5、图画文章一、教学目标知识：了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。能力：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。情感：感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。二、教学重点与难点提高对图形的造型表现能力和情感表达能力。三、教学准备相关图片、资料、纸、铅笔。四、教学过程一、导入看图猜成语，感受通过图片获取信息的方式。二、欣赏体会欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。学生体会并讲述其中的乐趣总结：字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强。三、探究方法1、学生尝试训练：根据示例对“光阴似箭”“铃儿响叮当”进行图画文字替换。小结：要对文字中具象的事物进行替换尽量用简单的图案，不可失去阅读性2、 教师范例，对整段图画文章进行观察小结：1、 文字书写工整2、 图形大小始终一致3、 用特征明显的图案替代了文字4、 周边背景适当添画美化5、 欣赏学生优秀图画文章作品四、作品创作五、评价六、下课五、板书
