1、第15课四格画一、教学活动1.谈话:什么叫过程?举例说说2.引导观看:一起来看一个大家熟悉的过程。欣赏用四个画面来表现此过程3.揭示课题:今天我们就用四格画的方式表现过程之美。二、拓展思维1.生命的过程之美:我们来看一个美丽的过程，“卵儿圆， 虫儿爬茧儿挂，蝶儿飞，四格画来记录它”这是蝴蝶的生命魔法，还有什么动物、植物也会经历奇妙的生命魔法呢?2.事件的过程之趣:看看这个四格两表现的是什么过程?吹泡泡糖!做什么事或者发生什么事的时候也会有这样的有趣的变化呢?3.交流发散:你想把什么过程用四格画表现出来?精选过程研习画法三、欣赏范作自主表现1.精选环节:有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚
2、子中，上学、当上歌星三个精彩的画面，第一个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾，这样一个完整的过程呢?提示:西上幼儿园怎么样?两面和意义跟上学太近似了，两要儿期更好，关键又精彩。2.两面连贯:现在要考考同学们的观察力了，蜘蛛结网的过程，第三格选两哪个最合适?请选择并说明理由，同组讨论一下。提示:回想蜘蛛是如何结网的;观察前后画面，注意整体的关联3.取最切换:看看(蜘蛛的杰作和钓鱼)两幅作品在构图取景的角度有什么不同?提示:四个画面可以统一个角度画，也可以根据需 要切换不同角度来西，比如画出特写。4.尝试训练:老师请大家帮忙，老师只画好了最后-格:块西瓜皮 和几粒籽，想象一下这是什么意思。请大家在小纸片上两，二、三格，变成幅四格画。你想画第儿格?小组分工完成学生尝试作业并反馈。组成了好儿组关于西瓜的四格画，你喜欢哪一组，为什么?提示:如主体画得突出，变化明显，有创意。5.设计排版:谁能把大家最喜欢的这四格吃西瓜换种摆放方式?我们看看怎样快速地画出四格:州字排版、田字排版等。提示:根据两面需要设计排版。1.欣赏:欣费四格画作品，看看他们的创想和风格2.作业要求:说说你感兴趣的一个事物的四个关键，精彩的两面，两一幅四格画，并命名。四、展评作业升华情感1.展示评价:展示你的四格画，看看他们的四格画，你学到了什么?2.结束语:留心观察，世界更美:同味过程，生活更美。
