1、湘版美术三年级下册可爱的汽车第1课时教材分析：本课可爱的汽车围绕“汽车”这一主题安排了绘画内容：画自己喜欢的车，这一活动，涉及造型表现学习领域的内容，在教学中，引导学生抓住汽车的主要外形结构特点，把自己平时在生活中的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，描画出自己喜欢的汽车，体现各种造型活动的乐趣。本节课侧重平面绘画，让学生自主学习并对熟悉的交通工具大胆进行创作表现，画出自己观察后的感受。教学目标：知识与技能：观察汽车的图片、实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。过程与方法：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的汽车。情感态度价值观：养成细心观察、善于思
2、考的好习惯，在描画汽车的过程中感受绘画的乐趣，初步领略设计与创造的意义。教学重点：引导学生抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的汽车。教学难点：启发联想和想象，感受绘画的乐趣。教学准备学生准备：铅笔、图画纸、橡皮.教师准备：多媒体课件教学过程：(一)直接导入，揭题提出问题：世界上第一辆汽车是谁发明的？（德国人卡尔 .本茨1885年发明）揭题：可爱的汽车(二)认知、感受1、生齐读课题时师点击课件出示图片2、向学生介绍多种功能的汽车。3、出示不同时期的汽车图片，看了这么多的汽车图片，让学生了解汽车的构造。4、范画用简单的线条勾画汽车的外形，根据范画提醒学生注意突出汽车的外形特点：（长、短、
3、高、矮、方正、圆润，另外注意车轮与车身的比例）(三)动手作画1.引导学生用简单的线条勾画出小汽车的外形，师巡视指导，并展示学生的作品（本环节注重培养学生敏锐的观察力和认真、细致的学习态度。）2.引导学生观察相同的汽车部件从不同的角度看，形状是相同的吗？以车轮为例，从车子的侧面观察车轮是圆形的，从正面观察车轮是长方形的。换个角度观察，同时能看到汽车的多个面，能看到好多东西，也可以看到好多的颜色。3、让学生能找出画中缺少的部件来添画，让小汽车更加完美。(四)评价欣赏、展示作品1、请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？教师点评（适时评价、奖励）2、找几位同学来评价别人的作品。通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，师注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定(五)课后延伸1、如果你有一辆车，你在驾驶时会注意哪些事项？2、想象一下未来的汽车师：你们想想未来的汽车会是什么样子？总结，看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。
