1、湘教版美术四年级（下）第13课藏书票教案课题：第13课藏书票学习领域：造型表现 设计应用 欣赏 评述教材分析：藏书票一课可以用绘画和版画的形式来表现。版画对于孩子来说，比较新奇，因此，在版画学习的过程中，能使学生得到创作的快乐、制作的乐趣、及审美的启迪。同时，也能培养学生学习的坚认真做事的好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中，能提高自己的审美能力以及制作方法与技巧，也能在与同学相互作品的交流中增强友谊、培养合作意识、体验创造的价值与成功的欢乐。教学目标：1、让学生搜集藏书票相关资料，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。2、学习用绘画或吹塑纸版、纸板拓印等形式设计制作藏书票。3、培养学生的创造
2、力和动手能力。教学重点：掌握藏书票的基本特征教学难点：藏书票的印制过程教学准备：课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、剪刀、水彩颜料、毛笔海绵等教学时间：1课时教学内容：了解藏书票的基本知识、设计自己的藏书票教学重点：了解藏书票的基本特征教学难点：自己构图方式的设计教学过程：一、导入1、谈话导入师：上节课老师给你们布置了一个任务，就是查找藏书票的有关资料，你们查找的怎么样啊？能跟我说一说吗？生:生：师点评师：这节课我们要学习的就是藏书票板书课题第13课藏书票二、发展阶段1、出示第一张藏书票刺猬，了解藏书票的历史2、过渡：藏书票是一枚小小的标志，
3、人们常常把它贴在书的扉页上来标识这本书是谁的，有点像我们中国的藏书章，那么请大家看大屏幕，我们来欣赏藏书票，感受它独特的艺术魅力。3、出示精美藏书票视频4、结合书本上的藏书票，小组交流藏书票的特点（1）师提示；从藏书票的组成部分、外形、表现方法、色彩来查找（2）小组交流（3）学生反馈（4）教师点评5、出示藏书票的规格、格式、用法6、老师讲解示范藏书票的制作步骤7、出示范例三、设计与制作（20分钟）1、交流使用何种方法制作自己的藏书票2、学生设计初稿，老师巡视指导四、欣赏与评述1、自评2、互评3、师点评五、课堂小结板书设计藏书票图案标志教学反思：本课教学中的最大困惑就是材料准备问题。学生用具是很难准备齐全的。另一个问题就是怎样让制作出来的藏书票真正的为学生所用，是备课时困扰我的一个问题。因此我准备了卡纸制版，彩铅拓印的作业形式，还有吹塑纸版水粉颜料拓印的作业形式，这两种作业复制容易，色彩鲜艳，操作简单，学生未接触，但喜欢尝试，因此课堂教学效果明显。
