1、2012届高考生物二轮专项复习课件：专题二 数据计算类 在高中生物教科书中许多知识都可以量化，涉及的定量计算题主要是依在高中生物教科书中许多知识都可以量化，涉及的定量计算题主要是依据生物学原理，运用数学工具来解决生物学中的问题。计算题的考查核心在据生物学原理，运用数学工具来解决生物学中的问题。计算题的考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。定量计算题的取材主要涉及蛋白质、定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与细胞呼吸、细胞分、光合作用与细胞呼吸、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数
2、量、食物链与能量流动等方面的内容。此裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。此类试题主要考查考生对生物学的基本概念原理和规律的应用，以及对各种生类试题主要考查考生对生物学的基本概念原理和规律的应用，以及对各种生物量之间数量关系的理解。物量之间数量关系的理解。题型概述1在真核细胞中，线粒体、叶绿体、细胞核为双层膜，细胞膜、液在真核细胞中，线粒体、叶绿体、细胞核为双层膜，细胞膜、液 泡、内质网、高尔基体为单层膜，核糖体、中心体无膜；原核细胞泡、内质网、高尔基体为单层膜，核糖体、中心体无膜；原核细胞 只考虑细胞膜。只考虑细胞膜。2肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁、肾小管壁由单层
3、上皮细胞构肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁、肾小管壁由单层上皮细胞构 成，物质通过这些壁要穿透成，物质通过这些壁要穿透2层膜。层膜。3胞吞、胞吐形成具膜小泡要借助膜融合，并不是通过膜结构，即穿胞吞、胞吐形成具膜小泡要借助膜融合，并不是通过膜结构，即穿 透膜层数为透膜层数为0；另外，物质；另外，物质(如如 mRNA等等)通过核孔也不通过膜结构，通过核孔也不通过膜结构，所以穿透膜层数同样为所以穿透膜层数同样为0。过膜问题的计算过膜问题的计算 人的红细胞内血红蛋白携带的人的红细胞内血红蛋白携带的O2被被B淋巴细胞利用以及在缺氧条件下，淋巴细胞利用以及在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳用于
4、自身细胞的光合作用，这两个某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳用于自身细胞的光合作用，这两个过程中过程中O2和和CO2至少分别要通过几层生物膜至少分别要通过几层生物膜 ()。A4、2 B4、4 C6、4 D8、8解析解析血红蛋白携带的血红蛋白携带的O2被被B淋巴细胞利用时，淋巴细胞利用时，O2从红细胞中出来，并进从红细胞中出来，并进入入B淋巴细胞的线粒体中，因此共通过淋巴细胞的线粒体中，因此共通过4层膜；层膜；“在缺氧条件下，某高等植在缺氧条件下，某高等植物叶肉细胞产生的二氧化碳物叶肉细胞产生的二氧化碳”是在细胞基质中进行无氧呼吸时产生的，如是在细胞基质中进行无氧呼吸时产生的，如用于自身细胞的光
5、合作用，只需通过叶绿体的用于自身细胞的光合作用，只需通过叶绿体的2层膜。层膜。答案答案A【例例1】(2011泰州联考泰州联考)分泌蛋白在内质网腔折叠、初加工后，被运输到高尔基体分泌蛋白在内质网腔折叠、初加工后，被运输到高尔基体进一步加工、组装，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂进一步加工、组装，最后释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白穿过的磷脂层数为层数为 ()。A4 B2 C1 D0解析解析分泌蛋白是以囊泡的形式，由内质网经高尔基体到细胞膜，通过膜分泌蛋白是以囊泡的形式，由内质网经高尔基体到细胞膜，通过膜融合而分泌到细胞外的。融合而分泌到细胞外的。答案答案D1解决围绕光合作用与细胞呼
6、吸的计算，首先要了解几组概念，第一组：解决围绕光合作用与细胞呼吸的计算，首先要了解几组概念，第一组：O2的总释放量、的总释放量、O2的净释放量、呼吸消耗的净释放量、呼吸消耗O2量；第二组：量；第二组：CO2的总吸收的总吸收量、量、CO2的净吸收量、的净吸收量、CO2释放量；第三组：光合作用产生葡萄糖总量、释放量；第三组：光合作用产生葡萄糖总量、光合作用葡萄糖净产生量、细胞呼吸葡萄糖消耗量。以上三组是相对应光合作用葡萄糖净产生量、细胞呼吸葡萄糖消耗量。以上三组是相对应的三组，反映光合作用与细胞呼吸的关系。具体关系是：的三组，反映光合作用与细胞呼吸的关系。具体关系是：光合作用光合作用O2的总释放量
7、的总释放量O2的净释放量细胞呼吸消耗的净释放量细胞呼吸消耗O2量量光合作用光合作用CO2的总吸收量的总吸收量CO2的净吸收量细胞呼吸的净吸收量细胞呼吸CO2释放量释放量光合作用产生葡萄糖总量光合作用葡萄糖净产生量细胞呼吸葡萄糖光合作用产生葡萄糖总量光合作用葡萄糖净产生量细胞呼吸葡萄糖消耗量消耗量光合作用必须有光时才能进行，因此其与光照时间有关；而细胞呼吸每光合作用必须有光时才能进行，因此其与光照时间有关；而细胞呼吸每时每刻都在进行。时每刻都在进行。与光合作用和细胞呼吸有关的计算与光合作用和细胞呼吸有关的计算12相关计算还可依据光合作用与细胞呼吸反应式来进行。根据化学计算比相关计算还可依据光合作
8、用与细胞呼吸反应式来进行。根据化学计算比例原理，可以将反应式简化如下：例原理，可以将反应式简化如下：光合作用：光合作用：6CO2C6H12O66O2有氧呼吸：有氧呼吸：C6H12O66O26CO2无氧呼吸无氧呼吸(产生酒精产生酒精)：C6H12O62CO2围绕光合作用与细胞呼吸其他知识点判断围绕光合作用与细胞呼吸其他知识点判断(1)植物能正常生长的条件：一昼夜葡萄糖净积累大于植物能正常生长的条件：一昼夜葡萄糖净积累大于0。(2)CO2吸收量最大时的温度是光合作用的最适温度；吸收量最大时的温度是光合作用的最适温度；CO2释放量最大时释放量最大时的温度是细胞呼吸的最适温度。的温度是细胞呼吸的最适温
9、度。(3)CO2吸收量为吸收量为0时，不等于不进行光合作用，有可能细胞呼吸释放的时，不等于不进行光合作用，有可能细胞呼吸释放的CO2量正好等于光合作用吸收的量正好等于光合作用吸收的CO2量。量。34 (高考题改编高考题改编)以测定的以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示。下列分析正确绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示。下列分析正确的是的是()。【例例2】项目项目5 10 20 25 30 35 光照条件下光照条件下CO2吸吸收量收量/(mgh1)11.83.23.73.53黑暗条件下黑暗条
10、件下CO2释释放量放量/(mgh1)0.50.7512.333.5A.光照相同时间，光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量小于时光合作用制造的有机物的量小于30 时的量时的量B光照相同时间，在光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少时，光合作用制造的有机物的量开始减少D光合作用净积累有机物量与细胞呼吸消耗有机物量相等时的温度最光合作用净积累有机物量与细胞呼吸消耗有机物量相等时的温度最 可能是介于可能是介于30 至至35 之间之间解析解析表格中黑暗中表格中黑暗中CO2的释放量表示细胞呼吸
11、量，而光照下的释放量表示细胞呼吸量，而光照下CO2的吸的吸收量表示净光合量，即收量表示净光合量，即“实际光合量实际光合量细胞呼吸量细胞呼吸量”，在，在35 时光合作时光合作用制造的有机物的量与用制造的有机物的量与30 时相等，都是时相等，都是33.56.5 mg/h。积累量最。积累量最多时，光照下多时，光照下CO2的吸收量最多，此时的温度为的吸收量最多，此时的温度为25，在，在25 时光合作时光合作用实际量约为用实际量约为2.33.76 mg/h，此后光合作用实际量还在增加。由表格，此后光合作用实际量还在增加。由表格数据特点可以看出，净光合量先增加后减少，而细胞呼吸消耗量一直在数据特点可以看出
12、，净光合量先增加后减少，而细胞呼吸消耗量一直在增加，所以二者相等的温度最可能是介于增加，所以二者相等的温度最可能是介于30 至至35 之间。之间。答案答案D用某植物测得如下数据：用某植物测得如下数据：若该植物处于白天均温若该植物处于白天均温30、晚上均温、晚上均温15、有效日照、有效日照15 h环境下，请环境下，请预测该植物预测该植物1 d中积累的葡萄糖为中积累的葡萄糖为()。A315 mg B540 mg C765 mg D1 485 mg解析解析根据题意：有效日照根据题意：有效日照15 h，白天均温，白天均温30，CO2减少量减少量880 10151 320 mg，结合光合作用反应式，可算
13、出净积累葡萄糖为，结合光合作用反应式，可算出净积累葡萄糖为900 mg，晚上均温，晚上均温15，共经过的时间是，共经过的时间是9 h，O2减少量减少量8059144 mg，结合细胞呼吸反应式，可算出消耗葡萄糖为，结合细胞呼吸反应式，可算出消耗葡萄糖为135 mg，两者相减，可，两者相减，可知一天中净积累葡萄糖为知一天中净积累葡萄糖为765 mg。答案答案C30 15 黑暗黑暗5 h一定强度的光照一定强度的光照10 h黑暗下黑暗下5 hCO2减少减少880 mgO2减少减少160 mgO2减少减少80 mg2有关碱基互补配对规律的计算有关碱基互补配对规律的计算(1)双链双链DNA中的两个互补的碱
14、基相等；任意两个不互补的碱基之和相等，中的两个互补的碱基相等；任意两个不互补的碱基之和相等，并占全部碱基总数的并占全部碱基总数的50%。分别表示为：。分别表示为：AT，GC，AGTCACTG50%。与中心法则有关的计算与中心法则有关的计算1(5)在双链在双链DNA分子中，互补的两碱基之和分子中，互补的两碱基之和(如如AT或或CG)占全部碱基占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。中该种比例的比值。有关有关DNA复制的计算复制的计算(2)复制复制n次所需含该碱基游离的脱氧核苷酸
15、数次所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数M(2n1)，其中，其中M为所为所求的脱氧核苷酸在原来求的脱氧核苷酸在原来DNA分子中的数量。分子中的数量。(3)第第n次复制，所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数为次复制，所需含该碱基游离的脱氧核苷酸数为M2n1。由由DNA分子转录成分子转录成mRNA分子的计算分子的计算(1)碱基数量上，在碱基数量上，在DNA单链和单链和RNA分子上，互补碱基之和相等，并且等分子上，互补碱基之和相等，并且等于双链于双链DNA的一半。的一半。(2)互补碱基之和占各自总碱基的百分比在双链互补碱基之和占各自总碱基的百分比在双链DNA、有意义链及其互补、有意义链及其互补链中恒等，并且等于
16、链中恒等，并且等于RNA中与之配对的碱基之和的百分比。中与之配对的碱基之和的百分比。23基因控制蛋白质合成的计算基因控制蛋白质合成的计算(1)设设mRNA上有上有n个密码子，除个密码子，除3个终止密码子外，个终止密码子外，mRNA上的其他密码子都上的其他密码子都对应一个氨基酸，需要一个对应一个氨基酸，需要一个tRNA，所以密码子的数量，所以密码子的数量 tRNA的数量的数量 氨基氨基酸的数量酸的数量n n n1 1 1。(2)在基因控制蛋白质合成的过程中，在基因控制蛋白质合成的过程中，DNA分子碱基数分子碱基数 RNA分子碱基数分子碱基数 氨基酸数氨基酸数6 3 1。(4)设核酸中含有设核酸中
17、含有a个核苷酸，每个核苷酸的平均分子量为个核苷酸，每个核苷酸的平均分子量为d。DNA脱水数核苷酸总数脱水数核苷酸总数DNA单链数单链数a2；mRNA脱水数核苷酸总数脱水数核苷酸总数mRNA单链数单链数a1。DNA分子量核苷酸总分子量分子量核苷酸总分子量DNA脱水总分子量脱水总分子量(6n)d18(a2)。mRNA分子量核苷酸总分子量分子量核苷酸总分子量mRNA脱水总分子量脱水总分子量(3n)d18(a1)。4 某高等生物基因转录产生的某高等生物基因转录产生的mRNA含有含有52个密码子个密码子(包括一个终止密包括一个终止密码子码子)，则该基因复制一次最少能产生多少水分子？此，则该基因复制一次最
18、少能产生多少水分子？此mRNA指导合成多肽指导合成多肽时可产生多少个水分子？时可产生多少个水分子？解析解析mRNA是单链，是单链，52个密码子说明其至少含个密码子说明其至少含523156(个个)核糖核苷酸，核糖核苷酸，故转录此故转录此mRNA的基因有脱氧核苷酸至少为的基因有脱氧核苷酸至少为1562312(个个)，其复制一次，其复制一次产生两个产生两个DNA分子，故脱下的水分子数适用公式分子，故脱下的水分子数适用公式“脱下的水分子数单体脱下的水分子数单体数多聚体链的条数数多聚体链的条数”，值为，值为3122310个。此个。此mRNA指导合成多肽时，指导合成多肽时，终止密码子没有对应具体的氨基酸，
19、故合成的多肽只有终止密码子没有对应具体的氨基酸，故合成的多肽只有51个氨基酸，脱下个氨基酸，脱下的水分子为的水分子为50个。个。答案答案310个个50个个【例例3】生物体水量变化的原因是新陈代谢，产生水的代谢过程有氧化分解生物体水量变化的原因是新陈代谢，产生水的代谢过程有氧化分解和脱水缩合，如多肽的形成、和脱水缩合，如多肽的形成、DNA和和RNA的合成、二糖和多糖的合成等；的合成、二糖和多糖的合成等；利用水的代谢过程主要是大分子物质的水解以及一些同化作用利用水的代谢过程主要是大分子物质的水解以及一些同化作用(光合作用光合作用的光反应的光反应)或异化作用或异化作用(有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第二阶
20、段)的过程。所以，解答有关水量变的过程。所以，解答有关水量变化的问题时，首先必须明确相关物质的结构及形成过程；其次必须掌握相化的问题时，首先必须明确相关物质的结构及形成过程；其次必须掌握相关代谢过程的反应以及一些相关公式或技巧，以提高解题效率；最后要细关代谢过程的反应以及一些相关公式或技巧，以提高解题效率；最后要细心，避免反应式、公式的运用出错从而导致计算错误。心，避免反应式、公式的运用出错从而导致计算错误。(烟台期末烟台期末)有一多肽，分子式为有一多肽，分子式为C55H70O19N10，将它彻底水解后，得到，将它彻底水解后，得到下列四种氨基酸：谷氨酸下列四种氨基酸：谷氨酸(C5H9NO4)、
21、甘氨酸、甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸、苯丙氨酸(C9H11NO2)。控制该多肽形成的基因中至少含有。控制该多肽形成的基因中至少含有碱基对碱基对 ()。A10 B30 C60 D29解析解析由四种氨基酸的分子式知，每一个氨基酸都只含有一个氨基，由四种氨基酸的分子式知，每一个氨基酸都只含有一个氨基，即只含一个即只含一个N原子，由多肽的分子式中原子，由多肽的分子式中10个个N原子可确定多肽有原子可确定多肽有10个氨个氨基酸脱水缩合而成，根据氨基酸数目与基因碱基数目比例基酸脱水缩合而成，根据氨基酸数目与基因碱基数目比例1 6可知，可知，控制该多肽形成的基因中至少
22、含有控制该多肽形成的基因中至少含有30个碱基对。个碱基对。答案答案B3 遗传变异及育种方面遗传变异及育种方面(如相关概率计算如相关概率计算)运算的总原则是：参照孟德运算的总原则是：参照孟德尔遗传定律；多对性状每次只分析其中一对，然后再综合。尔遗传定律；多对性状每次只分析其中一对，然后再综合。一对相对性状遗传实验一对相对性状遗传实验P1：AaAaAA、Aa、aa(1 2 1)有关遗传规律的计算有关遗传规律的计算12两对或多对相对性状遗传实验两对或多对相对性状遗传实验伴性遗传伴性遗传(常见的是伴常见的是伴X隐性遗传隐性遗传)分析分析P1：XAXaXAYXAXA、XAXa、XAY、XaY(1 1 1
23、 1)女儿全部正常，儿子中一半患病女儿全部正常，儿子中一半患病(常用于性别诊断常用于性别诊断)；3生男生女患病比例不同，可判断为伴生男生女患病比例不同，可判断为伴X遗传。遗传。P2：XAXaXaYXAXa、XaXa、XAY、XaY(1 1 1 1)女儿、儿子中各有一半患病女儿、儿子中各有一半患病(不能进行性别诊断不能进行性别诊断)；生男生女患病比例相同，可能与常染色体遗传相混淆。生男生女患病比例相同，可能与常染色体遗传相混淆。P3：XaXaXAYXAXa、XaY(1 1)，可用于通过性状来区分性别。，可用于通过性状来区分性别。以上结论在解题时要熟练运用，悉心体会其中的规律。以上结论在解题时要熟
24、练运用，悉心体会其中的规律。假如水稻的高秆假如水稻的高秆(D)对矮秆对矮秆(d)为显性，抗瘟病为显性，抗瘟病(R)对易染病对易染病(r)为显性。现为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮杆易染病的亲本水稻杂交，产生的有一高秆抗病的亲本水稻和矮杆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类再和隐性类型进行测交，结果如下图所示型进行测交，结果如下图所示(此图基因表现为自由组合此图基因表现为自由组合)。请问。请问F1的基因型为的基因型为 ()。ADdRR和和ddRr BDdRrCDdRr和和Ddrr DddRr解析解析F1和隐性类型测交，抗病与易感病之比为和隐性类型测交，抗病与易感病之比为1 3，而高秆：
25、矮秆，而高秆：矮秆1 1，说明说明F1中中D d1 1、R r1 3，又因亲本的表现型，所以，又因亲本的表现型，所以F1的基因型有的基因型有2种，即种，即DdRr和和Ddrr。答案答案C【例例4】(温州八校联考温州八校联考)狗毛褐色由狗毛褐色由b基因控制，黑色由基因控制，黑色由B基因控制，基因控制，I和和i是位于是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当是抑制基因，当I存在时，存在时，B、b均不表现深颜色而表现的是白色。现有褐色狗均不表现深颜色而表现的是白色。现有褐色狗(bbii)和白色狗和白色狗(BBII)杂交，杂交，产生的产生的F2中黑色中黑
26、色 白色为白色为()。A1 3 B3 1 C1 4 D4 1解析解析由题意可知，表现型为黑色个体的基因型为由题意可知，表现型为黑色个体的基因型为B_ii，表现型为白色，表现型为白色个体的基因型为个体的基因型为_ _I_；表现型为褐色个体的基因型为；表现型为褐色个体的基因型为bbii。亲本。亲本bbii和和BBII杂交，杂交，F1代基因型为代基因型为BbIi。F1代个体随机交配，代个体随机交配，F2的基因型及比例的基因型及比例为：为：B_I_ bbI_ B_ii bbii9 3 3 1，其表现型分别为白、白、黑、，其表现型分别为白、白、黑、褐，故褐，故F2中黑色中黑色 白色白色3 (93)1 4
27、。答案答案C4基因频率某基因总数基因频率某基因总数某基因和其等位基因的总数某基因和其等位基因的总数(100%)。基因型频率是指群体中具有某一基因型的个体所占的比例。基因型频率是指群体中具有某一基因型的个体所占的比例。基因型频率某基因型的个体数基因型频率某基因型的个体数种群个体总数种群个体总数(100%)。基因频率和基因型频率的计算基因频率和基因型频率的计算 某植物种群中，某植物种群中，AA个体占个体占16%，aa个体占个体占36%，该种群随机交配产，该种群随机交配产生的后代中生的后代中AA个体的百分比、个体的百分比、A基因频率和自交产生的后代中基因频率和自交产生的后代中AA个体的百个体的百分比
28、、分比、A基因频率的变化依次为基因频率的变化依次为 ()。A增大，不变；不变，不变增大，不变；不变，不变 B不变，增大；增大，不变不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变不变，不变；增大，不变 D不变，不变；不变，增大不变，不变；不变，增大解析解析由哈代由哈代温伯格定律得知，随机交配所产生的后代基因频率不会改温伯格定律得知，随机交配所产生的后代基因频率不会改变；连续自交产生的后代中纯合子会越来越多，导致种群中纯合子比例增变；连续自交产生的后代中纯合子会越来越多，导致种群中纯合子比例增大，但基因频率不会发生改变。大，但基因频率不会发生改变。答案答案C【例例5】1基因频率定义的运用：基因频率
29、定义的运用：23围绕基因频率的其他知识：围绕基因频率的其他知识：Aa100%；当当A为一定值，由为一定值，由 它推导出的它推导出的AA Aa aa比例为任意值。比例为任意值。4基因型频率某基因型的个体数基因型频率某基因型的个体数/种群个体总数种群个体总数100%。某植物种群中，某植物种群中，AA基因型个体占基因型个体占30%，aa基因型个体占基因型个体占20%。若该种群。若该种群植物自交，后代中植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分基因频率分别为别为()。A42.5%32.5%55%45%B55%45%55%45%C42.5%32.5%45%
30、55%D55%45%45%55%答案答案A5与种群增长与种群增长“J”型曲线有关的计算型曲线有关的计算以某种动物为例，假定种群的数量为以某种动物为例，假定种群的数量为N0，表示该种群数量是前一年种群数量表示该种群数量是前一年种群数量的倍数，该种群每年的增长率都保持不变，那么：一年后该种群的数量应为：的倍数，该种群每年的增长率都保持不变，那么：一年后该种群的数量应为：N1N0；二年后该种群的数量为：；二年后该种群的数量为：N2N1N02；t年后该种群的数量应年后该种群的数量应为：为：NtN0t。有关种群密度的计算有关种群密度的计算(1)样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计
31、数每样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。值作为该种群的种群密度估计值。(2)标志重捕法：在被调查动物种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记标志重捕法：在被调查动物种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后再放回原来的环境，经过一段时间(标志个体与末标志个体重新充分混合分标志个体与末标志个体重新充分混合分布布)后，进行重捕，根据重捕动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种后
32、，进行重捕，根据重捕动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。群密度。生态学相关的计算生态学相关的计算12有关生态系统能量问题的计算有关生态系统能量问题的计算(1)查食物链条数：典型的食物链由生产者和各级消费者组成，故计算食查食物链条数：典型的食物链由生产者和各级消费者组成，故计算食物链数应从生产者入手，一直到最高营养级为止，中间不要遗漏每一个物链数应从生产者入手，一直到最高营养级为止，中间不要遗漏每一个分支，也不要中断。分支，也不要中断。(2)生态系统中生物所处的营养级别和动物所处的消费者等级：生产者的生态系统中生物所处的营养级别和动物所处的消费者等级：生产者的营养级是固定的，为第一
33、营养级；消费者的营养级别不固定，在不同食营养级是固定的，为第一营养级；消费者的营养级别不固定，在不同食物链中可处于不同营养级。消费者等级划分以食性为准。物链中可处于不同营养级。消费者等级划分以食性为准。(3)能量传递效率下一营养级的同化量能量传递效率下一营养级的同化量上一营养级的同化量上一营养级的同化量100%(同化量摄入量粪便量同化量摄入量粪便量)计算能量传递效率必须要明确几个量计算能量传递效率必须要明确几个量同化量同化量(固定量固定量)、摄入量、呼吸、摄入量、呼吸量、粪便量、未利用量量、粪便量、未利用量3a生态系统的总能量第一营养级通过光合作用固定的太阳能的总量生态系统的总能量第一营养级通
34、过光合作用固定的太阳能的总量(或或化能合成作用固定的总能量化能合成作用固定的总能量)。b能量传递效率一般为能量传递效率一般为10%20%。c判断该生态系统能稳定发展的前提：流经该生态系统的总能量大于各营判断该生态系统能稳定发展的前提：流经该生态系统的总能量大于各营养级呼吸消耗量与分解者分解消耗的量的总和。养级呼吸消耗量与分解者分解消耗的量的总和。利用能量传递效率计算某一生物所获得的最多或最少的能量利用能量传递效率计算某一生物所获得的最多或最少的能量a在一条食物链内，计算某一生物所获得的最多在一条食物链内，计算某一生物所获得的最多(最少最少)的能量规律：若已的能量规律：若已知较低营养级求较高营养
35、级时，知较低营养级求较高营养级时，“最多传递最多传递”取取“最高传递效率最高传递效率”(20%)并相乘，并相乘，“最少传递最少传递”取取“最低传递效率最低传递效率”(10%)并相乘；若已知较高营并相乘；若已知较高营养级求较低营养级时，养级求较低营养级时，则则“最多消耗最多消耗”取取10%并相除，并相除，“最少消耗最少消耗”取取20%并相除。并相除。b涉及多条食物链的能量流动计算时，若根据要求只能选择食物网中涉及多条食物链的能量流动计算时，若根据要求只能选择食物网中的一条食物链来计算某一生物获得最多的一条食物链来计算某一生物获得最多(或最少或最少)的能量的规律是：若已的能量的规律是：若已知较低营
36、养级求较高营养级时，知较低营养级求较高营养级时，“最多传递最多传递”取取“最短链最短链”和和“最高传最高传递效率递效率(20%)”，“最少传递最少传递”取取“最长链最长链”和和“最低传递效率最低传递效率(10%)”；若已知较高营养级求较低营养级时，则若已知较高营养级求较低营养级时，则“最多消耗最多消耗”取取“最长链最长链”和和10%，“最少消耗最少消耗”取取“最短链最短链”和和20%。c依据各营养级具体获能状况计算能量传递效率的解题规律：如果题依据各营养级具体获能状况计算能量传递效率的解题规律：如果题目中给出了各营养级的能量数值及各营养级的能量去向数值，则要依据目中给出了各营养级的能量数值及各
37、营养级的能量去向数值，则要依据具体获能数值进行。具体获能数值进行。如图表示某湖泊生态系统的营养结构，如图表示某湖泊生态系统的营养结构，ae代表各营代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是养级的生物，下列叙述不正确的是 ()。A共有三条食物链共有三条食物链B各营养级中，能量最多的是各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是，生物个体数量最多的是a【例例6】C若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是aD若若c所含能量为所含能量为5.8109 kJ，d含含1.3108 kJ，则，则a至少约含至少约含4.5107 kJ解析解析由题图可知，能量最多的是
38、由题图可知，能量最多的是c，由于能量传递效率为，由于能量传递效率为10%20%，因，因此最高营养级此最高营养级a获得能量最少，生物个体数量最少。有机磷农药可随着食物获得能量最少，生物个体数量最少。有机磷农药可随着食物链富集，因此受害最严重的是链富集，因此受害最严重的是a。a从从c中获得能量的最小值是依据食物链最中获得能量的最小值是依据食物链最长，传递效率最低来计算的，即以长，传递效率最低来计算的，即以10%的传递效率来计算，的传递效率来计算，c传递到第二营传递到第二营养级能量的最少量是养级能量的最少量是5.810910%5.8108 kJ，减去，减去d含有的能量，含有的能量，b、e可得到能量的
39、最少量为可得到能量的最少量为4.5108 kJ，由此，由此a能得到能量的最少量是能得到能量的最少量是4.510810%4.5107 kJ。答案答案BA300 g B450 gC900 g D1 800 g解析解析先将食物网拆分先将食物网拆分3条食物链：植物条食物链：植物兔兔猫头鹰；植物猫头鹰；植物鼠鼠猫头鹰；植物猫头鹰；植物鼠鼠蛇蛇猫头鹰。根据猫头鹰的食物比例可知，增加猫头鹰。根据猫头鹰的食物比例可知，增加的的10 g体重中体重中4 g来自、来自、4 g来自、来自、2 g来自，计算最少消耗植物量，来自，计算最少消耗植物量，则按照能量最大传递效率则按照能量最大传递效率20%计算，则需要消耗植物量
40、为：计算，则需要消耗植物量为：455100，需要消耗植物量为：，需要消耗植物量为：455100；需要消耗植物量为：；需要消耗植物量为：2555250。总共消耗植物为。总共消耗植物为450 g。答案答案B6.随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观
41、的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱
42、怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫
43、做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明
44、。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两
45、难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种
46、前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕业后一起到广州闯天下。只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更
47、需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会
48、是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的
49、天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅
50、途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真
