1、目目录录作业设计方案作业设计方案七年级上册人教版Unit 5 Do you have a soccer ball?The First and the Third PeriodsListening and SpeakingThe Second PeriodReading and GrammarThe Fourth PeriodReadingThe Fifth PeriodWritingUnit5 通过对有关运动和球类的单词进行教学，学生们可以在学习中选择自己喜欢的运动项目，并表述其原因，最终让学生们明白如何与朋友们共度欢乐运动时光。在教学中，学生们可以针对自 己的运动爱好互相提问，同时针对不同的
2、情况提出邀请；掌握使用由 do 和 does 引导的一般疑问句；利用重点词汇 have 提问并回答物品的所属关系；同时初步了解通过 Lets 这个句型提出建议。在 Section A 的教学内容中，重点突出对球类运动单词的学习以及 have/has 在一般疑问句当中的使用及回答，特别关注在第三人称单数的情况之下动词的正确使用问题。在 Section B 的教学内容中，学会使用几个描述性的形容词来提出建议和评价事物；教学难点在于阅读短文和写作的训练。在师生的教学交流中让学生养成良好的运动习惯和运动收藏习惯。WhatWhyHowTheFirstPeriod通过教学主题图 国外一个普通家庭的客厅之中
3、，两位男生在沙发上边看电视边聊天，从而引出对球类物品词汇，与如何表达物品所属关系的教学。通过讨论主题图和球类运动的学习，让学生准确掌握球类运动目标词汇。通过听力、角色表演 Cindy 与Helen 之间的对话，正确掌握如何与朋友讨论物品的所属关系；培养学生乐于与朋友分以对话形 式 展开 目标语 言 教学，表达物品所属句型。表达所属 关 系的动 词 have，has。享自己体育收藏，享受运动的满足感。TheSecondPeriod语法教学 have/has 与 do/does引导的一般疑问句.通过重点语句让学生学会如何与朋友谈论自己的运动收藏。通过讨论课本中一副杂乱的卧室图片，引导学生对话，培养
4、学生团队协作精神，让学生更加热爱体育运动。以语法与练习形式促进说与写。TheThirdPeriod教学主体图展示一位男生脑海中展现的各类活动，并通过男生的表情展示各类评价词汇；本课设计了 Jenny 和 Paul之间讨论进行什么业余活动，并以运动这种健康的方式代替玩电脑和看电视。以图文形式让学生学会对不同活动的评价。以听力结合对话，培养学生听说能力，并启发学生思考，如何正确选择积极健康的娱乐方式，培养同学之间和睦相处互助精神。教材设置一 幅主题图并编排了一段双人对话，以图示和听力形式呈现情景对话互动活动，友好地向别人提出建议。TheFourthandFifthPeriods校杂志社上的一份调查
5、报告展示了 Frank Brown,Gina Smith 和 Wang Wei三位同学的体育收藏和对不同运动的看法；以呈现运动报告形式收集写作素材，完成写作目标。以调查报告的形式，让学生了解他人对运动的看法及课后娱乐活动，启发学生思考如何发展良好的生活与运动习惯，培养学生批判性思维能力。以相似的“运动调查报告”形式达到写作目标。以报告文本、统计判断等多种模式，掌握运用标题、段首句、图片预测文章 内容 的 阅读策 略与技巧。运 用 目标语 言实现知识输出，完成描述 自 己与朋友对运动收藏和运动的看法，提高写作能力。对于球类及运动的英语表达，在小学阶段就有所涉及，学生熟悉不少的词汇。第 3 单元已
6、学过一般疑问句及其回答，对 have和 has的基本用法，也已熟悉。体育运动是学生们比较感兴趣的，也有一定的常识，所以本话题贴近学生的实际生活。如 何 熟 练 运 用 do 和does 引导的一般疑问句。描述性形容词在不同场合的合理运用。缺乏对于体育项目的历史背景的知识储备。不同的语境中，正确运用描述性形容词来评价事物。熟练运用句型与他人讨论体育收藏与运动，推广正确的体育观。了解体育运动的历史背景，正确的看待学习与生活，运动与学习，提升学习生活品质。1.语言目标：A.学会运用由 do 和 does 引导的一般疑问句，利用 do 和 does 询问所属事物；B.掌握运用 interesting,
7、fun,relaxing,boring,difficult 等词来提出建议和评价事物；C.掌握名词复数在具体情境对话中的使用；D.学会给对方提出建议中使用祈使句。2.语言技能：掌握利用 Let s 句型向他人提出建议；3.学习策略：A.通过小组讨论猜测所属物；B.知识的分类记忆与学习。4.情感态度:A.阅读有关运动的文章和对话,让学生体会体育运动的魅力，从而让学生爱上运动，并逐渐培养自己一种合适的体育爱好；B.通过小组活动中,学会团队协作精神。1.通过基础作业活动掌握单元生词的读法和写法，能听说读写并在语境中正确运用 9 个体育用品的单词和词组：tennis,ball,soccer,volle
8、yball,basketball,sport,ping-pong,bat,play soccer。2.通过看图填词等作业活动能够使用描述性的形容词来评价事物，并给别人提出合理的建议。3.通过作业活动，巩固复习所学句型，能够运用句型“Do you have.?/“Does he/she have.?”以及“Idont have./He has.”询问物品的所属关系。4.通过趣味调查作业，巩固所学内容，让学生在调查分析中努力提升自我，培养学生热爱体育活动，让自身课余生活更加丰富多彩。5.通过趣味拓展阅读和视频资源，引导学生正确看待学习与生活，学习与运动，让学生学会正确的 学习和生活观，学会与朋友共
9、度快乐时光，并培养学生团结协作精神。NameClassGradeGoodExcellentSuperGoodExcellentSuper独立完成合作完成The First PeriodSection A(1a-2d)Part 1团 听团说团读写团预习类复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题【】你能说出下列图片中这些运动的名称吗？你还知道哪些运动的名称，试着归纳出来，看谁最棒？先用图片来激发学生对本节课所学知识的兴趣，也可以鼓励有一定能力的学生去更多地探究新词。【】试着跟课本录音拼读 Unit 5 Section A(1a-2d)的新单词，认读并试着理解短语，标注疑惑的词
10、汇与句式。我的疑惑：学生课前预习目标词汇、目标短语，并标注不明白的地方，一方面有利于课堂学习中更快 更 好 地 接 受 新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。【】查看家中自己拥有的运动器械，完成表格，口头表达“I have.”通 过 完 成 表格，让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。NamesBalls you haveSuper能够了解单词的意思、写法及用法，正确运用单词表达句式和自己的想法。Excellent认读单词的发音和基本意思，可以拼写单词。Good能够读出单词和照抄单词。自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“
11、评价标准”后打。Part 2听说读 团写预习类 团复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题【】【】完成目标词汇，填出正确的单词。完成“单词王”作业旨在巩固本节课 目标单词，提高单词的认读能力和书写能力。【】【】Talk with your classmates about your sportscollections on Wechat.(在微信里与你的同学聊聊你的体育收藏。)通过微信聊天的形式巩固所学单词，在填写的单词的基础之上注意所填单词的单复数形式，检查学生对 目标单词的掌握程度及实际运用能力。【】【】完成下列短语与句子翻译。巩固课堂教学的 目标词汇与句型，让学生熟
12、悉本课时的 目标单词读法与写法。【】【】根据语境，选出最佳答案。1.I have _ ping-pong ball.Lets play _ ping-pong.为在不同语境中灵活运用单词和短语，巩固课时重难点，完成单元作业目标一。Aa；aCthe；aBa；theDa；/2.Doyouhaveaping-pongball？_AYes，itisBYes，weareCYes，wehaveDYes，wedo3.Letsplaybasket._.A Sorry，I dontB That sounds good.C Yes，I doD No，I dont4.Do you know Yao Ming?Yes
13、.He is a _ player(运动员)A soccerB volleyballC basketballD pingpong5._ Kate and Helen have a model plane?AIsB DoC AreD Am6.They have_ baseball and three baseball _.A one；batB two；batsC one；batsD two；bat【答案】DDBCBCSuper4 题全部正确，并能解析。Excellent有少量错题，能解析大部分题目。Good只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识关键单词。教师批改，并进行等级评价。Part 3
14、听 团说 团读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类 团综合主题类10分钟独立完成团合作完成选做题【】【】2022 年北京、河北张家口冬奥运会已经成功 地闭幕了，看到我国体育健儿们的出色表现，利用冬奥会的热度为学生设计了拓展作业：通过趣味活动完成两项任务：一、调查作业。巩固所学单词并给学生 一 定 的 空 间 发挥，收集相关运动装备词汇，通过口语对话形式复习巩固所学句型，能够运用句型“Doyouhave.?Does.have.?询 问对方体育收藏品，达 到 单 元 作 业 目标。二、趣味对话设计。在完成第一项作业的基础之上，学生设计对话完成邀请同学们是不是摩拳擦掌也想积极地投入到体育活动中去
15、呢？看！我校即将举办学校运会趣味球类赛，让我们一起来讨论一下吧！我校将与下周五举行首界趣味球类比赛！1.Prepare your own balls.各班学生需自行准备各类比赛用球。完成表格，询问并统计班级同学所持有的各类球。(Do you have.?Does.have.?)2.仿照 2d 设计一段对话Invite your friends to join it.邀请你的朋友参加。A.How to invite?(如何邀请?)B.How to accept the invitation?(怎样接受邀请?)Our school will have fun ball games.(Let s g
16、o./play soccer.Do you have.?Let me get it.NameBall CollectionsHow many任务，让学生学会如何在真实的情境下灵活运用所学词汇 和 句型 与 人 沟通，与更多的人分享活动的快乐，同时学会部分礼貌用语，达到单元情感目标。三、补充的历史背景知识可以弥补学生对于运动知识的缺失，对足球历史的了解可以让学生更客观的看待这项运动，激发民族自豪感，提升文化自信。OK./That sounds good.)Excellent对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范。Good能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展
17、，书写潦草。小组互评。The Second PeriodSection A Grammar(3a-3c)Part 1听说团读写团预习类复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成朗读课本 Unit 5 Section A 并找出含有do 和 does 的句子，理解短语，标注疑惑的词汇与句式。我的疑惑想一想口头表达 I have a baseball,Li Hua hasa soccer ball.I dont have a.She doesnt have a.学生课前使用目标词汇、目标短 语，并标注不明白的 地方，一方面有利于 课堂学 习中更快更 好地接受新知，另一 方面可 以培养
18、学生 主动学 习的 习惯和 自学英语的能力。通过思考和自测，让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。Super能够熟练朗读和正确运用目标词汇、句式表达自己的想法。Excellent能朗读目标词汇和句子，并能说出基本意思。Good只能够读出单词和部分句子，未能完成了解句子意思。互查与课堂教师抽查评价。Part 2听说读 团写预习类 团复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题通关作业，巩固所学目标词汇与句型，学生熟悉本课时的单词和重点句型用法，为在不同语境中灵活运用打好基础，完成单元作业目标一。通过朗读的形式巩固所学人称代词
19、。在填写的单词的基础之上注意所填单词的单复数形式，检查学生对目标单词的掌握程度及实际运用能力。Super通关全部正确，能分析题目，并能背诵人称代词表格。Excellent有少量错题，能解析大部分题目。并能大概背诵表格。Good只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识关键单词。只能朗读表格。教师批改，并进行等级评价。Part 3团听 团说 团读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类综合主题类10分钟独立完成团合作完成选做题【用手上所有物品或已学单词，用 Do you have?来询问同伴物品拥有情况。完成下列调查表格。eg:-Do you have ping-pong bats?-Yes,I
20、 do./No,I dont.1)让学生学会在真实场景中如何正确使用Do?/Does?句型询问物品的所属关系。2)理解并掌握动词第三人称单数在英语句子使用。通过趣味活动完成两项任务：3)设计邀请作业，巩固所学，并给学生思考的空间，进行想象发挥。通过口语对话形式复习巩固所学句型，能够运用句 型“Do youhave.?Does.have.?询 问对方和同学，达到单元作业目标。同时学会部分礼貌用语，达到单元情感目标，完成与人沟通，交际目的。物品namebasketballpencil boxtennis bat交换 partner,根据你刚才的表格询问别人(第三人称单数)所拥有的物品情况，练习句型
21、Does he/she have?eg:-Does Tony have a pen?-Yes,he does./No,he doesnt.【】设计一个对话邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧！Hey/hello/Hi.Super对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范。并且能很好的展现出对话内容，有生活情景感。Excellent能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展，基本能展现对话，不够大胆。Good能完成基本表格，但对话设计不够理想。未能进一步展现口语交流。小组互评。The Third PeriodSection B(1a-1d)Part 1听团说团读团写
22、团预习类团复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题【】画出图片中的任意三种球类运用 Section A 1a 中所学单词和句型对图示六项运动做口语展示。学生课前对 Section A所学内容以绘画的方式进行复习，通过口语展示 的 方 式，复 习 了Section A 中的 目标词汇，创设情景，也使学生置身于学习运动让学生直观感知课题。【】【】将听力内容中的形容词找出来制作单词卡片，看看谁的单词卡片更精美吧！学生在课前预习目标词汇与短语，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。Super能够积极参与题目一中的口语展示，过
23、程流利，发音准确，声音响亮;能够独立自主完成题目二，并可大声朗读。Excellent可以在教师的指导下，参与题目一中的口语展示，过程流利，发音准确，声音较小;在教师的指导下完成题目二，并可大声朗读。Good只能在教师的指导下完成题目二，并可大声朗读。自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打。Part 2听说读 团写预习类 团复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题【】【】1)Do A your B father watch C TV every nightD？(A)Does2)That Asound Bgood C.(B)sounds3)Tom A lets B
24、play Cthe soccer D.(D)soccer4)Does Ahe Bhas C a TV？(C)have通过练习中改错题，考查学生们综合运用英语的能力，使学生在解题方法，技巧上有所提高。【】【】根据语境，从 A、B、C、D 中选出最佳答案。在不同的语境中，灵活 运 用 形 容 词 和 短语，优化学生自主学习英语的方法，加深对形容词用法的认识和掌握。【答案】DDDCBSuper能够独立自自主完成题目一和题目二，能解析全部题目。Excellent题目一题目二有少量错题，能解析大部分题目。Good只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识关键单词。教师批改，并进行等级评价。Part 3团
25、听 团说 团读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类 团综合主题类10分钟独立完成团合作完成选做题【】【】提示词语：interesting,fun,relaxing,boring,difficultPlay computer gamesPlay volleyballWatch TVPlay basketballExcellent能够按要求完成表格设计，有相应延伸拓展，书写整齐。Good能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展，书写水平有待提高。小组互评。The Fourth PeriodSection B Reading(2a-2c)Part 1团 听团说读团写预习类团复习巩固类探究提
26、升类综合主题类10分钟团独立完成团合作完成必做题【】从本单元找出有关运动的词汇。英语学科需要让学生接触大量的语言材料和信息，不断丰富学生的语言输入从而达到综合语言运用能力的提升。学生在课前搜集与本课内容有关 的词汇，可以全面激活思维，帮助学生提前储备上课所需要的词汇知识，同时也让学生提前了解本节课所需学习的内容，做到温故知新。【】完成下面的调查问卷。此问卷调查旨在关注学生的日常锻炼情况,国家提倡中小学生每日户外运动不少于一小时，这就要求学生要留有充分的锻炼时间，这样才能德智体美劳全面发展，促进自身综合素质的提升。同时还可以通过这项调查问卷，加强学生的运动意识，不做一个只学习不玩耍的学生Supe
27、r能够熟练掌握有关运动的词汇，并正确运用句式表达自己关于运动的想法。Excellent会认读有关运动的单词，能大致表达自己关于运动的想法。Good能够认读个别单词，不能用英语表达自己关于运动的看法。自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打。Part 2听说 团读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类 团综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题【】【】根据语境及所给首字母提示，补全所缺单词。1.Grace,are Tom and Lucy in the s_school?No.Theyre at Shiyan School.2.Alice is my good friend and
28、 she loves to be w_ me.3.Eric,does your brother do s_at school?Yes,he does.He often play basketball after school.4.Gina and Frank are c_.Yeah!Theyre classmates and theyre in Class Ten,GradeSeven.【答案】1.same2.with3.sports4.classmates通过基础作业的练习巩固课堂教学所涉及的目标词汇与句型，让学生熟悉本课时的目标单词的读与写，为在不同语境中灵活运用单词和短语打好基础。通过多
29、种形式巩固所学单词和短语，在填写的单词的基础之上注意所填单词的单复数形式，检查学生对目标单词的掌握程度及实际运用能力【】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1.埃里克，你放学后想去踢足球吗？Do you want to play soccer _ _,Eric?1.排球运动对我来说很难。Volleyball is _ _ _3.你可以在电视上观看体育节目。You can _ _ _ _.4.她的父母喜爱香蕉，但是她们的儿子不喜欢。Herparents love bananas _ their son _.5.大卫没有棒球球棒。David _ _ a baseball _.【答案】1.after
30、 school2.difficult for me3.watch sports on TV4.but,doesnt5.doesnt have,but【】1.Is it important for students to have good ways to dosports?2.How many tips for doing sports can you find in thispassage?3.What will you do if you get hurt?【答案】1.Yes,it is.2.Five.3.Various answers阅读题不仅能提升学生语言综合运用能力，而且在阅读中实现
31、对于学生文化品格和思维品质的培养，即做任何事情都是需要方法和技巧的，体育运动也不例外，提示学生不仅要通过运动来锻炼身体，还要用正确的方式来确保自身的健康与安全。Super三题全部正确，并能解析。Excellent有少量错题，能解析大部分题目。Good只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识关键单词。自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打。Part 3听 团说读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类 团综合主题类10分钟独立完成团合作完成选做题【】【】与家人一起讨论健康与运动的关系及如何通过运动提高自身身体素质并一起制定户外运动计划表。Thinkabout therelation
32、shipbetween exerciseand health.Thenmake a plan.当前社会,大部分家长把精力放在了孩子的学业上,却忽略了对孩子健康体魄、坚强意志与毅力的培养。除中考体育项目训练外，学生很少有时间参与自己感兴趣的体育活动。通过这一思考，让学生意 识到自己真正喜欢什么，并为了自 己的梦想而去努力，做一个有思想 的合格的中学生。且“双减”政策 的落地，让学生有了更多户外运动 和锻炼的时间。制定户外运动计 划，不仅能够培养学生的思维品 质，也让学生在课余时间深度思考 如何才能通过运动来提高身体素质。不仅是个人，还要全家总动员，共同行动起来，全民运动。同时，在和父母交流与锻炼
33、的过程中，加 强亲子关系，促进良好亲子关系的 培养与发展。【】【】搜集有关自己最喜欢的体育项目的来历，以及中西方对于此项运动的规则有无差异。SportsWhich to choose()plansbasketballfootballskip roperun网上搜集有关自己感兴趣的体育运动的信息，不仅可以拓展知识面，还可以提升学习英语的兴趣。Super计划设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范，语言表达流畅自然。Excellent计划设计基本合理，句型运用得当并有一定拓展，书写规范，语言表达准确。Good能够按要求完成基本表格，无拓展延伸，内容空洞。小组互评The Fi
34、fth PeriodSection B Writing(3a-3c)Part 1听说团读写团预习类复习巩固类探究提升类综合主题类5分钟团独立完成合作完成必做题【】【】圈出你熟悉的单词。熟悉掌握本单元单词和短语，为写作奠定基础。学生课前预习目标词汇、目标短语，并标注不明白的地方，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力。通过完成表格，让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。【】学生课前预习目标词汇、目标短语，并标注不明白的地方，一方面有利于课堂学习中更快更好地接受新知，另一方面可以培养学生主动
35、学习的习惯和自学英语的能力。【】。【】【】通过完成表格(题目一)，让学生把新词与自己所拥有的实物联系起来，并转变为口头表达，以便增强学生新课学习的兴趣与信心。Super能够了解单词的意思、写法及用法，正确运用单词表达句式和自己的想法。Excellent认读单词的发音和基本意思，可以拼写单词。Good能够读出单词和照抄单词。自查与课堂教师抽查评价，请在相应的“评价标准”后打。Part 2听说读 团写预习类 团复习巩固类探究提升类综合主题类10分钟团独立完成合作完成必做题【】【】1.通过基础的作业，巩固课堂教学的目标词汇与句型，让学生熟悉本课时的目标单词读法与写法，为在不同语境中灵活运用单词和短语
36、打好基础，完成 单 元 作业 目 标一。在填写的单词的基础之上注意所填单词的单复数形式，检查学生对目标单词的掌握程度及实际运用能力。(1).他有十个。He_ ten _.(2).那听起来无聊.That sounds _.(3).让我们一起进行体育运动吧。Lets _ _.(4).她有大量的体育用品收藏吗?_she have a great _?(5).爱丽丝并非每天都看电视.Alice _ _ TV everyday.day.(6)她只在电视上观看它们。Sheonly _ _ on TV._(7).他每天做运动。He_ sports _day.(8).Anna has a sports col
37、lection.She has five_,eight_,four_，and three_.She plays sports every day!Super8 题全部正确，并能解析。Excellent有少量错题，能解析大部分题目。Good只能做对少量题目，不太清楚原因，只能够认识关键单词。教师批改，并进行等级评价。Part 3团听 团说 团读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类综合主题类10分钟独立完成团合作完成选做题【】【】双减后，开展了各具特色的兴趣小组，你的一位朋友想参加体育俱乐部(club)，需要交一份个人介绍。请根据表中的内容帮他写一份自我介绍。要求：1.60 词左右；通过联系学
38、校实际生活背景，让学生学会如何在真实的情境下灵活运用所学词汇和句型与人沟通，与更多的人分享活动的快乐，同时学会部分礼貌用语，达到单元情感目标。Excellent对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范。Good能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展，书写潦草。小组互评。Part 4听说读 团写预习类 团复习巩固类 团探究提升类综合主题类15分钟团独立完成合作完成选做题【】假如你是体育小组的组长，学校体育俱乐部正在招收新成员。请根据提示写一篇英语短文，介绍自己和你喜爱的体育运动。要点：1.你在哪个班级；要求：1.文中不得出现真实姓名和学校名称；转换学生角色，通
39、过联系学校实际生活背景，让学生学会如何在真实的情境下灵活运用所学词汇和句型与人沟通，与更多的人分享活动的快乐，同时学会部分礼貌用语，达到单元情感目标。Excellent对话设计合情合理，有个人想法，句型运用得当并有一定拓展，书写工整规范。Good能够按要求完成基本表格和对话设计，没有延伸拓展，书写潦草。小组互评。2你喜爱哪些体育运动；3你有哪些体育用品及你的看法。2词数 60 左右Unit 5I.听句子，选择正确的答语。读两遍。()1.A.It s two.B.It s blue.C.It s my bag.()2.A.Yes,I am.B.Yes,it is.C.Yes,I do.()3.A
40、.That sounds good.B.No,it isnt.C.Thanks.()4.A.Yes,she is.B.Yes,she does.C.Yes,she can.()5.A.Dogs.B.English.C.Soccer.II.听短对话，选择正确的答案。读两遍。()6.A.Under the chair.B.In his schoolbag.C.I dont know.()7.A.Yes,they do.B.No,it isnt.C.Yes,it is.()8.A.Yes,he does.B.No,he doesnt.C.I dont know.()9.A.Under the cha
41、ir.B.Under the table.C.Under the bed.()10.A.Kitty.B.Gina.C.Tom.III.听长对话，选择正确的答案。读两遍。听第一段对话，回答第 11 12 小题。()11.Does the boy have a tennis bat?A.Yes,he does.B.No,he doesntC.We dont know.()12.What does the boy have?A.A tennis ball.B.A computer.C.A ping-pong ball and two ping-pong bats.听第二段对话，回答第 13 15 小
42、题。()13.Does Mary have a baseball bat?A.Yes,she does.B.No,she doesnt.C.We dont know.()14.Does the boy have a soccer ball?A.Yes,he does.B.No,he doesnt.C.We dont know.()15.What do they do at last(最后)？A.They go out and play soccer.B.They go out and play tennis.C.They stay at home and watch TV.IV.听短文，选择正
43、确的答案。读两遍。()16.What does Jim often play after school?A.Basketball.B.Volleyball.C.Soccer.()17.What does David like?A.Ping-pong.B.Tennis.C.Volleyball.()18.Who is Linda?A.Jims classmate.B.Jims sister.C.Davids sister.()19.Does Linda like sports？A.Yes,she does.B.No,she doesnt.C.We dont know.()20.What Jims
44、 phone number?A.It s 487-9072.B.478-0927.C.478-9027.一、单项选择(每小题 1 分,共 10 分)()1.Do you have two _?A.ping-pong batsB.ping-pong batC.ping-pong batsD.a ping-pong bat()2.What are these?_.A.This is a soccer ball.B.They are soccer balls.C.Those are soccer ballsD.These are soccer balls.()3.She _ sports every
45、 day.A.playB.dont playC.plaiesD.plays()4.Do you _ TV?A.look atB.watchC.seeD.watches()5.Let s watch TV.No,it sounds _.Let s play basketball.A.boringB.interestingC.difficultD.fun()6.I play _ volleyball every afternoon.A.aB.anC.theD.不填()7.I like to play sports _ Grace.It s relaxing.A.toB.atC.ofD.with()
46、8.This isa photo of my grandparents.The photo of _ is very old.A.weB.us C.theyD.them()9.I dont like this book.It s _.A.funB.goodC.boringD.late()10.Linda _ in No.1 Middle School,_ her brother isnt.A.is;andB.is;but C.are;andD.are;but(每小题 1 分,共 10 分)I have a goodfriend._16_ name is Peter.We study in No
47、.4 Middle School.We are in _ 17_class.He sits behind me.He _ 18_ music very much，_ 19_ he _20_ many CDs.Helikes playing _21_，too._22_，we often play _23_ on the playground(操场).Peter isnot Chinese.He is from England.He comes to Beijing _24_ his parents.His father is a doctor，and his mother is a teache
48、r.They all think China is _25_ interesting country.()11A.HisB HerC SheD He()12A.sameB the sameC differentD the different()13 A.likesB likeC to likeD liking()14A.butB thenC andD however()15A.haveB havingC hadD has()16A.sportingB SportsC guitarD the basketball()17A.In classB On classC After classD At
49、class()18A.the footballB footballC a footballD an football()19A.toB inC atD with()20A.aB anC theD/(每小题 2 分,共 20 分)ASally:Hello!Can I help(帮助)you?Peter:Oh,I need some information(信息).What clubs do you have?Sally:Er.We have a soccer club,a basketball club,a volleyball club,a tennis club and a ping-pon
50、gclub.Do you want to join(想加入)one?Peter:Yes.I want to join the basketball club.Sally:Good.What s your name?Peter:Peter Hall.Sally:How old are you?Peter:I am 13.Sally:What s your phone number?Peter:It s 837-4562.Sally:OK.Please fill the form out(请填写表格).Peter:Thanks.根据对话内容,选择正确选项。()21.They have _ club
