1、第一课 春节到 教学目标：1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。教学重点： 通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣
2、的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。教学过程：一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲春节序曲。师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。生：小组讨论过程。发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫春节序曲，那么今天这节课就让我们跟随这春节序曲来过春节，大家说好不好?生：好。二、探索新知师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。师：教师总结。农历正月初一。除夕之夜是农历12月30
3、日。师：老师要问问你们是怎么过春节的？ 生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？生：小组之间讨论。得出结论：农历正月初一。师：那么除夕之夜呢？生：农历12月30日。（也就是小年）师：今天老师还给同学们带来了一个关于过年的小视屏，我们一起来看一看，好不好？生：好。（调动学生的情绪）师：看完了过年的来历，大家知道了有一只年兽，那么你知道驱赶年兽的办法吗？生：年兽怕火，怕响声，怕红色。师：虽然只是一个
4、传说，但一直流传至金，你能说一说我们过年时有什么习俗吗？生：贴春联，贴年画，吃团圆饭，大扫除，吃饺子，看春晚。师：说到贴年画，我们来看看大屏幕，这是什么？生：门神画。师：我们来观察门神画，应该怎么来画呢？生：先构图。师：让我们一起看大屏幕，来观察一下。生：神态庄严、体型高大、服饰华丽、装饰图案多。师：我们再画门神时要注意抓住神态，体型以及他的服饰，还有色彩要鲜艳。师：仔细观察这两幅年画，画中除了可爱的娃娃，还有哪些形象？（课件出示：两幅年画。）生：画面上还有鱼和荷花。师：赶快和同学讨论以下这里面有什么秘密。生：纷纷讨论。师：谁来说？生：（各自说出了自己的看法。）师：请看答案：莲花代表连年、年年
5、、每一年。鱼代表富裕、生活有余、日子过的好。合在一起就是：连年有余、年年有余。师：今天老师也给大家带来了过年习俗的画，我们一起来欣赏。生：这幅是拜年的场景。穿着过年服，很高兴的在拜年。生：这幅是门神画，神态庄严，构图饱满，色彩艳丽。师：现在请大家回忆一下，你觉得过年最热闹的是哪个场景，请画在纸上！【学生活动】学生绘画过程。三、展示学生作品四、总结评价:师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？生：我学会了过春节的时间。生：我学会了春节都有什么习俗。师：同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。
