1、教师礼仪和形象（上）主讲人：2首轮首轮效应效应光环光环效应效应良好形象良好形象定型定型效应效应亲和亲和效应效应一、良好教师形象的塑造一、良好教师形象的塑造近因近因效应效应二、教师礼仪概说二、教师礼仪概说礼仪就是指人类在社会交礼仪就是指人类在社会交往活动中约定俗成的表示往活动中约定俗成的表示尊敬的行为规范与准则。尊敬的行为规范与准则。教师礼仪，是指教师在从教师礼仪，是指教师在从事教育教学活动时所必须事教育教学活动时所必须遵守的礼仪规范。遵守的礼仪规范。（一）礼仪与教师礼仪（一）礼仪与教师礼仪第一，教师礼仪具有鲜明第一，教师礼仪具有鲜明的强制性。的强制性。第二，教师礼仪带有强烈第二，教师礼仪带有强
2、烈的形象性。的形象性。（二）教师礼仪的特点（二）教师礼仪的特点平等待人平等待人 宽容自律宽容自律（三）教师礼仪的基本原则（三）教师礼仪的基本原则7礼仪礼仪三要素三要素语言语言服饰器物服饰器物行为表情行为表情三、仪表概说三、仪表概说教师重视仪表的意义教师重视仪表的意义 1 1、这体现了自身修养，体现出个人、这体现了自身修养，体现出个人的自尊、自爱、自律以及对他人、的自尊、自爱、自律以及对他人、对社会的尊重，表现出个人精神状对社会的尊重，表现出个人精神状态、文明程度、文化修养。态、文明程度、文化修养。2 2、这是岗位的要求。教师为人师表，、这是岗位的要求。教师为人师表，要言传身教，仪表就是身教的一
3、个要言传身教，仪表就是身教的一个内容。内容。3 3、这是社会的要求。社会各界对教、这是社会的要求。社会各界对教师的形象有着高要求、高标准。师的形象有着高要求、高标准。四、仪容和服饰四、仪容和服饰1、定义、定义 人们在社交场合身体上不人们在社交场合身体上不着装的部位，重点为头发着装的部位，重点为头发与面容。与面容。（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰2、基本原则、基本原则（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰文文 雅雅干干 净净整整 洁洁 美美 观观基本原则基本原则3、头发、头发（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 教师美发要注意：教师美发要注意：长度：长度：男教师男教师前发不覆额，侧
4、前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女教师发不掩耳，后发不及领；女教师头头发不能过短。发不能过短。色彩：色彩：不提倡染彩色。不提倡染彩色。发型：发型：不能过分随意，也不能太过不能过分随意，也不能太过前卫，应与脸型配合。前卫，应与脸型配合。标准脸：标准脸：颧骨比较不颧骨比较不明显，脸型长短明显，脸型长短宽窄配合最适宜，宽窄配合最适宜，这种脸型是最标这种脸型是最标准脸型。准脸型。发型：适合任何发型：适合任何发型发型 。3、头发、头发（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 长型脸发型：长型脸发型：不适合中分，不适合中分，也不要梳的太也不要梳的太高，前额留些高，前额留些刘海。刘海。3、头发、头发（一
5、）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 圆型脸发型：圆型脸发型：往上面梳，往上面梳，不要梳得太宽。不要梳得太宽。头发紧贴头皮、头发紧贴头皮、中分、蓬松且中分、蓬松且两侧修剪太圆、两侧修剪太圆、马尾等都会使马尾等都会使脸更大更圆。脸更大更圆。3、头发、头发（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 方型脸发型：方型脸发型：两颊头发不两颊头发不适合太短，顶适合太短，顶部蓬松、侧梳部蓬松、侧梳刘海、发长过刘海、发长过腮，宜往前面腮，宜往前面梳。梳。3、头发、头发（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 倒三角型脸倒三角型脸（心型脸）发（心型脸）发型：型：前面头发往前面头发往下梳。头发不下梳。头发不够蓬松
6、两边太够蓬松两边太短、中分短发短、中分短发两边翘起会更两边翘起会更突出尖下巴。突出尖下巴。3、头发、头发（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰4、面容、面容（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 面容的基本要求：面容的基本要求：整洁整洁 卫生卫生 面部光洁面部光洁（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 教师化妆三原则：教师化妆三原则：工作妆，自然为本工作妆，自然为本 美化规则美化规则 避人规则避人规则1、定义、定义服饰礼仪是人们在工作、社交等服饰礼仪是人们在工作、社交等各种不同场合，体现专业形象各种不同场合，体现专业形象和对交往对象的尊重的着装规和对交往对象的尊重的着装规范与配饰原则。范
7、与配饰原则。（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰2、服饰三大作用、服饰三大作用（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰审美性审美性实用性实用性 社会性社会性2、服饰三大作用、服饰三大作用（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰2、服饰三大作用、服饰三大作用（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰2、服饰三大作用、服饰三大作用（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰3、教师服饰规范性的总体要求、教师服饰规范性的总体要求（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰“T.P.O”原则原则 T time P place O occasion/object3、教师服饰规范性的总体要求、教师服饰规范性的总
8、体要求（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 简洁简洁 庄重庄重 符合身份符合身份4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰教师着装六要求教师着装六要求 a a、区分性别、区分性别b b、年龄有别、年龄有别c、考虑形体特点、考虑形体特点 d d、注意出入场合、注意出入场合e、时尚、时尚 f、规则、规则（1 1）教师着装六要求）教师着装六要求教师着装八禁忌教师着装八禁忌 a a、脏、脏b b、破、破c、乱、乱 d d、杂、杂e、过分暴露、过分暴露 f、过分透视、过分透视（2 2）教师着装八禁忌）教师着装八禁忌e、过分短小、过分短小 f、过分紧身、过分紧身4、服装、服装（一）仪容（一
9、）仪容（二）服饰（二）服饰（3）西装的穿着：）西装的穿着：三色原则三色原则 三一定律：三一定律：鞋子、皮带、公文包鞋子、皮带、公文包 一个颜色。一个颜色。西装十戒西装十戒 袖口商袖口商标不除标不除 衣扣扣衣扣扣得不当得不当 衣衣袋袋乱乱放放东东西西 鞋袜鞋袜不配不配 领带领带长度长度不当不当 乱乱用用领领带带夹夹 内内穿穿多多件件羊羊毛毛衫衫 不不见见衬衬衫衫袖袖口口 不系不系领带领带仍系仍系着领着领扣扣 衬衬衫衫内内着着高高领领内内衣衣4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰（3）西装的穿着：）西装的穿着：领带与衬衫的选择领带与衬衫的选择 图案搭配图案搭配 颜色搭配颜色搭配:反
10、差选择与同色选择反差选择与同色选择4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰4、服装、服装（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰（4）裙装的穿着：）裙装的穿着：颜色宜冷，图案宜少颜色宜冷，图案宜少 长短适度长短适度 兼顾举止兼顾举止裙装穿着四忌裙装穿着四忌 a a、穿黑皮裙、穿黑皮裙b b、裙、鞋、袜不协调、裙、鞋、袜不协调c、正式场合光腿穿裙、正式场合光腿穿裙 d d、三截腿、三截腿（4 4）裙装的穿着）裙装的穿着5、配饰、配饰（一）仪容（一）仪容（二）服饰（二）服饰 和谐为美和谐为美 数量要少数量要少 质量要精质量要精
