1、巨匠童心教学设计 授课年级：五年级教材分析：巨匠童心是湘教版五年级下册第一课的教学内容，属于欣赏欣赏评述学习领域。第一课时让学生尽可能从多角度去欣赏齐白石的作品，激发学生能自主欣赏和评述，进一步的了解齐白石。因为这是五年级第一课，预计学生已经上过，所以我设计为从齐白石的老鼠图来展开绘画实践活动，创作一幅有趣的老鼠图。学情分析：小学五年级的学生对美术知识与技能有一定的基础，根据学生的年龄特性，从学生的兴趣出发，结合本土文化，从生活环境中去感受艺术，体会艺术就来源于生活，提升学生审美、评述、国画实践等能力。科目美术年级五班级班时间课题第1课巨匠童心教学目标：知识与技能：了解齐百石的生平事迹、国画特
2、色及其艺术风格。过程与方法：能让学生自主的从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。能够模仿齐白石国画的表现手法，并以老鼠为题材进行简单的艺术创作。情感态度与价值观：感受中国画的魅力，激发学生对中国画的绘画兴趣，传承中国传统艺术。教学重点：认识和了解齐百石的艺术风格，能模仿齐白石画老鼠。教学难点：能用语言描述、分析、评价作品，并以老鼠为题材进行简单的艺术创作。教法学法：欣赏、交流、引导、讲解、实践、展示、评价等。教学准备：课件、图片、国画工具（毛毡、毛笔、墨、碟子、洗笔小桶、宣纸、卡宣纸）课时安排：第一课时教学过程教学活动媒体运用课前互动自我介绍，相互认识。游戏导入1、猜一
3、猜今天，罗老师带来了一些昆虫图片，瞧（手势）出示昆虫图片（1）这些昆虫你都见过吗？（2）其实在这些图片中，有一幅不是画的，火眼金睛的你能找出来吗？2、巨匠齐白石（1）画家将一只只昆虫都画活了，似乎稍有动静，它就会一跃而起，跳到你的面前。把昆虫放大20倍来看，翅膀上的细小的纹样，大腿的花纹，腿端上的小刺，连触须也表现出来，画得是那么栩栩如生。（2）那你们知道这些栩栩如生的昆虫是谁画的吗？板书：齐白石（3）他就是齐白石，一名了不起的画坛巨匠。板书：巨匠 一张张出示昆虫图片放大的图片齐白石照片了解齐白石1、你了解过齐白石吗？谁来向大家介绍一下。2、齐白石简介（1）毕加索评价齐白石“是现代中国绘画大师
4、，世界文化名人。”这是多么高的评价啊！西班牙著名画家毕加索是这样说的：“我不敢去中国，因为中国有齐白石。齐白石是东方了不起的一位画家！中国画师多神奇呀！齐白石用水墨画的鱼儿没有上色，却使人看到长河与游鱼。那墨竹与兰花更是我不能画的”（ 指名读出这段话）毕加索对齐白石的评价如此高，可是你知道吗？其实齐白石早年是一个木工。那他又是如何从一名木工走上画画道路的呢？（2）欣赏齐白石早期木雕作品齐白石早年做雕花木匠，而一个雕花木匠是需要画画功底的。也就是这个时候，为他真正走上了学画画的道路奠定了基础。（3）走上画画的道路以后，齐白石以卖画为生。（4）齐白石一生画画无数，尤其擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物。
5、欣赏齐白石作品（花鸟、鱼虫、山水、人物）A在这些画中,你最喜欢哪一幅，为什么？学生如果提到虾：大家都知道，齐白石画虾堪称画坛一绝。为什么齐白石的虾画得好？（善于观察，勤于练习。）他从小生活在水塘边，常钓虾玩；青年时开始画虾；40岁后临摹明清画家画的虾；63岁时齐白石画虾已很相似，但还不够“活”，便在碗里养了几只长臂虾，置于画案，每日观察，运用墨色的浓淡变化把虾画得活灵活现。B听你们讲了这么多，我也想来介绍一幅挖耳图。此图为齐白石晚年人物精作。画中坐姿老者，一脚踏凳，一脚踩地，一眼睁，一眼闭，作挖耳状。画中人物的神态以及自在状态，非常有趣。齐白石的画笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境
6、醇厚朴实。3、欣赏了这么多作品，了解了这么多小故事，你觉得齐白石是一个怎样的人？齐白石的画都来自于我们的生活。师小结：爱观察、爱生活、有童心4、完善课题，并板书：童心齐白石生平简介超链接返回超链接返回超链接超链接返回超链接返回课件出示课件出示齐白石的“老鼠”1、欣赏一组齐白石的老鼠作品因为齐白石一直保持着一颗童心，常把生活中常见的都画在了他的画中，他还喜欢画一种有趣的小动物。瞧！笔下的老鼠有的活泼机灵，有的狡猾取巧，有的贪婪可笑，个个生动鲜活，令人捧腹不已，广受大家喜爱。而且齐白石老先生也属鼠，因此得了个“鼠画家”的戏称。2、欣赏介绍三幅老鼠作品（1）鼠子啮书图【这幅画其实包含了一个小故事，齐
7、白石曾画了一幅得意之作，不幸被别人偷去他非常生气，于是，画了这幅鼠子啮书图。他将画中啮书的老鼠比喻成偷画的小贼，在齐白石眼中可谓鼠辈之人。】（2）小鼠翻灯、双鼠觅食图这两幅画画了些什么，有谁知道画背后的故事？A小鼠翻灯【这幅画反映着当时的社会，他把老鼠偷灯油比作贪官污吏的横征暴敛。】B双鼠觅食图【这幅画是齐白石91岁高龄时还应亲友之邀画了一幅，此画堪称是鼠画中的精品。】课件出示老鼠图鼠子啮书图小鼠翻灯双鼠觅食图画 鼠1、在座的大部分孩子也属鼠吧？今天我们也来当一当鼠画家画一画老鼠。2、如果让你画，你想怎样来表现老鼠？小老鼠在做什么？出示师画的各种老鼠形态。画鼠前，先看看老师示范（边示范边讲解）
8、。3、师示范画鼠（把孩子们的想法画进去）边示范边说明画国画应注意的地方。4、作业要求：（1）可以临摹齐白石笔下的老鼠，也可以自由创作； （2）注意抓住老鼠的形，以及水墨的浓淡深浅变化；（3）可独立完成，也可合作完成；（4）注意卫生的维护。5、学生自由练习，教师巡回指导。展台上示范画老鼠课件出示作业要求音乐展示评价1、学生作品欣赏，感受作品中的童趣。 （1）指名学生上台展示自己的作品。（2）说一说，你最喜欢哪一幅，为什么？师评：可真有趣啊、有创意、生动灵活、抓住了老鼠的形态。2、总结看到你们的画，老师看到了希望。希望你们能像齐白石先生学习，热爱生活，善于观察，努力学习，勇于创新，将我们中国的传统
9、国画艺术传承下去，并且发扬光大！学生作品展示课后延伸通过学习，我们了解到齐白石老人绘画功底深厚。其实他老人家的篆刻也是一绝，书法更是卓然不群！课后我们可以去搜集齐老先生的其它作品学习学习。课件出示巨 匠 童 心板书设计： 齐白石形态各异的老鼠课堂范图教学后记： 本课主要是通过欣赏、观察、分析、交流来了解齐白石以及他的作品特点。本课中我加入了一些齐老先生的小故事来吸引学生，并用小书签奖励的形式来调动学生的积极性。教材本来设计的是用水墨描绘你喜欢的水族世界，而我将此设计为画老鼠，因为齐老是第一个画鼠的画家，而且他属鼠，正好今年这届五年级孩子大部分属鼠；还有老鼠机灵可爱，学生也喜欢，所以我将后面的绘画环节设计为画老鼠。通过欣赏了解和我的示范教学，学生基本能掌握老鼠的基本形态，而且能运用墨色的变化把老鼠画出来。虽然很多孩子是第一次画国画，而且从没有用水墨画的方式来表现老鼠，但是从学生作品来看，他们所呈现的作品还是很不错的，学生敢于尝试、敢于创新。主备者： 6
