1、银饰之美1、 教学目标1. 通过感受不同质材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识，掌握发簪的制作方法。2. 通过观察图片，引导制作掌握银饰基本款式的表现技法，利用多种不同方法合作完成银饰发簪。3. 体验特殊材料带来的乐趣，培养学生的创造性思维，并养成善发现，关注身边美好事物的好习惯。2、 教学重点、难点 重点：感受银饰之美，培养学生创造性思维。 难点：掌握银饰饰品款式的表现技法，利用不同的方法完成方银发簪。3、 教学准备 教师准备：课件、美术教具 难点：掌握银饰品基本款式的表现技法，利用不同的方法合作完成仿银发簪。4、 教学过程（一）：情境导入1. 我们班请来了一位美丽的苗族姑娘，
2、她不仅衣着美，而且她们的银饰也很美！老师也带来了一件特别的银饰，我把它藏在了身边，找一找他在那里？2. 猜一猜他是用什么材质做的呢？你们看见他有什么感受？学生答：很美、像真的银饰3. 师：今天，我们一起来学习第十五课银饰之美（板书课题）（2） ：新授1. 引导欣赏：（感受美）很多民族都有带银饰的习俗，但最以苗族银饰最出名，苗族的银饰文化在中国银饰文化中占有举足轻重的位置，今天请大家走进苗寨感受银饰之美！视频欣赏师：瞧，我们苗族姑娘的银饰多美呀！做工精细美妙绝伦，大家想不想拥有一件这样的作品呀？但他们的造价却十分昂贵，怎么办呢？同学们有什么好办法呢？学生：生活中有很多类似银的材料。 2.创作美（
3、1）认识制作发簪的特殊材料 师：请同学们六人为一组，在本组的百宝箱中找一找箱子里有哪些材料适合做仿银发簪？并把它挑出来。（小组长负责管理好挑出的材料）（2）这些材料有哪些共同点呢？ 易撕、易剪、易定型小结：通过学习，我们认识这几种材料，适合我们使用。3.小组讨论：课前老师给每个小组留了两个问题（1）预习4445页，想一想发簪哪几部分。（2）制作的步骤有哪些？制作步骤：包裹簪身固定簪花装饰吊穗师：根据书中的制作方法选择发簪的任意一个部分进行创作，时间三分钟，在制作的过程中想一想，在创作时遇到哪些困难？4. 发现问题，解决问题 师：请同学们说一说，创作时遇到了哪一些困难？为了使同学更清晰的解决困难，我给大家录了一段制作视频。看完了发簪的制作方法，同学们学会了吗？视频中我用了几种方法？分别是？小结：当你发现发簪的簪身、簪花、吊穗完成后，我们用双面胶将小部分粘合。5. 艺术实践：运用折、绕、刻、搓揉等方法制作一支美丽的仿银发簪。注意：用剪安全四、展评1.组内评价：最佳创意奖 精工奖2.自评：作品有点在哪里？还需怎样改进会更好？师评：以投票的方式选出最美作品。五、教学总结：老师将我做的发簪插到头上，你们想不想将美丽的发簪带到头上我们一起和美丽的苗族姑娘合个影吧！
