1、开学第一课 壹语文的魅力 贰 叁 肆https:/ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。这篇课文想必大家都不陌生，老师想知道你从作者的语言中感受到了什么？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫
2、树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。语文的魅力 美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声:“你真漂亮!”那位女士不领情，却说:“可惜我无法同样地赞美您!”马克吐温说:“。”说完，那位女士低下了头。同学们，你们知道马克吐温是怎么回答的吗？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的
3、枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。语文的魅力游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。你知道这首诗的作者是谁？诗中表达了诗人怎样的感情吗？壹语文是什么壹你是怎样看待语文这门课的？贰通过语文课的学习，你有哪些收获？叁你认为我们为什么要学习语文课？请同学们思考以下三个问题语文是重要的交际工具交际工具，是人类文化的重要组成重要组成部分部分。工具性工具性和人文性人文性的统一，是语文最
4、基本最基本的特点。语文是什么学习语文将满足人们日常生活中的言语交际言语交际的需求。学习语文有益人的身身心健康心健康，提高人的业业余生活余生活、精神生活精神生活的质量。为什么要学习语文学习语文使人拥有一种提高学习效率提高学习效率的工具。学习语文使人获得一种基本基本的工作能力工作能力。为什么要学习语文学习语文将给予人基本的文化修养文化修养，促成人的精神发展精神发展。言语创造力言语创造力是人的发展、人类的发展的重重要标志要标志。为什么要学习语文叁初中语文学习概述从小学单一单一到初中的知识丰富丰富、内容复杂复杂、文体复杂复杂多样。变被动被动（小学）为主主动动(初中)，老师更多是起到一个引导引导作用。初
5、中语文学习的特点强调语文知识综合应综合应用能力用能力，对语文素养如阅读阅读和写作写作能力要求的提升。初中语文学习要求(一)识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。初中语文学习要求(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内
6、容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。初中语文学习要求(二)阅读5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7.能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。初中语文学习要求(二)阅读9.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思
7、想方法。10.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。11.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。12.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。13.了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点;了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。初中语文学习要求(二)阅读14、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。15.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著
8、。初中语文学习要求(三)写作1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常应用文。初中语文学习要求(三)写作6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完
9、成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。初中语文学习要求(四)口语交际1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4、注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5.在交流
10、过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。初中语文学习要求(四)口语交际6.讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。初中语文学习要求(五)综合性学习1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单
11、的研究报告。3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。肆如何学好初中语文养成预习的习惯养成预习的习惯。如何学好初中语文 进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。那么，怎样预习初中语文课呢?可分二步。第一步:阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍-对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在课堂上及时提问。第二步:精读课文
12、，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。认真投入地参与到课堂认真投入地参与到课堂活动中活动中。如何学好初中语文如何上好每一堂语文课呢?简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。动耳:集中注意力听老师讲课；动手:课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点；动脑:即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么；动口:就是敢于举手发言，学会用语言表达自己的见解，锻炼自己的思维、胆识和口才。注重平时的积累注重平时的积累。如何学好初中语文语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累，集腋成裘。多记忆，像成语典故，文学常识、文化常识等要靠平时记忆。勤做笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”。做笔记是帮助记忆积累知识好方法。多读书，广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，拓宽我们的思路，丰富和提高我们的思想。多练笔多练笔。如何学好初中语文多写日记，每天一则，有话则长、无话则短，也不必事事详尽，只要记下那最具概括性的想法，最难忘的事件，甚至一句话、一个词。这样长期以往，日积月累，你的素材便会越积越丰富，你的文笔便会越练越流畅。多做读书笔记，我们在看书读报之时每每有所感悟，深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维，也提高了自己的作文水平。https:/
