1、大学生职业生涯规划与就业指导学习目标理解人格的含义。熟悉几种人格理论。了解人格与职业的关系，掌握人格的测评方法。了解霍兰德的职业兴趣理论，掌握职业兴趣测评方法。第二章认第二章认 识识 自自 我我熟悉价值观的类型。第二章认第二章认 识识 自自 我我第一节自我人格的探索与分析第二节兴趣的探索与分析第三节价值观与职业生涯第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析一、人格的含义二、人格理论三、人格与职业的关系四、人格的测评方法第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析一、人格的含义 人格是由需要、动机、能力、气质和性格组成的，是多种心理因素在具体个体上的整合并表现出来的个人整体特征
2、。需要、动机、能力、气质和性格是在不同环境中表现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征，都是人格的组成部分。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析一、人格的含义 需要 动机能力气质性格人格第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 1.弗洛伊德的人格结构理论2.荣格的内外向人格类型理论3.人格特质理论第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 1.弗洛伊德的人格结构理论人格结构超我（1）进货检验（3）成品检验本我自我第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 1.弗洛伊德的人格结构理论本我本我位于
3、人格结构的最底层，是人的原始的无意识本能，包括各种生理需求。它寻求直接的满足，而不顾及社会现实是否有实现的可能，遵循快乐原则。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 1.弗洛伊德的人格结构理论自我自我位于人格结构的中间层，是在本我的冲动与实现本我的环境条件之间的冲突中逐渐发展起来的，遵循现实原则。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 1.弗洛伊德的人格结构理论超我超我位于人格结构的最高层，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是个体社会化的结果，遵循道德原则。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 2.荣格的内外
4、向人格类型理论内向型内向者主要定位于内部世界，倾向于把直觉和判断集中于观念和思想之上，更多地依赖于持久的观念而不是暂时的外部事件，有时难以适应环境的变化，总是避免成为注意的中心，爱独处，而且一般要比外向者喜欢沉思。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 2.荣格的内外向人格类型理论外向型外向者主要定位于外部世界，倾向于通过感受来了解世界，经常被外部的人和事物所吸引，更趋向于参加许多活动，喜欢成为活动的焦点，而且容易接近，易于适应环境的变化。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论3.人格特质理论1）奥尔波特的特质论2）卡特尔的人格特质理论3）艾
5、森克的人格类型维度第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 3.人格特质理论1）奥尔波特的特质论共同特质个人特质第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 3.人格特质理论2）卡特尔的人格特质理论表面特质根源特质第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析二、人格理论 3.人格特质理论3）艾森克的人格类型维度图2-1艾森克人格类型维度第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析三、人格与职业的关系1.人格是择业的重要参考因素，也是影响事业能否成功的决定性因素2.人格影响工作的质量和效率3.职业也可以影响人格的发展第一节自我人格的探索
6、与分析第一节自我人格的探索与分析三、人格与职业的关系1.人格是择业的重要参考因素，也是影响事业能否成功的决定性因素 需要、动机、能力、气质和性格都是人格的组成部分，它们都与职业有着密不可分的关系，存在着同职业的匹配度问题。因此，人格与职业也要相互匹配，才能有助于事业的成功和人格的健康发展。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析三、人格与职业的关系2.人格影响工作的质量和效率 如果自己的人格特征正好符合所从事岗位的要求，则干起来就会得心应手，完成工作的质量和效率也就会高些，从而职业动机、职业适应感、成功率、职业成就感等都会相应增高。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分
7、析三、人格与职业的关系3.职业也可以影响人格的发展 职业的满意度高会让人获得较高的自我认同和自我满足感，促进人格的完善；职业的满意度低则会让人降低自我认同感，产生强大的内心冲突，不利于人格的健康发展。第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析四、人格的测评方法1.自陈式量表2.投射技术第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析四、人格的测评方法1.自陈式量表1）卡氏16种人格因素测验2）艾森克人格问卷1.自陈式量表第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析四、人格的测评方法 卡氏16种人格因素测验（16PF）是根据卡特尔提出的16种根源特质编制的，共187道题，适
8、用范围很广，对凡是有相当于初中以上文化程度的青壮年和老年人都适用。1）卡氏16种人格因素测验1.自陈式量表第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析四、人格的测评方法2）艾森克人格问卷图2-2艾森克人格问卷测验结果解释第一节自我人格的探索与分析第一节自我人格的探索与分析四、人格的测评方法 投射技术在性格测评的内容中已作过介绍，在此仅介绍一下罗夏测验。罗夏测验又叫罗夏墨迹测验，是由瑞士精神科医生、精神病学家罗夏（Hermann Rorschach）创立的。2.投射技术第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析二、职业兴趣三、霍兰德职业兴趣理论四、职业兴趣的测评方法一、兴趣第二节兴趣的
9、探索与分析第二节兴趣的探索与分析一、兴趣1.兴趣的含义2.兴趣的形成过程第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析一、兴趣 兴趣是个人力求认识、探究某种活动的心理倾向，以特定的事物、人或活动为对象，常常伴随着积极的情绪体验。1.兴趣的含义第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析一、兴趣有趣乐趣志趣2.兴趣的形成过程第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析二、职业兴趣1.职业兴趣的含义2.职业兴趣对职业发展的影响第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析 职业兴趣即对某类职业或工作的积极态度。它是个人成功的推动力。不同的人有不同的职业兴趣，如果能够从事与自己的职业兴趣相符的职业，个体
10、在工作中就能更加积极热情、全神贯注并富有创造力。1.职业兴趣的含义二、职业兴趣第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析二、职业兴趣2.职业兴趣对职业发展的影响1）职业兴趣可以提高人的工作效率2）职业兴趣是事业成功的重要因素第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析三、霍兰德职业兴趣理论相隔关系（两种类型共同点较少）相对关系（两种类型对立点多，共同点少）相邻关系（两种类型共同点较多）第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析四、职业兴趣的测评方法二是知识测验三是职业兴趣测试一是行为观察第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析四、职业兴趣的测评方法常见的职业兴趣测评方法有三种：一是行为
11、观察，即通过观察个体参与各种活动时的行为表现来推测其兴趣所在。二是知识测验，即通过测试个体掌握第二节兴趣的探索与分析第二节兴趣的探索与分析四、职业兴趣的测评方法特定职业特殊词汇和其他信息的情况来推断其兴趣所在。三是职业兴趣测试，即职业兴趣问卷测验，是目前职业兴趣测评中最具科学性也是最常用的一种方法。第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯二、价值观与职业生涯三、价值观的类型四、价值观的测评一、价值观和职业价值观的概念第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯一、价值观和职业价值观的概念1.价值观2.职业价值观第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯一、价值观和职业价值观的概念 价值观
12、通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行动的内部动力。1.价值观第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯一、价值观和职业价值观的概念 职业价值观是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人生价值观在职业问题上的反映。每个人的职业价值观不同，因而对某一职业的评价和取向也会不同。2.职业价值观第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯二、价值观与职业生涯1.价值观与职业的关系2.价值观是会发生改变的第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯 在职业规划中，价值观是职业定位的最关键因素。只有所从事的职业与自我价值观相符合时，才不会有心理冲突，才能充分调动积极
13、性，最大限度地发挥能力，满足高层次自我实现的需要，产生成就感。1.价值观与职业的关系二、价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯 价值观是一种社会意识，它是在一定社会存在的基础上产生并随着社会存在的变化而变化。所以，时刻问问自己的内心，在自己的生命中，到底哪些才是最重要的，这可以帮助我们不断改变自己的价值观。2.价值观是会发生改变的二、价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯三、价值观的类型收入与财富独立性健康美感挑战成就感爱及家庭第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯三、价值观的类型自我成长协助他人安全感欢乐权力道德感第三节价值观与职业生涯第三节
14、价值观与职业生涯四、价值观的测评2.观察法和面谈法1.价值问卷第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯四、价值观的测评 价值问卷是对个人价值观的测量问卷。用于职业生涯辅导的价值问卷主要是测量与个体生涯选择有关的价值。对于价值观的测评，国内外一般都采用量表法（测量法），即根据一定的理论依据编制相应的问卷。1.价值问卷第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯四、价值观的测评 观察法就是通过对个体日常言谈举止、情绪行为进行一段时间的观察，然后从观察者角度去评价其价值取向。2.观察法和面谈法第三节价值观与职业生涯第三节价值观与职业生涯四、价值观的测评 面谈法就是对一些大学生进行访谈，询问他们对就业的准备和看法，让他们描述就业前的心理状态等。2.观察法和面谈法5.简述气质、性格与职业的关系。6.简述人格的概念及其与职业的关系。4.什么是能力？如何分类？2.简述霍兰德的职业兴趣理论。3.简述价值观在职业选择中的作用。1.简述自我认知的含义及其重要性。7.简述能力与技能的关系。思考题第二章认第二章认 识识 自自 我我感谢您的关注感谢您的关注52
