第 二 单元课 题梯形面积计算的练习第 7 课时主备人授课日期执教人教学目标1、使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。2、培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力；3、培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。重点难点进一步熟悉梯形面积的计算公式，计算不同梯形的面积教具学具多媒体板书设计梯形面积计算的练习梯形的面积= （上底+下底）高2 S=（ab）h2预习要求熟记梯形面积计算公式及其推导过程教学过程个性化设计1、做练习三的第4题 生独立计算集体评讲、订正2、做练习三的第5题 中图是直角梯形，可以通过讨论使学生明白：直角梯形中与上、下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高学生在书上量出三个梯形的上底、下底和高，计算出他们的面积。全班评讲，集体订正教学过程个性化设计3、做练习三的第6题 学生读题。 教师提醒学生要注意两个问题：（1）、统一面积单位（平方米换算成平方分米）；（2）、讲清楚数量关系。指生板演，其余学生独立完成。4、做练习三的第7、8题 教学中，可针对学生在学习过程中出现的问题再适当的进行补充和强化。5、 做练习三的第9题 平行四边形和三角形的底和高分别是多少?在图上标一标分别计算两种花的面积，指名交流6、课堂小结 通过这节课的练习，你有哪些收获，在练习的过程中发现自己还有哪些问题？教 后 记
