第4节 科学探究：速度的变化（ppt课件+同步练习（含答案））-2022新沪科版八年级上册《物理》.rar

沪科版沪科版 八年级物理上册第二章八年级物理上册第二章第第4节节 科学探究：速度的变化科学探究：速度的变化学习目标1.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究。2.会将物体运动所经历的路程或时间分为若干段，测量不同阶段的运动速度。3.在速度变化的探究中，学会设计实验和收集数据。通常，要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明我们在跑步时的速度一样吗？如果不一样，速度是如何变化的呢？收收集集证证据据的的方方法法1.可以通过调查研究可以通过调查研究,从公共信息源从公共信息源查找有关的科学资料查找有关的科学资料2.通过实验收集数据通过实验收集数据图书馆互联网 书店小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？小车在斜面下滑时的速度可能越来越大小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 实验探究实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化小车沿斜面下滑速度的变化如何设计实验？如何设计实验？环节一：提出问题环节二：猜想与假设环节三：制定计划与设计实验3.方法：2.器材：.原理：取相等的路程,测出每段路程运动的时间，进行比较长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块从起点线开始，用刻度尺测出相等的两段距离，并做好标记A、B、C讨论一：怎样取相等的两段路程？环节三：设计实验环节三：设计实验讨论二：怎样测小车运动的时间？（2）上半段路程的时间怎样测？方法：t1=tB（1）秒表的使用方法计时复位（3）下半段路程的时间怎样测？思考：能让小车从B点开始运动吗？能让小车运动到B点时开始计时吗？方法：t2=tC tB环节三：设计实验环节三：设计实验讨论三：实验中应记录哪些数据？s1、s2、tB、tC、t1、t2、v1、v2环节三：设计实验环节三：设计实验4 步骤（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C；（2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1=tB；（3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2=tC tB；（4）计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。环节三：设计实验环节三：设计实验5设计实验数据表格t1=tB=t2=tCt=s1=v1=s2=v2=路程/m运动时间/s速度/ms-1上半段s1=t1=v1=下半段s2=t2=v2=环节三：设计实验环节三：设计实验1.调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。滑下，不能太快。2.练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。准备工作环节四：进行实验环节四：进行实验注意事项注意事项1.小车的小车的前端前端对齐起始线对齐起始线,静止释放静止释放2.开始计时与小车释放的时间应该是开始计时与小车释放的时间应该是同时同时的的,发生碰发生碰撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练撞时马上停表，必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。环节四：进行实验环节四：进行实验结论：结论：小车在斜面下滑时的小车在斜面下滑时的速度速度越来越（越来越（）路程/m运动时间/s速度/ms-1上半段s1=t1=v1=下半段s2=t2=v2=实验数据实验数据大环节五：分析与论证环节五：分析与论证环节六：评估环节六：评估实验产生误差的原因：.上半段路程和下半段路程分得不等；.计时；.测量估读本章小结本章小结1.科学探究的各个环节科学探究的各个环节2.小车在斜面上运动的平均速度（分析过程）小车在斜面上运动的平均速度（分析过程）3.实验报告格式实验报告格式随堂测试1如图是如图是“测平均速度的实验测平均速度的实验”装置，这个装置，这个实验的原理是实验的原理是_，必须测量的物理量，必须测量的物理量是是_和和_若秒表每格若秒表每格1s，小车，小车全程的平均速度是全程的平均速度是_m/s，小车上一，小车上一半的平均速度半的平均速度_小车下一半的平均速小车下一半的平均速度（填度（填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）2如图是如图是“测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度”的实的实验装置，从斜面顶端到金属片的距离为验装置，从斜面顶端到金属片的距离为1.2m以金属片为参照物，下滑过程中的以金属片为参照物，下滑过程中的小车是小车是_的为了测出小车通过上半的为了测出小车通过上半段的平均速度，需将段的平均速度，需将_移至斜面的中移至斜面的中部；若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片部；若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间是的时间是1.2s，则小车通过半段的平均速度，则小车通过半段的平均速度是是_m/s沪科版八年级物理上册第二章第沪科版八年级物理上册第二章第 4 节节 科学探究：速度的变化科学探究：速度的变化 同步练习同步练习一选择题（共一选择题（共 10 小题）小题）1（2015邵阳）2015 年 5 月 31 日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子 100m 比赛中，以 9 秒 99 的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次 100m 比赛中，苏炳添的平均速度约为（）21cnjycomA0.1m/sB1m/s C10m/sD100m/s2（2015武威校级一模）某百米短跑运动员，他的成绩为 10 秒，如果他在前 5 秒内的平均速度为 9m/s；冲过终点的时速度达到 13m/s，那么他跑完全程的平均速度为（）A8m/s B9m/s C10m/sD11m/s3（2015 秋深圳期末）小丁的家距学校 600m，某天他上学时，以 1m/s 的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为 1.5m/s 的速度走完后一半路程，他上学走路的平均速度是（）【来源：21世纪教育网】A1.2m/sB1.25m/sC2m/s D2.5m/s4（2015 秋莒南县期末）在运动会 l00m 的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（）21世纪*教育网A小明的平均速度比小亮的平均速度大B小明的平均速度比小亮的平均速度小C二者的平均速度相等D不是匀速直线运动，无法比较5（2015 秋宜宾县期中）小轿车在笔直的高速公路上行驶，通过前一半路程的平均速度为 30m/s，通过后一半路程的平均速度为 20m/s，则小轿车通过全程的平均速度是（）A50m/sB25m/sC24m/sD10m/s6（2015 秋武清区期中）关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（）A平均速度就是速度的平均值B平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体快慢的C平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D平均速度是几个物体运动速度的平均值7（2015 秋承德校级月考）运动员跑 100m 时，起跑时的速度为 8m/s，中途的速度为 9m/s，最后冲剌时的速度为 10m/s，如果他的成绩为 12.5s，则他跑完全程的平均速度是（）21 教育网A9.67m/sB12m/sC8m/s D9m/s8（2014天水）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是（）A10cm/sB9cm/sC8cm/sD7cm/s9（2013广东模拟）一个人骑自行车沿笔直的公路行驶，第 1s 内通过的路程是 2m，第 2s内通过的路程是 3m，第 3s 通过的路程是 4m，则（）21 世纪教育网版权所有A前 2s 内的平均速度是 3m/s B后 2s 内的平均速度是 4m/sC3s 内的平均速度是 3m/sD前 2s 内的平均速度是 2m/s10（2013 秋龙山县校级期末）一辆汽车从甲地驶往乙地的过程中，前半段路程内的平均速度是 30km/h，后半段路程内的平均速度是 60km/h，则在全程内这辆汽车的平均速度是（）21cnjyA35km/hB40km/hC45km/hD50km/h二填空题（共二填空题（共 5 小题）小题）11（2016湖北模拟）小明在体育毕业考试中，50m 跑的成绩是 8.0s，他跑步的平均速度是_km/h；在 4100m 接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能做到_www-2-1-cnjy-com12（2015十堰）在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量_ 让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，测出小车到达 B 点的时间为 1.6s 则 AB段的路程 sAB=_cm（估读到分度值的下一位），小车在 AB 段的平均速度为_cm/s如果在某次测量中小车过了 B 点才停止计时，测得 AB 段的平均速度 vAB会偏_2-1-c-n-j-y13（2015重庆）重庆高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以_为参照物测速设备测得小汽车在通过 9.45km 的测速区间用时 270s，其平均速度为_km/h根据该路段限速 100km/h 的规定，该车驾驶员受到了相应处罚14（2015 秋永州校级期中）一名奥运会百米赛跑冠军，他起跑后第 3 秒末的速度是 8m/s；第 10s 末到达终点时速度是 13m/s则他在全程的平均速度是_m/s15（2014郧西县模拟）在“测平均速度实验”中，斜面应保持很小的坡度，这是为了便于测量_，如图所示，若秒表每格为 1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=_m/s，实验中小车通过上半路程的平均速度_（填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半路程的平均速度三解答题（共三解答题（共 2 小题）小题）16（2014 秋围场县校级期中）如图是“测平均速度的实验”装置，这个实验的原理是_，必须测量的物理量是_和_若秒表每格 1s，小车全程的平均速度是_m/s，小车上一半的平均速度_小车下一半的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）www.21-cn-17（2015南开区三模）家住德州的小宏想在“五一”假期陪奶奶去北京游玩，他在网上查到动车运行时刻表的一部分如附表所示21*cnjy*com附表：动车组时刻表车 次发车时间到达时间路 程D316（上海虹桥北京南）德州东（13：17）北京南（15：21）314 公里D338（青岛北京南）德州东（16：00）北京南（17：30）314 公里请根据附表帮小宏选择并求出：（1）小宏要想到达北京用时最短，应该选择哪次动车？（2）小宏所选动车在这段路程里的平均速度是多少？（结果保留整数）参考答案参考答案一选择题（共一选择题（共 10 小题）小题）C C A C C C C B C B二.填空题(共 5 小题)三.11.22.5;相对静止12.时间;40.0;25.0;小13.汽车(自己);12614.1015.时间;0.12;小于.三解答题（共三解答题（共 2 小题）小题）16解：（1）本实验依据的原理是 v=，需要测量小车走过的路程和所用时间；（2）小车运动距离 s1=60m=0.6m，t=5s，小车通过全程的平均速度：v=0.12m/s；（3）小车在上一半和下一半的路程相等，而小车运动的越来越快，小车在上一半比在下一半用的时间多，由 v=可知，小车上一半的平均速度小于小车下一半的平均速度故答案为：v=；小车走过的路程；所用时间；0.12m/s；小于17解：（1）D316 从 13：17 到 15：21，运行时间 t1=2h4min，D338 从 16：00 到 17：30，运行时间 t2=1h30min，故小宏应选用 D338 次动车；（2）s=314km，t=1h30min=1.5h，v=，动车在这段路程里的平均速度是：v=209km/h答：（1）应该选择 D338 次动车；（2）动车在这段路程里的平均速度是 209km/h