苏教版数学六年级上册《求一个数比另一个数多(少)百分之几》课件(公开课定稿).pptx

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1、苏教版 数学 六年级 上册 为了进一步改善生活环境,政府计为了进一步改善生活环境,政府计划造林划造林1616公顷,在汶川人民的共同努力公顷,在汶川人民的共同努力之下,实际造林之下,实际造林2020公顷。公顷。为了改善生活环境,政府计划造林为了改善生活环境,政府计划造林1616公顷,在汶川人民的共公顷,在汶川人民的共同努力之下,实际造林同努力之下,实际造林2020公顷。实际造林比原计划多百分之几?公顷。实际造林比原计划多百分之几?自主学习小提示:自主学习小提示:(1 1)单位)单位“1”1”的量是什么的量是什么?你是从哪里知道的你是从哪里知道的?(2 2)谁和单位)谁和单位“1”“1”的量进行比

2、较的量进行比较?(3 3)要求实际造林比原计划多百分之几,能否转化)要求实际造林比原计划多百分之几,能否转化成求谁是谁的百分之几?成求谁是谁的百分之几?(4 4)先自己独立思考,然后在小组内交流。)先自己独立思考,然后在小组内交流。(可以在自己的本子上画线段图进行分析)为了改善生活环境,政府计划造林为了改善生活环境,政府计划造林1616公顷,在汶川人民的共公顷,在汶川人民的共同努力之下,实际造林同努力之下,实际造林2020公顷。公顷。原计划造林比实际少百分之几?原计划造林比实际少百分之几?自主学习小提示:自主学习小提示:1.1.这里是把哪两个数量进行比较?这里是把哪两个数量进行比较?2.2.比

3、较时以哪个数量作为单位比较时以哪个数量作为单位1 1?3.3.要求要求“原计划造林比实际少百分之几原计划造林比实际少百分之几”,就是求,就是求哪个数量是哪个数量的百分之几?哪个数量是哪个数量的百分之几?4.4.你打算怎样列式解答?你打算怎样列式解答?为了改善生活环境,政府计划造林为了改善生活环境,政府计划造林1616公顷,在汶川人民的共公顷,在汶川人民的共同努力之下,实际造林同努力之下,实际造林2020公顷。实际造林比原计划多百分之几?公顷。实际造林比原计划多百分之几?为了改善生活环境,政府计划造林为了改善生活环境,政府计划造林1616公顷,在汶川人民的共公顷,在汶川人民的共同努力之下,实际造

4、林同努力之下,实际造林2020公顷。公顷。原计划造林比实际少百分之几?原计划造林比实际少百分之几?分析下面每一题的单位分析下面每一题的单位“1”1”,并说说是谁占谁的百分之几。,并说说是谁占谁的百分之几。今年的产量比去年的产量增加了百分之几?今年的产量比去年的产量增加了百分之几?实际用电比计划节约了百分之几?实际用电比计划节约了百分之几?电视机降价了百分之几?电视机降价了百分之几?现在生产一个零件的时间缩短了百分之几?现在生产一个零件的时间缩短了百分之几?17.86.225.1只列式,不计算。只列式,不计算。某校有男生某校有男生500500人,女生人,女生450450人,男生比女生多百人,男生比女生多百分之几?分之几?某校有男生某校有男生500500人,女生人,女生450450人,女生比男生少百人,女生比男生少百分之几?分之几?(500450)450500450100%(500450)500100%450500真真假假真真假假一种机器零件,成本从一种机器零件,成本从9.69.6元降低元降低到到3.23.2元,元,成本降低了百分之几?成本降低了百分之几?一种机器零件,成本从一种机器零件,成本从9.69.6元降低元降低了了3.23.2元,元,成本降低了百分之几?成本降低了百分之几?今天你有什么收获?

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