一条是口齿清楚，让人句句听明白，态度自然，条是口齿清楚，让人句句听明白，态度自然，这一条你有这一条你有。再就是内容好，。
8、再就是内容好，有点有点自己的意自己的意思，思，不是不是背书。有了这两条，就成功了一半。背书。有了这两条，就成功了一半。你自己好好想想讲些什么，我可以你自己好好想想讲些什么，我可以帮你出点帮你出点主意主意。”我大着胆子讲了，我大着胆子讲了，居然居然还上了名次，还上了名次，得了得了点点奖品。经过这两回，精神状态不一样奖品。经过这两回，精神状态不一样了，不那么萎缩了。现在想来，韩老师是为了，不那么萎缩了。现在想来，韩老师是为了补救我的缺陷。用的什么方法呢？鼓励，了补救我的缺陷。用的什么方法呢？鼓励，让我树立信心。他让我树立信心。他丝毫丝毫不责备我。不责备我。像我当时像我当时那样，如果老师看不上，上课
9、我举手也不理，那样，如果老师看不上，上课我举手也不理，那以后的发展会是怎么样呢？那就很难说了。那以后的发展会是怎么样呢？那就很难说了。口语化的语言，极其平淡。口语化的语言，极其平淡。充分的肯定；轻松充分的肯定；轻松的指点；有力的靠的指点；有力的靠山。山。-成功成功出乎意料的完成这出乎意料的完成这件事是如此的轻松件事是如此的轻松愉快。愉快。为我今后主动去锻为我今后主动去锻炼自己发展自己奠炼自己发展自己奠定基础。定基础。赞扬老师因材施教给学生的影响赞扬老师因材施教给学生的影响。感恩之情发感恩之情发自肺腑。自肺腑。去掉；换掉去掉；换掉都不适当，都不适当，写出老师以写出老师以鼓励为主的鼓励为主的教学手
10、段教学手段 读过这篇文章，让我思考良久。韩老师的读过这篇文章，让我思考良久。韩老师的因材施教使我受益匪浅，同时也让我深深感知因材施教使我受益匪浅，同时也让我深深感知自己身上的责任重大，作为你们的老师，我有自己身上的责任重大，作为你们的老师，我有责任也义不容辞让你们每个人的身心得到最好责任也义不容辞让你们每个人的身心得到最好的发展。作为我的学生的你们，我也希望你们的发展。作为我的学生的你们，我也希望你们能有像文中的能有像文中的“我我”那样敢于学习说话的勇气。那样敢于学习说话的勇气。学习学习目标：目标：1.理解词句在理解词句在具体语言环境具体语言环境中的中的含义含义 2.感受其蕴含的感受其蕴含的情
11、感。情感。具体具体语境语境中理解词句中理解词句感悟其蕴含的感悟其蕴含的情感情感 解题思路：解题思路：1.标明词句所在标明词句所在语段语段 2.结合结合具体语段具体语段解释解释 （字面（字面 意意 思）思）3.感悟其蕴含的感悟其蕴含的情感情感 4.用简洁的语言表述用简洁的语言表述 呆呆1.辞典解释：辞典解释：傻，头脑迟钝；呆头呆脑。傻，头脑迟钝；呆头呆脑。脸上表情死板，发愣脸上表情死板，发愣 ；2.语境语境含义含义文中指文中指 胆小、怕人不敢与人交往。胆小、怕人不敢与人交往。3.蕴含蕴含情感情感父母对孩子的忧虑、担忧。父母对孩子的忧虑、担忧。语言表述语言表述：“呆呆”文中指文中指 胆小、怕人不敢
12、与人交往。胆小、怕人不敢与人交往。体现了父母对孩体现了父母对孩子的忧虑、担心。子的忧虑、担心。“畏畏缩缩”写出了什么？在文中是害怕而不敢向前的意思。在文中是害怕而不敢向前的意思。写出写出了我入学后不敢和小朋友主动说话，性了我入学后不敢和小朋友主动说话，性格依旧孤僻。表现了我缺乏自信心，凡格依旧孤僻。表现了我缺乏自信心，凡事不主动，自卑的性格特点。事不主动，自卑的性格特点。“由不敢说话、不会说话，而终于到了敢由不敢说话、不会说话，而终于到了敢说话，当上了说话，当上了“吃说话饭吃说话饭”的老师。的老师。“你如何理解这句话的深刻含义？你如何理解这句话的深刻含义？概括叙述了我的成长经历及变化概括叙述了
13、我的成长经历及变化 这源于这源于韩老师韩老师教育的深刻影响教育的深刻影响 字里行间融入了对韩老师对韩老师的字里行间融入了对韩老师对韩老师的感激与赞美感激与赞美.只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所
14、有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清
15、清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病
16、死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体
17、凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的
18、结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸
19、与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻
20、云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方
21、向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，
