1、四格画教学设计教学目标：1、知识与技能：引导学生认识、了解四格画，培养学生的创新能力；2、过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路；3、情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。教学重点：讲自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。教学难点：故事要求有连续性。教学过程：一、谈话导入1、同学们喜欢看漫画或者连环画吗？出示一本的漫画书，请同学讲一讲书里的内容。2、 引出“什么是过程”的话题，请同学们来总结回答。过程就是事件发生的经过。2、 欣赏研究四格画创作主题1、 欣赏毛毛虫变蝴蝶视频，引出主题请同学们在脑海里思考，将蝴蝶生长变化的过程总结为四个重要
2、的片段。毛毛虫变蝴蝶四格画展示，引导思考生命变化的魔法还有那些？鸡蛋变小鸡，水仙花，小蝌蚪变青蛙.2、 欣赏吃泡泡糖，说一说还有什么事情也发生了有趣的变化？3、 欣赏研究四格画创作形式和方法1、精选环节:有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中，上学、当上歌星三个精彩的画面，第一个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾，这样一个完整的过程呢?提示:（1）上幼儿园怎么样?两面和意义跟上学太近似了，（2）婴儿期更好，关键又精彩。2、两面连贯:现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛结网的过程，第三格选哪个最合适?请选择并说明理由，同组讨论一下。提示:回想蜘蛛是如何结网的；观察前后画面，注意整体的关联。3、取最切换:看看蜘蛛的杰作和钓鱼两幅作品在构图取景的角度有什么不同?提示:四个画面可以同一个角度画，也可以根据需要切换不同角度来画，比如画出特写。4、设计排版：看看我们前面看到的作品是排版的？我们看看怎样快速地画出四格:州字排版、田字排版等。提示:根据画面需要设计排版。4、 欣赏并作画1. 欣赏:欣赏学生和名家四格画作品，看看他们的创想和风格2.作业要求:将你感兴趣的一个过程画成四格画，并命名。
