1、第十一章第十一章 校园安全防范校园安全防范本章主要内容本章主要内容第一节第一节 校园安全防范概述校园安全防范概述第二节第二节 校园防窃安全校园防窃安全第三节第三节 校园消防安全校园消防安全第四节第四节 校园卫生安全校园卫生安全第五节第五节 校园学生心理安全校园学生心理安全第一节 校园安全防范概述一、校园安全防范的概念 “防范”，就是防备、戒备。“安全防范”：就是做好准备和保护，以应付攻击或者避免受害，从而使被保护对象处于没有危险、不受侵害、不出现事故的安全状态。安全是目的，防范是手段，通过防范的手段达到或实现安全的目的，就是安全防范的基本内涵。第一节 校园安全防范概述二、校园安全防范的主要内容
2、 （一）健全完善学校的安全防范制度 学校防盗窃安全防范；学校消防安全防范；学校食品卫生安全防范；学校学生健康心理安全防范；学校交通安全防范；学校其他的安全防范等。第一节 校园安全防范概述（二）加强安全常识的学习 （1）防盗窃安全知识。（2）学生用电、用燃气安全知识。（3）饮食卫生安全知识。（4）学生心理自我防护知识。（5）其他的安全知识。第一节 校园安全防范概述（三）学生安全能力的培养 （1）提高学生自我防护的能力。（2）培养学生安全动手的能力。（3）增强学生的受挫能力。第一节 校园安全防范概述三、校园安全防范的意义 （一）有利于学生的健康成长 （二）有利于培养学生的安全意识 （三）有利于落实
3、国家的法规制度第二节 校园防窃安全一、防窃安全概述 盗窃，是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家、集体或他人财物的行为。以作案主体进行分类，盗窃案可分为外盗、内盗和内外勾结盗窃三种类型。第二节 校园防窃安全二、有关防窃的常见问题 （一）学校盗窃案件的特点 1时间上的选择性 2目标上的准确性 3作案上的连续性第二节 校园防窃安全（二）学校盗窃常见的类型 1顺手牵羊型盗窃 2盗取密码型盗窃 3乘虚而入型盗窃 4盗用钥匙型盗窃第二节 校园防窃安全小案例：1.2008年5月的一天，广州某高校保卫处抓获一名盗窃嫌疑人，此人在高校内作案10多起，主要在食堂、教室、操场、草地等公共场所以拎包的手段为主实施盗
4、 窃，共盗得现金2 000多元，手机10部，银行卡10多张。2.2006年9月，某学院学生李某报案称，她在工商银行的存款5 000元被人分三次盗取了4 500元，经过调查认定，作案嫌疑人为王某。王某与李某同住一寝室，平时关系不错，在一次结伴到银行取钱的过程中，有心的王某记住了李某的银行卡密码，于是伺机作案并得手。3.2005年11月，某学院学生孙某把手提电脑、手机放在宿舍的桌上，未关门到楼下买东西，一会儿回来，发现手提电脑、手机丢失。经查，作案嫌疑人是隔壁宿舍的学生李某，李某在串门时乘宿舍无人之机，溜门入室偷窃得手后，将笔记本电脑、手机以低价卖给了老乡。4.2003年11月的一个中午，小王下课
5、后，背着书包到饭堂吃饭，当小王打完饭时，发现书包的拉链被拉开，里面一部新买的三星牌手机被盗。2005年4月上午，小林骑着自行车去图书馆查资料，把自行车停放在车棚内锁好，查完资料去取车时，发现自行车被盗。第二节 校园防窃安全三、解决对策与措施 （1）妥善保管好现金、存折、银行卡等贵重物品。（2）不要留宿外来人员。（3）同学们应积极参加教室和宿舍等场所的安全值班，协助学校保卫部门做好防盗窃安全防范工作。第三节 校园消防安全一、消防安全概述 学校消防安全防范主要指学校通过严格的管理和消防安全知识、安全技能学习，使师生懂得一定的消防安全防范知识，在校园生活中能够积极地预防火灾，在火灾发生时能坦然地处理
6、遇到的各种情况。第三节 校园消防安全二、有关消防的常见问题 （一）学校火灾的特点 1学校火灾易发时间多在夜晚 2学校火灾多发生在学生宿舍 3学校火灾易造成重大伤亡第三节 校园消防安全（二）学校火灾的主要原因 1消防安全基础工作比较薄弱 2广大师生消防安全素质不高是致使火灾发 生的不可忽视的因素 3对学生宿舍发生火灾的潜在因素认识不足第三节 校园消防安全三、解决对策与措施 （一）各级教学主管部门和学校在思想上要重视本 系统本单位的消防安全工作 （二）加强消防安全教育，不断提高安全意识 1强化消防安全理论学习教育 2加强消防安全技能教育 （三）深化火灾发生后的处理程序教育 报警、组织扑救、疏散逃生
7、。第四节 校园卫生安全一、卫生安全概述 学校卫生安全是指学生在校学习期间所涉及的身体健康和生理安全方面的内容。一般来说，学校卫生安全防范主要是指饮食卫生和疾病预防两个方面。第四节 校园卫生安全二、常见的卫生问题 （一）饮食卫生方面的问题 1学校领导对食品卫生安全意识淡薄 2部门领导对食品卫生监管不严 3部分学校的食堂设施陈旧、设备简陋。4食品从业人员未经卫生知识培训，对食品 加工和保存知识缺乏 5学生缺乏食品卫生防范的相关知识第四节 校园卫生安全小案例：1.2008年9月，陕西省某实验小学（私立全日制寄宿小学）77名学生出现陆续腹泻症状，卫生部门调查发现，学校自备水源周围有垃圾堆放点和渗坑式厕
8、所等污染源，检测发现饮用水大肠菌群和细菌总数超标。2.2008年9月，山西省某中学35名学生和8名教师因食用学校食堂未煮熟的扁豆发生食物中毒。3.2008年9月21日，河南省某中学（民办学校）85名学生因食用学校食堂未加工熟透的炸鸡腿发生食物中毒。第四节 校园卫生安全（二）疾病预防方面的问题 1传染性疾病 2008年，安徽某市幼儿园3岁男孩得“怪病”死亡，事后得知是手足口病。这种病是由多种肠道病毒引起的常见传染性疾病。之后，学校对学生的手、足和上颚进行了细致的检查，并要求只要孩子手上出现小疱疹，体温超过37就要进行隔离，还对各班级用来苏水和消毒液进行消毒。2003年全国出现的非典也是传染性疾病
9、。2非传染性疾病第四节 校园卫生安全三、解决对策与措施 （1）要从思想认识上高度重视学校食品卫生安全 工作。（2）规范管理，落实食品卫生安全各项措施。（3）要重视对学校食堂炊管人员专业知识、操作 规范和职业道德的培养。（4）要通过多种形式的健康教育，宣传普及卫生防病 和预防食物中毒的相关知识，加强学校食品卫生 安全教育。第五节 校园学生心理安全一、心理安全概述 1946年，第三届国际心理卫生大会提出的心理健康标准有以下四个方面：身体、智力、情绪十分协调。适应环境，人际关系彼此谦让。有幸福感。在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。第五节 校园学生心理安全小案例：小案例：2002年
10、2月，清华大学学生刘海洋“为了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5只熊，随即被西城区公安分局拘留。2004年2月，某政法大学一名大四男生从该校行政楼的12层跳下，当场身亡。2007年5月北京某大学某系一名即将毕业的博士生从该校的二号楼九层坠楼身亡。第五节 校园学生心理安全解析：解析：影响学生的心理因素：1个人因素对学生心理问题的影响 学生心理问题的个人因素方面主要可归结为心理 和生理两方面。2环境因素对学生心理问题的影响 社会责任的压力、竞争的压力、就业的压力、现代社会节奏不断加快所带来的压力是许多学生心理问题产生的根源。第五节 校园学生心理安全二、常见的心理问题 （一）自我认知障碍 自傲、
11、自卑、虚荣 （二）学习与发展问题 （三）情感困惑问题 （四）人际交往问题第五节 校园学生心理安全小案例：小案例：某校一女生因个子矮小，被同学取笑为“2”（根号2等于1.44），从而产生严重的自卑心理，别人小声说话，她就认为是在议论她矮。长时期的心理压力，使她丧失了生活的信心，萌生了出家当尼姑的想法，后经老师、同学的劝导，没能出家，但又想自杀。某职专一女生平时学习成绩很好，自我感觉比其他女同学都强，可过强的争先拔尖，造成与同学关系紧张，每次选班干部都落选，因而精神受到极大刺激，夜里经常又哭又笑，并常常喃喃自语，出现异常行为。第五节 校园学生心理安全小案例：小案例：2007年4月，青岛某高校大一学
12、生21岁的小柯(化名)遭到女友拒绝后，独自在海边徘徊了好久，最终跳海自杀。这个消息在校园里传开后，许多同学不禁为小柯惋惜，“如果小柯有一个乐观的心态，也许悲剧不会发生”；“如果小柯在心情郁闷时，找同学或是心理辅导老师聊聊，可能不会选择轻生”；“如果小柯想想抚养他二十多年的父母从此将陷入悲痛的深渊，也许就不会这样轻率”。心理专家则提醒学生：“在人的一生中，失恋是一种正常的人生体验，大学生们，你们要经受起失恋的考验。”第五节 校园学生心理安全小案例：小案例：2007年5月23日下午，河北辛集某中学高二男生小明（化名）结束会考之后，赶到石家庄约见自己的昔日同窗小倩（化名）。他告诉小倩，自己生活、学习中有很多压力，并流露出自杀的倾向，可能出于害怕，小倩拿起手机给小明家拨打了一个电话，电话接通后，小倩没说几句，就被小明抢过挂断。而后，小明拿出一把刀刺向小倩，小倩被刺20余刀，随后嫌疑人小明跳楼自杀未成，被警方抓获，面对记者，小明不愿多说，只要求记者关注他们的心理问题。第五节 校园学生心理安全三、解决对策与措施 （一）校园要建立一个良好的心理健康教育环境 （二）大力宣传普及心理健康知识，传授必要的心 理调适技巧，培养学生的健全人格 （三）加强学生的自我保健教育
