1、第3节 声的利用,第二章 声现象,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,声：概念比较广， 包括声音、超声、次声等； 声音：概念比较窄， 仅指人耳能感觉到的那部分声。,导入新课,学习目标 1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。（重点）,导入新课,声能传递信息。,声有什么作用？,远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。,海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。,导入新课,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。,讲授新课,某人对着山谷对面的山峰喊了一声，4秒后听到了回声，求人与山峰之
2、间的距离？,解：,=340m/s ,=680m,答：人与山峰相距680m。,人们根据回声的原理，创造了很多发明。,讲授新课,练一练,蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,人们利用这个现象研制了声呐。,讲授新课,蝙蝠利用 超声波导航（回声定位）,人们受到启示,声呐,探测海深、海底暗礁等,探测鱼群、潜艇位置等,绘水下数千米地形图,仿生学,讲授新课,根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离,蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”。,2.回音定位,讲授新课,医生利用超声波（B超）可以更准确地获得人体内部疾病的信息,讲授新课,利用超声波可以制造倒车雷达,讲授新课,以上这些例子说明了声音能
3、传递信息。,水波是一种波动，水波能传递能量。 声波也是一种波动，那么,声波能传递能量吗？,把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。,讲授新课,讲授新课,放在扬声器前的烛焰会动,超声波能清洗眼镜,声能传递能量,超声波加湿器,超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为15微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。,讲授新课,小型超声波清洗机,使用目的：物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。 使用部门：工矿企业，大专院校科研单位实验室；医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店
4、；家庭。 清洗物件：电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。,讲授新课,超声波碎石机,主要适应症：肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石。,讲授新课,超声的“破碎”能力,使油和水混合,声波能传递能量。,讲授新课,一、声可以传递信息。如： （1）回声定位： 声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。 二、声可以传播能量。如： （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。,课堂小结,1.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大，这是因为( ) A.屋子里有回声，旷野里没有回声
5、B.屋子里声音会被反射，旷野里不会被反射 C.屋子小，声音都传入耳朵，旷野大，声音传到远处去了 D.屋子里回声与原声混在一起，加强了原声，旷野里回声不能加强原声,D,随堂训练,2.下列说法正确的是( ) A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络 C.海豚用的超声波，大象用的次声波 D.海豚用的次声波，大象用的超声波,C,随堂训练,3.关于声的利用,下列说法中正确的是( ) A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量 B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明声可以传递信息 C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量 D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声”可以传递能量,BC,随堂训练,4.下列不是利用声信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质,C,随堂训练,
