1、这是我呀 1、 情景设置 1、师问：同学们，你们看看它是谁？生答。师评：对呀，你们都答对了，它就是大家熟悉的孙悟空。（PPT下一页）2、师说：孙悟空最近准备在瑶池举办了一场盛大聚会，想邀请大家，坐上筋斗云（出示教具：筋斗云），一同去参加。（PPT下一页）2、 出示课题。师：孙悟空说，瑶池为了防止有妖魔鬼怪混入，需要提前准备一张自画像（出示教具“自画像”），合格了才能去参加。那么这节课，我们就来解决这个问题，一起学习“第十课 这是我呀！”（PPT下一页）三、找特征1、师问：同学们，老师也想去参加，所以，我画了一张自画像，你们看看，像不像老师呀？哪里画的像呢？生答，师小结：大家说的*就是老师的长相
2、特征，根据特征才能画出自己。2、隔壁班的两名同学得知消息后，也想来参加聚会，我们来看看她们长什么样子吧！ 师： 请同学们仔细的观察和比较，这两位同学有哪些不同的特征呢? 生答。 师：根据大家发现的特征，老师来帮她们画一张自画像。 （师画） 师小结：原来啊，画自画像的时候，先要仔细的观察，只要找到了自己的五官、脸型、发型的特征，就能把自己画出来了，很简单吧！四、猜一猜，通过画像找特征。过渡语：我们班有名同学提前得知了参加聚会的消息，所以她已经画好了自画像。1、猜一猜她是谁？你怎么知道呢？生答。 2、请这位同学上台，对比自画像，要怎么改，才能画的更像呢？小结：在同学们的分析下，老师相信，你的自画像
3、能画的更好。3、师：那这一张呢？大家觉得他画的像吗？为什么？生答，并改正。师小结：在我们找到了长相的特征后，别忘了，原来高矮胖瘦也是特征之一啊。记住啦！五、讨论，找自己的特征。过渡语：1、（PPT）同学们，俗话说，千人有千面，每个人有着不同的特征。而我们的眼睛可以看见美好的大千世界，唯独看不见自己。但是，没关系，我们可以观察照片中和照镜子中的自己，仔细地观察自己的五官，脸型和发型究竟有哪些特征呢？同桌的同学还可以互相看一看，说一说。开始吧。讨论结束。2、生上台说说自己的特征，师示范画，学生也可以在黑板上画。（强调可以夸张的突出特征，线条要流畅，肯定。）总结：同学们说的可真好，我相信在坐的各位对
4、自己的特征都很了解了，给自己掌声，鼓励鼓励自己吧。六、 悟空教我们“七十二变” 1、过渡语：古灵精怪的孙悟空说，在画出了自己的长相特征以后，可以把自己装扮一下哦！师：恩，好吧，这可难不倒我们呢，大家快看看，老师的自画像发生了什么变化？生回答。师小结：原来啊，在抓住了自己的长相特征后，可以加上喜欢的衣服、头饰，甚至还可以改变头发的颜色和发型，这样的自画像会更漂亮，更生动了。2、师：大家的手痒痒了吧，不要着急，先听清楚作业要求。（PPT下一页）七、学生作业，教师指导。八、评价作业 师：大家都来看看有谁坐上了筋斗云呢？哪些特征让你认出来的呢？ 大家的自画像都能牢牢的抓住自己的特征，所以同学们能很快认出你来。老师认为*的画很有趣，因为*。这张自画像最有意思了，因为*。九、总结。 同学们，每个人的长相不同，有自己独特的特征，因为你是独一无二。所以我们要正视自己的优点，发扬光大，也要勇于面对自己的缺点和问题，加以改正，成为更优秀的自己。今天的这是我呀，就画到这里。下节课再见。下课。
