1、小学美术湘美版一年级下册第11课剪贴组拼小村庄执教：教学过程:课前准备:在家里撕好或剪好基本形图形.一、欣赏感悟，激趣导入：欣赏乡村图片1师：今天老师带孩子们去美丽的乡村瞧一瞧！2(课件展示小村庄风景的视频链接)这么美的村庄里到底有些什么呢？看一看哪个孩子有一双善于发现美得眼睛。欣赏了美丽的村庄，你们有什么感受呢？(生答:小村庄里有房子、大树、河流、花小村庄很漂亮。心情很愉悦、美好！)3动画演示：师:小村庄这么漂亮,真想把这美景永远留下呀,你有什么好办法呢?来看看老师是怎么做的吧。(课件依次展示出小村庄的组合过程。) （1）动画：三角形、长方形、正方形等闪烁出现，缓缓移动，合成教材主图小朋友的
2、画。 （2）师：小村庄的美深深的吸引了老师！在这个村庄里你发现了什么秘密？（有高高的、也有矮矮的、宽宽的房子。）猜一猜它是怎样做出来的？（层层叠叠拼贴出来的。）想不想做啊？小结：今天我们就一起学习用图形剪贴组拼小村庄。（揭示课题：剪贴组拼小村庄）二、视野拓展，尝试训练:1.欣赏邮票，认识基本形，开阔视野师：孩子们都知道我们祖国特别大，很多地方都有不同的建筑，设计师把不同的建筑制作成了一张张精美的邮票，让我们来欣赏一下吧！（1）在欣赏之前，老师有要求：在这些邮票里，找一找自己喜欢的房子，猜一猜这是什么地方或是什么民族的房子？老师特别喜欢邮票中的浙江民居。（2）在这些房子里面都藏着哪些形状？我们来
3、找一找，分一分。（三角形、长方形、半圆形、梯形等）小结：原来我们生活的房子是有一个个图形组成的。三、思维训练，探究方法：1学习组拼房子：（学生拼摆练习）接下来我们学习用基本形拼组房子，找出学习袋中的三角形、长方形试拼。（1）检查拼摆练习情况：请一名学生上台拼摆出一个房子，引导拼出不同的房子，你是怎样拼摆出不同造型的房子的？（出示一个黄色三角形和一个紫红色长方形。） 师：还可以怎样拼？你们是怎么做到的？ 生：把长方形的房身横着摆和竖着摆，房子的形状就不一样了。（改变房身图 形）（2）出示一组图形，找出学习袋中的正方形、梯形、半圆形尝试用简单的基本图形，经过不同的摆放，拼出高矮胖瘦不同的房子。请一
4、名学生上台拼，用老师手中的形状拼出不同形状的屋顶的房子。（改变屋顶 图形）要求拼出两三个不同的房子。小结：我们用不同形状的房顶，通过改变房身图形的摆放方向和屋顶图形，这样就会产生高、矮、胖、瘦的房子。2小训练：尝试拼贴树，掌握贴纸的方法 （1）师：学会了拼摆房子，怎么贴纸的呢？有什么要求呢？谁来试一试。（用老师手中的三角形和长方形拼一棵树）（2）抽生上台试着粘贴一棵树树（先拼摆、再在作业纸上涂胶、然后贴，再压一压。）（3）对学生贴的情况做出评价。注意贴平整，先拼再贴。3. 组拼小村庄师：我们用各种图形拼成房子,再把一座座房子组拼起来,就组成一座小村庄。把房子和刚刚贴好的树木组合起来，就能组拼出
5、一张美丽的小村庄的画来。4.原来小村庄是这样制作的，我们一起来回顾一下小村庄的制作步骤：剪形、组拼、粘贴。5构图、色彩搭配训练：出示两张构图不同小村庄作品 师：老师这里有两张作业，有什么相同和不同的地方？（相同点是内容一样，不同点是拼摆位置不同。）你觉得哪一张图片看起来感觉更舒服些?为什么?师生共同分析并总结。（第二张看起来舒服些,因为第一张房子的摆放比较单一,看起来很死板;第二张房子的摆放错落有致,有变化、有节奏感。）我们拼贴时,尽量把房子摆得有高有低、富于变化,才会让画面看起来美观、舒服。师：这两张的颜色怎样呢？第一张房子的颜色太接近了，没有对比变化，第二张的色彩丰富一些。所以我们在组拼时还要注意色彩搭配。5.作品欣赏：看看其他孩子的作品。四、布置作业，在音乐声中学生展开制作。师:这种组拼的方法,大家都学会了吧！现在老师请孩子们做一个小小的设计师，用图形组拼美丽的小村庄。（注意粘贴平整，保持作品的整洁。）五、作品交流，并点评。1.选择形色构图合理、新颖的作业讲评。2。学生志愿介绍自己的作品。（想法或小村庄里的故事或构图色彩）3.指出学生中带有普遍性的不足之处。六、课程拓展师总结:一座座美丽的小山村展现在我们眼前了，真美！你们是最棒的！在这里老师给大家提一点点小小的希望，希望孩子们在今后的生活中发现更多的美，用我们的双手留住更多的美！谢谢孩子们！4
