1、 说说图中说说图中的的图案和符号图案和符号代表了什么代表了什么具体事物？具体事物？你能试你能试着讲一讲这着讲一讲这个故事吗？个故事吗？这是一部没有字的文章，用图案和符号代替文字这是一部没有字的文章，用图案和符号代替文字的文章。的文章。导入：文配图练习文配图练习v原始先民曾用图画和符号形象地记原始先民曾用图画和符号形象地记录他们的劳动生活，我们则用图画录他们的劳动生活，我们则用图画和符号装点文章，传递别样的温馨和符号装点文章，传递别样的温馨情感。情感。海报海报 奥运会刚刚落幕，奥运会刚刚落幕，全国激情澎湃。我校全国激情澎湃。我校不甘落后，不甘落后，1010月风云月风云再起各班酷爱体育之再起各班酷
2、爱体育之健儿：健儿：为弘扬奥运精神，丰为弘扬奥运精神，丰富校园生活，我校将富校园生活，我校将举办两项球赛，举办两项球赛，欢迎篮球类发烧学欢迎篮球类发烧学友，乒乓球项目痴友，乒乓球项目痴迷潮人踊跃报名。期迷潮人踊跃报名。期盼热心同窗届时盼热心同窗届时围观，拉拉队员火舞围观，拉拉队员火舞赛场。赛场。课堂练习：尝试图文替换 尝试用图案替换合适的词和字。请同学拿出纸条，进行我们的小练习（时间5分钟）。下面，让我们来猜猜看，别人用图下面，让我们来猜猜看，别人用图文结合的方式做成成语的。文结合的方式做成成语的。1 1、这篇文、这篇文章采用了哪些章采用了哪些绘画工具绘画工具?运运用了什么方法用了什么方法”打
3、扮打扮”文章文章?2 2、是不是所有、是不是所有的文字都可以的文字都可以改成小插画？改成小插画？兔兔公鸡公鸡松鼠松鼠孔雀孔雀飞机飞机汽车汽车花花但但有有可能可能生活生活趣味趣味 观看下面三幅学生作品，想一想，以下三幅画有什么共同的特点？愿像一只小鸟，在白云中飞翔。亲爱的陈老师：在新年的钟声即将敲响之际，我 代 表全班 45 颗 真 挚 的心，向 您 表示 衷心的祝福。祝您：节日快乐 笑口常开在新的一年里万事如意 平平安安 王臻野 05.12生日快乐生日快乐在我心里最难过的时候，在我心里最难过的时候，总是你来安慰我，在我遇总是你来安慰我，在我遇到困难的时候，你总是想到困难的时候，你总是想办法帮我
4、解决，你是我办法帮我解决，你是我最好的朋友。最好的朋友。生日快乐！生日快乐！找找共同点：说说上面的三幅画有什么共同点？v文中有画，文中有画，v画中有文。画中有文。同学们，我们在创作同学们，我们在创作“图图画文章画文章”的过程中有哪些需的过程中有哪些需要注意的地方呢？要注意的地方呢？仔细看书，自主探究学习注意：注意：1.用特征明显用特征明显的的图案替换文字，图案替换文字，语意依然一目语意依然一目了了然。然。2.文字书写工文字书写工整。整。3.图形大小适图形大小适中、中、一致。一致。4.在文章的周在文章的周围可以适当添围可以适当添画，进行美化。画，进行美化。在下面的短文中，选择适在下面的短文中，选
5、择适合用图形替换的字或词语合用图形替换的字或词语创作一幅创作一幅“图画文章图画文章”。1、小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来、小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。许多花儿开放。2、亲爱的妈妈：今天是你的生日，我和爸爸给你准备了草、亲爱的妈妈：今天是你的生日，我和爸爸给你准备了草莓味的生日蛋糕，希望妈妈永远都有花儿一样的笑脸，星莓味的生日蛋糕，希望妈妈永远都有花儿一样的笑脸，星星一样的眼睛，天天开心！笑口常开！爱你的女儿（儿子）星一样的眼睛，天天开心！笑口常开！爱你的女儿（儿子）3、萤火虫点起亮晶晶的灯笼，蜻蜓变成了、萤火虫点起亮晶晶的灯笼，蜻蜓变成了“小飞机小飞机”，带，带着小蚂蚁，飞过了花坛，小蚂蚁到家了。星星看见了，高着小蚂蚁，飞过了花坛，小蚂蚁到家了。星星看见了，高兴地眨眼。啊，多美的夏夜呀！兴地眨眼。啊，多美的夏夜呀！4、在我家附近一个池塘，夏天到了，池塘里开满了荷花，、在我家附近一个池塘，夏天到了，池塘里开满了荷花，碧绿的荷叶挨挨挤挤的。等到晚上，月亮出来，让人不由碧绿的荷叶挨挨挤挤的。等到晚上，月亮出来，让人不由得想起朱自清的散文得想起朱自清的散文荷塘月色荷塘月色来，真是美极了！来，真是美极了！
