1、指導教授：劉湘川教授組員：陳淑珍、陳菀菁報告人：陳菀菁日期：92/4/12命題技巧與範例簡介前言簡介總結前言編擬試題是測驗編製的重心，一份測驗是否具有良好的特徵，是佔試題編擬品質好壞的絕大部分（如信度、效度、難易適中、高鑑別度等）。選擇題命題技巧選擇題性質選擇題的類型選擇題的優點與限制配合題的命題原則選擇題命題技巧選擇題的性質 1、組成：題幹、選項 2、誘答選項 3、題幹的敘述方法選擇題命題技巧 1、組成：題幹、選項 例：（）14.若x5，則4x9？(A)13(B)18(C)25(D)29。選擇題命題技巧 2、誘答選項：所謂的錯誤選項；須具備創意、誘答 及區別好讓選擇試題發揮“多選一”，因此
2、妥善編擬誘答選項，是決定選擇試題優劣 的決定性因素。選擇題命題技巧 3、題幹的敘述方法：（1）直接問句：例：下列試題型中，何者是屬於補充型測驗試題？A、選擇題 B、是非題 C、配合題 D、簡答題 （2）不完全敘述問句：例：屬於補充型測驗試題？A、選擇題 B、是非題 C、配合題 D、簡答題選擇題命題技巧選擇題的類型：常見的選擇題型試題，可以按照其所能測量到的認知目標層次的高低，由低而高排列，將其合併歸納成下列五類：1、類型1：PC 2、類型2：p1 p2 pnc 3、類型3：P C 4、類型4：5、類型5：P1：P2：P3：C （其中，P P表示問題的命題，並寫在題幹裡；C C表示結果，為K個可
3、能的選項；表示產生、導致、得到的意思）（P1 P2）（P1 ）（P2）（）C2P1P2P1P選擇題命題技巧 1、類型1：P C 說明：表是一個命題產生一個結果。目標：主要測量名詞的記憶能力，亦可用 測量理解和應用等層次的學習目標。例題：空城計一文是摘自哪一本書？A、西遊記 B、水滸傳 B、三國演義 C、東周列國志 選擇題命題技巧 2、類型2：p1 p2 pnc 說明：此題型表示交集（即 ）數個命題 以產生一個結果。目標：主要是測量應用、分析及推理層 次的認知能力。例題：姊妹二人共有100元，今姊姊給妹妹12元後，二人的 錢變得一樣多，問：原來姊妹二人各多少錢？A、姊51元、妹49元 B、姊62
4、元、妹38元 C、姊72元、妹28元 D、姊38元、妹62元 選擇題命題技巧 3、類型3：P C 說明：此題型表示命題是屬於（或包含 於）結果中。目標：主要題測量分類層次的認知能力。例題：皮亞傑（J.Piaget）被認為是哪一 類心理學家？A、發展 B、工業 C、心理計量 D、社會 選擇題命題技巧 4、類型4：說明：此題型表示題幹有n個命題，各有 對或錯之分，要求學生分別判 斷對錯，再從2n個可能結果中，選 出正確的一個。目標：主要是測量綜合與評鑑層次的認知 能力。（P1 P2）（P1 ）（P2）（）C2P1P1P2P選擇題命題技巧 例題：（兩個命題時）（1）民惟邦本只 （2）惟聞女 嘆息 只
5、 A、（1）和（2）都正確 B、（1）正確，（2）不正確 C、（1）不正確，（2）正確 D、（1）和（2）都不正確選擇題命題技巧 5、類型5：P1：P2：P3：C 說明：題型表示個第一個命題對（即：）第二個命題的關係，猶如或相對 於（即：）第三個命題對一個 結果的關係。目標：主要是測量演繹及歸納相關事項的能力，以及應用、綜合、評鑑等認知能力。例題：舅舅奉養外公外婆對家庭的生物功 能，猶如表哥帶表弟玩耍對家庭 的（）功能？A、心理 B、教育 C、娛樂 D、社會 選擇題命題技巧選擇題的優點與限制 一、優點：1、選擇題的計分受猜測因素影響較小。2、可以廣泛測量各層次的認知能力目標。3、透過精心設計的
6、誘答選項，提供有價值的 診斷訊息。二、限制：1、選擇題編擬比較費時、費力。2、比較無法測量到問題解決、組織與表達的能力。3、得分可能受到學生閱讀能力的影響。4、編製出具良好誘答力的誘答選項更不容易。選擇題命題技巧選擇題的命題原則 1、試題的設計應該能夠測量到重要的學習成果。2、題幹的敘述宜清楚表達題意，避免過短或長。3、所有錯誤選項換敘述，應該具有與題幹敘述相 關聯的似真性或合理性，以發輝應有的誘答功 能。4、盡量在題幹中使用肯定的敘述。5、試題必須確定只有一個清楚達的正確答案或相 對較佳的答案。選擇題命題技巧 6、選項之文法必須與題幹和試題格式一致。7、避免暗示正確答案的線索。8、避免使用以
7、上皆非和以上皆是。9、保持同一份測驗中的每個式題各自獨立。10、試題不宜過多，以免變成速測驗。11、不可墨守成規。是非題命題技巧定義：是非題一向被認為是選擇題的一種特 例，亦即當選項只有兩個。一般而言，是 非題多半用來測量辨別事實的敘述否正確 的能力，一種測量低層次認知能力的題型 。是非題命題技巧例題1：（題幹敘述僅分成對與錯）（）只有一雙對邊平行的四邊形是正方形。例題2：（選擇題的變例）關於個人電腦的敘述：（）ROM為主憶體之一。（）1MB=1000K。例題3：（強調所敘述的字眼或字詞）（）國富是凱因斯所寫。是非題命題技巧是非題的優點與限制 一、優點 1、適合用來測量或釐清只有兩種可能的概念
8、學習。2、命題方式簡單容易。3、計分容易、客觀。4、較不受限於閱讀能的影響。5、如配合解釋性習題使用，也可以用來測量複雜的 學習結果。6、適合作為實驗用試題，以判斷、分析或比較學生 的反應。是非題命題技巧 二、限制 1、很難編擬出測量高於知識層次以上認知能力 的試題。2、易受猜測及作弊因素影響。3、是非題的難度值偏高、鑑別度值偏低，易造成信 度係數值較低。4、錯誤的試題無法提供學生了解什麼是正確。5、無法提供診斷性的訊息。6、容易制約學生養成自動答對或答錯的反 應。是非題命題技巧是非題的命題原則 1、每一題只能包一個重要概念。2、敘述力求簡潔、明確，避免長篇大論。3、盡量少用否定語句的敘述，應
9、該避免使用雙重否定 句。4、避免使用具有暗示答案線索的特殊字詞。6、對於原因的敘述是可對可錯。7、避免使用語意不清的數量語詞。8、意見性敘述必指出參考資料的來源或根據。5、對、錯應保持相同的敘述長度及題數相等。配合題命題技巧定義：基本構造與選擇是十分相似，也是由兩 個部份組成，一為條列成一列的一系列題幹 敘述，或稱為前提；另一為條列成一列 的選項，或稱為反應項目。配合題命題技巧例題：She and Margaret have probably gone to the little grocery store around the corner.前題 反應項目 （）1、she A、noun （）
10、2、Margaret B、pronoun （）3、have gone c、verb （）4、probably D、adjective （）5、little E、adverb （）6、grocery F、preposition （）7、around 配合題命題技巧配合題的優點與限制：一、優點：1、在短時間內測量到一系列問題。2、閱讀如作答反應時很短。3、配合題較容易編擬。4、計分容易、客觀、且可靠。二、限制：1、僅能測量到關聯性記憶的簡單知識。2、編製具有足夠同質性反應項目較因難。3、配合題使用無關的線索較多。配合題命題技巧配合題的命題原則：1、前題和反應項目的敘述宜力求簡短，前題在左邊，反應項
11、目在右邊。2、作答方式宜在測驗指導語中清楚載明。3、同一題組的前提與反應項目宜列印在同一頁上。4、避免使用不完全敘句來陳述前提。5、前提與反應項目的數量不宜相等或對稱。6、反應項目宜採有系統的（按邏輯順序、時間順序、數字順序、或字母順序等）方式排列。7、配對數量不宜超過十至十五項為原則。填充題命題技巧定義：填充題在問題的表示法上，通常是使用 不完全的敘述句來命題。格式：其基本命題格式，是從一完整的敘述句中 刻意省略重要的字詞、片語、或關鍵性概念，再由學生依據回憶填寫，以完成原來完整敘述 句。填充題命題技巧例題：It is often rumored that more and more col
12、lege（）are out of work.The higher and higher rate of（）can be explained in two ways.（A）（1）A、graduate B、graduation C、graduated D、graduate student （C）（2）A、misfortunes B、accident C、unemployment D、education 填充題命題技巧填充題的優點與限制 一、優點 1、試題編擬容易。2、較不可能有猜題行為產生。3、可測量廣範泛的知識成果。4、適合測量計算問題或其他需要學生提供答案的重要學習成 果。二、限制 1、命題敘
13、述很難只產生一個正確答案。2、計分較麻煩、費時，學生答對事實、書寫美醜和錯別字的 使用，都會影響計分的客觀與公正性。3、需人工計分。4、不適合用於測量較複雜或較高層次的學習成果。填充題命題技巧填充題的命題原則 1、一個試題只能有一個答案，且答案要愈簡短具 體愈好。2、盡量採用直接問答句方式，盡量採少用不完全 敘述句命題。3、所要填寫的用詞必須是重要的概念，而非毫無 關聯的知識。4、待填的空格不宜太多，且應避空泛。5、宜盡可能放置在末端或集中在最前端。填充題命題技巧填充題的命題原則 6、如使用數字型的答案，則應清楚標明所要 求答的精確度。7、避免提供答案的線索。8、如在測量名詞的定義，則應以提供
14、該定義 名詞為主，再要求給與下定義為宜。解釋性習題命題技巧定義：可以測量較高層次認知能力的測驗試題。測驗方式：給與學生一篇導論性文章閱讀，然後要求學生根 據文所提供或所隱含的訊息，在一連串事先編擬好的 問題上作答。編擬試題的主要關鍵：在於教師所提供的導論性文章。解釋性習題命題技巧例題：青青河畔草，鬱鬱園中柳，盈盈樓上女，皎皎當 窗牖，娥娥紅粉粧，纖纖出手秀。昔為倡家女，今為蕩子婦，蕩子行不歸，空床獨難守。1、本文是屬於何種體裁的詩？（1）古詩（2）樂府（3）絕句（4）律詩 2、本詩中，鬱鬱一詞，以下列何者的解釋 對的？（1）形容人的心情鬱悶（2）形容天氣不好 （3）形容草木茂盛（4）形容光線太
15、暗解釋性習題命題技巧解釋性習題的優點和限制 一、優點：1、比上述試題，更能測量到複雜的學習結果。2、可診斷複學習結果的過程知識。3、使用導論性文章資料，可提供作答及評分的共同標 準。4、可以變化各種不同題型。5、計分容易、公平，且可靠。解釋性習題命題技巧 二、限制：1、適當的導論文章難找。2、深受學生閱讀能力影響，年齡小及語文程度差的學 生不適用。3、容易提供學生外在的作答線索。4、無法測量學生的創造、組織，和表達觀點的全部能 力。解釋性習題命題技巧解釋性習題的命題原則 1、導論性文章的挑選必須根據教學目標。2、依據導論性文章所編擬的試題，要確保能夠測 量到複雜的學習結果。3、導論性文章內容必
16、須新穎、簡短，具可讀性。4、問題數量多寡，宜與導論性文章的長短成比列。5、所提供的導論性文章必須清晰，問題分類必須 獨立互斥。論文題的命題技巧定義：允許學生自由反應的程度；學生可提出一個精 簡、明確的答案或者具有相當大的自由發揮餘地。論文題類型：一、根據作答的自由程度區分：1、沒有限制的申論題。2、有局部限制作答題的限制反應題。二、根據可測量的能力目標區分：1、選擇式的回憶 2、評鑑式的回憶。3、根據某項特定事件來比較兩件事情。論文題的命題技巧 4、一般性的比較兩件事情。5、決定贊成或反對。6、因或果。7、某此字、片語、或敘述的真正意義或用法的解釋。8、針對教科書中某個單元或指定讀物中某篇文章
17、的 摘要。9、分析。10、關係的敘述。11、針對科學中的原則提出（學生自已的）例證。12、分類。論文題的命題技巧 13、應用規則、定理、或原則於新的情境裡。14、討論。15、描述作者在挑選或組織教材的目的為何。16、評論關於的份版文件的適當性、正確性、或關 聯性。17、提出網要。18、事實的重組。19、形成新問題待解問題或新問題。20、過程的新方法。21、推論式思考。論文題的命題技巧論文題的優點和限制 一、優點：1、可測量較高層次的學習成果 （如：分析、綜合、和評鑑）2、可促進學生思考的統整和應用，及問題解決的能力。3、可影響及改變學生的學習習慣和方法。4、可增進學生的寫作表達能力。5、命題比
18、較容易、簡便。論文題的命題技巧 二、限制 1、試題取樣不具代表性，無法涵蓋教材內容全部。2、由於是自由組織和表達觀，因此很難與所要學習的 結果牽連上關係。3、評分容易受到寫作能力和作答技巧的影響。4、評分主觀且不一致。5、作答及閱卷均相當費時。論文題的命題技巧論文題的命題原則 1、較複雜或較高層次學習結果的評量。2、問題盡量與所要測量的學習結果所關聯。3、明確敘述問題，務必使學生都清楚了解問題的要求。4、不允許學生可以選擇其中幾道試題作答。5、給學生充分的作答時間。6、以多題短答的限制反應題取代少題長答的申論題。論文題的命題技巧論文題的評分原則 1、妥善預擬一份評分要點，作為評分的依據。2、依據所預期的學習結果來評分，避免受無關因素影 響評分結果。3、一次只評閱一道試題。4、宜在同一時間內評完所有試卷，避免中途停頓或被 打斷。5、使用匿名評分。6、如果可能請由兩位以上評分者獨立評閱每一道試題。總結為了確保試題品質的優良，教師在自編成就測時，應嚴格遵守下列各種類型測驗試題的命題原則，以降低試題品質不良率。
