1、三_年级_数学_电子备课教案课题4、练习一(1)执教者教学内容:教材第7页第1-5题教学目标:1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法,能正确进行笔算,会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。2.在具体的情境中,运用有关运算解决实际问题,体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点:进一步掌握两位数乘两位数的算法。教学难点:将所学知识灵活地运用于具体的问题中。教学准备:课件主要教法:练习指导教学过程:一导入新课我们已经学会了有关两位数乘两位数的口算和笔算,首先我们来复习一下这些知识。1.口算两位数乘整十数时有哪些注意点?点名学生回答,最后教师总结。口算两位数乘整十数时,先把0前面的数相乘,然后再把0添
2、上去,特殊的,对于几十乘几十时,先算几乘几,再添两个0。如:1210= 3040= (学生口答,教师板书)2.复习两位数乘两位数进位和不进位笔算的方法。 提问:在进行两位数乘两位数进位和不进位笔算时,步骤是怎样的呢? 点名学生回答,最后教师总结。 总结:在笔算的时候,先用两位数乘两位数的个位,然后用两位数乘两位数十位,最后上下相加,得出答案。如:2453= (学生在作业本上完成,教师板书)今天我们就来进行一定的练习,提高我们解决这些问题的能力。 二讲授新课 1.口算练习。 做练习一第1题。 出示口算题目。 学生独立在书上完成。 反馈校对,说说你是怎样口算的。 2.计算并验算。 做练习一第2题。
3、 学生独立在自备本上计算并验算。 指名做的快的同学板演。 反馈评议,注意出错的原因。 解题时,应注意些什么? 3.解决实际问题。 (1)做练习一第3题。 出示题目。 学生独立计算,在书上完成。 反馈校对,提炼数量关系式:每盒水彩笔的枝数盒数=水彩笔一共的枝数。 拓展深化: 如果已知“水彩笔一共的枝数”和“每盒水彩笔的枝数”,怎样求“盒数”? 如果已知“水彩笔一共的枝数”和“盒数”,怎样求“每盒水彩笔的枝数”? (2)做练习一第4题。 学生看题理解题意,从题目中你获得了哪些信息? 独立解答问题:张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜?反馈评议。 (3)做练习一第5题。 学生读题,理解题意。 学生尝试填表。反馈评议,要求学生说说每一个空填的意义。总结:单价数量=总价钱。修改与调整教后反思: