1、春节到目标知识与能力： 学生画一幅年画，理解年画的吉祥寓意。过程与方法：让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的年画与农民画等。情感态度与价值观：激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察和创作表现力。重点：学习绘画年画。难点：年画的色彩搭配与装扮。教学过程:一、导入：过春节的活动图片1.猜图激趣。师：今天有几张图片带给我们的课堂，他们是什么呢？他们在干什么？我们在什么时候喜欢做这些活动呢？我们大家都非常喜欢过春节，让我们一起去感受春节的喜庆吧！2.引出课题：春节到-画年画3.过春节我们都会说一些吉祥的话语和贴一些喜庆吉祥的年画，引导欣赏杨柳青、桃花坞、杨家埠等地年画，并简
2、介年画。年画是中国的传统民间艺术，民间称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，门上贴门神何春联，以祝愿新年吉庆，驱凶迎吉。媒体运用：出示年画图片。2、 探究方法：1.引导了解年画的题材。展示准备好的年画图片，探讨并说一说年画的题材。2.小结:年画有民间故事、农事画、神话传说和历史故事等题材，运用最为广泛的是表现老百姓美好祝愿的主题。3.欣赏年画，问：这幅年画用了什么形象？并思考为什么要画这些形象。4.小结：年画的色彩对比强烈而鲜明，因而喜庆热闹的氛围更浓厚，这是年画最显著特点之一。5.对比欣赏三阳开泰这幅年画，说一说不同的感受，探讨年画的装饰性。重复排列组合一些团花、云朵、花草等花纹，让年画更有装饰美，让画面构图饱满或对称。6.认识理解年画吉祥寓意的表达。（1）寓意与图形连线游戏：将吉祥寓意文字何相应的形象连线。（2）反馈分析两类吉祥寓意的表达：谐音寓意、借实物特征寓意（3）巩固对吉祥寓意的理解三、教师示范，创作体验。1.提出学习要求:画一幅表达吉祥寓意与美好祝愿的年画。2.教师在黑板上示范年画年年有鱼，并讲解方法。3.学生练习，教师巡视指导。4.总结：画年画是先要选对自己要表达的吉祥寓意的事物，还要表现得准确、有趣，可用夸张的方法突出形象特征，注意用线流畅，色彩的搭配。
