1、我的家庭贡献和责任说课稿部编版小学部编版小学四四年级上册年级上册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治四年级上册第二单元为父母分担的第三课我的家庭贡献和责任。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 我的家庭贡献和责任是四年级上册第二单元为我们分担的第三课。根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，
2、主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。二、说学情 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。三、说教学目标 知识与能力:1.引导学生关心家
3、庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。四、说教学重难点 引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。教学重点 每个家庭成员都要主动承担家庭责任 教学难点五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法
4、、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程 （一）、回顾引入回顾本单元前两课“少让父母为我操心”“这些事我来做”的学习内容，引出本课的学习主题。（板书：我的家庭贡献与责任）（二）、家务擂台赛1.播放采访视频，组织学生交流：看了视频之后，你有哪些感受？预设：（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。（3）每个人对家庭的贡献不一样。（4）每个人对家庭都要有自己的贡献。2.小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们
5、的家庭生活才会更幸福。设计意图：通过观看视频及讨论交流，引导学生认识家庭的每个成员都很重要，理解自己也能为家庭贡献力量，在具体的情境中培养学生的认知与思辨能力，提高教育的针对性和实效性。3.组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。4.出示四人小组合作学习要求。5.四人小组讨论并推选代表参与全班交流。6.全班反馈交流。预设：（1）那天，我爸爸生病了，我和妈妈一起照顾爸爸。爸爸吃药的时候，我给他递了水杯。我还把那天的场景用画笔记录下来。看，爸爸接过我递过去的水杯说，有了我的陪伴，他的病也好得快！（2）双休日的时候，我陪爷爷去小区散步。爷爷走路走得慢，我也慢慢陪他走着，还经常提醒
6、他：小心看路，慢慢走！（3）这张照片拍的是我和妹妹。上周末，妈妈突然有事情要出去一趟。妹妹哭着不让妈妈走，我就拉着妹妹，陪她一起玩。7.组织学生思考与交流。从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？（板书：相互陪伴、相互支持、相互关心）8.组织学生交流：你能发现家人间相互陪伴、相互支持、相互关心的事情吗？特别是我们家中的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹他们曾经做过哪些事情？预设：（1）学生交流的是家里大人的事例。教师应给予肯定，但不要说得太多。（2）学生交流的是家里其他孩子的事例。教师应给予肯定，并引导全班学生关注自己家庭里其他的孩子的事例，这是本环节交流重点。9.活
7、动小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。设计意图：引导学生回望自己的生活，再现已有的经验，帮助学生整理零碎的、片段的记忆，并通过照片及画面分享生活典型事例，使“自身经验”与“他人生经验”得以碰撞、交流、提升。（三）、我为我家出点子1.组织学生讨论：作为家中一员，除了以与家人相互陪伴，相互关心，相互支持对家庭做贡献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？预设：（1）自己的事情自己做（2）把自己的学习管好（3）参与家庭事务的讨论设计意图：基于以往的学习经验，通过讨论与交流
8、，拓展学生思维，理性思考一个孩子在家庭中能做出的贡献，提升学生的认知能力。2.组织开展“金点子集赞活动”（1）呈现教材上的插图，讲解活动的主题。（2）下发活动作业纸，讲解规则：用画一画（写一写）的方式，为更好的家庭生活出点子。（3）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。（4）点评获赞较多的“金点子”作业纸。（5）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。预设：这个金点子，给家人的生活带去了方便。这个金点子，减轻了家人的家务负担，让家里变得更整洁了。这个金点子，很有创意，让家里的来客觉得这个家里特别温馨。（6）小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主
9、意。设计意图：依托教材内容，并将教材活动做足、做丰满，运用学生喜爱的方式开展全班“集赞”活动，在互动交流中，激发学生愿意参与家庭事务讨论，为家庭做贡献的情感。3.组织学生选一选，演一演。（1）小组合作选择一项任务或者根据自己家所面临的某一方面问题，想想可以用哪些妙计解决，并演一演。（2）小组表演并评价。（3）小结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。（板书：创意 行动）设计意图：创设体验活动，调动学生的生活经验，将被激发的情感与实际的行动联系起来。鼓励学生通过自己的实际行动，努力成为维系家庭成员亲情的
10、好孩子。（四）、总结1.请学生说说这节课的学习收获。2.教师总结：我们年龄虽小，但是也能与家人相互关心、相互支持、相互陪伴，也能为家庭事务出主意、做事情，从而做出我们的家庭贡献。在为家庭做贡献的过程中，其实还离不开两个字“责任”。下节课，我们将继续学习这一课。设计意图：帮助学生总结本节课学习的重点，通过课堂总结，帮助学生牢记课堂上的收获，并在课后积极践行。七、说板书设计根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。6.我的家庭贡献与责任我的家庭贡献与责任主动关心家人和家庭事务主动关心家人和家庭事务每个家庭成员都要主动承担家庭责任每个家庭成员都要主动承担家庭责任总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！
