1、第21课 猴子上树教学目标：1、掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；2、在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；3、在活动中体验探究、合作的乐趣。重点：掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。难点：进行大胆的想象表现。教具准备：师：课本、多媒体课件、步骤图、正方形纸、彩笔、剪刀、胶水生：课本、正方形纸、剪刀、彩笔、胶水教学过程：一、组织教学1、学生考勤；2、学具检查；3、师生问好。二、导入新课师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。（故事内容：故事发生在很久很久以前，在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出
2、示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示梯形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，迅速地爬到了树上，摘下了又大又红的桃子吃了起来。）师：这是老师给你们带来的新玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫猴子上树（板书）。三、讲授新课师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？它又是怎样做出来？小结：三角形的猴子和梯形的树，树是先折了再画。师：现在老师还想考考你们，你们看，这里有一张猴子上树的制
3、作步骤图，下面请大家拿出桌面那张正方形纸，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。1、请最快折叠出来的学生当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学，完成树的造型，学生在讲解自己制作方法的同时，如有发现不对或不足的地方，教师在旁及时指出并纠正。2、教师再次强调折法的要点，边对边，角对角折整齐并再演示一遍。师：折纸的奥秘已经被同学们揭开，接下来要怎样将它们变成玩具呢？生：剪出上面的小三角形出来。师：没错，我们还要剪出制作“小猴子“的部分，那我们的“小猴子“能不能这样剪？这样剪呢？为什么？你们觉得哪种剪法最合适？（师出示三种剪法）附图解析。 小结：剪时大小要适中，不可太
4、大，也不可太小。四、探讨装饰法、拓展想象师：我们的树和“小猴子”的部分都已经做好了，现在我们要做的就是装饰它，老师想问一问你们，我们除了用画的方式表现树和猴子外，还可以用别的方式吗？（学生小组讨论，并派代表回答）小结：除了画外还可以用剪贴的形式制作（课件作品展示）师：我们除了做猴子上树以外，还可以做成许多有趣的形象呢，快快翻开你们的课本，看看书里面都给我们提供了哪些好玩的玩具？小组讨论：（引领学生看书中的范图，启发他们在折法与玩法上的创意表现。）生：飞机飞上天、升国旗、小孩爬楼梯师：你们说的真棒！书里面给我们提供了四种不同的折法，刚刚我们学习的是最基本的一种，那剩下的三种你们会不会折呢？（出示
5、其他折法的不同玩具）附其他不同折法示意图。说明：先让学生尝试折叠，然后教师教学生在原有的基础上，快速地变化出其他三种不同折法的玩具。教师示范过程图。师：假如我们能将自己的想法变成这些玩具，它一定更有趣。现在就请大家挑一个你最喜欢的折法，动手制作一个属于自己的玩具吧！五、学生创作作业要求：1、每人独自完成一件作品2、树和上树动物剪裁整齐，装饰新颖美观有个性。说明：动作快的同学可以画得丰富些，可以设计有趣的情节、故事；动作慢的同学画的大气点，简单点。六、作业展评采用讲故事的方式展示自己的作品，要求故事精简，能将自己的制作作品充分体现出来。七、小结师小结：今天我们自己动手制作了好玩的玩具，体验了成功的快乐，你们真棒！老师相信，在今后的日子里，你们更加能用自己灵巧的双手创造出更多更美的东西。
