第6章第2节 怎样描述力 (ppt课件+教案+练习（含答案））-2022新沪科版八年级上册《物理》.rar

怎样描述力教学设计怎样描述力教学设计【教学目标】【教学目标】1、知识与技能、知识与技能(1)了解力的三要素(2)了解力的单位，并对 lN、10N 等有具体感受。(3)能用示意图描述力。2、过程与方法、过程与方法（1）通过学生之间的实验，能够进行合作与交流。（2）体会透过众多的物理现象分析和归纳出本质的认识论的观点。3、情感态度和价值观、情感态度和价值观通过力的知识学习，培养学生科学探索、质疑精神，提高科学素质。【教学重点】【教学重点】(1)力的三要素。(2)力的示意图。【教学难点】【教学难点】三要素中作用点对力的作用效果的影响【教学方法】【教学方法】讨论、交流法，归纳法。【课前准备】【课前准备】三角板【课时安排】【课时安排】1 课时【教学过程】【教学过程】一、导入新课一、导入新课力是一个物体对另一个物体的作用，物体间产生的力看不见，摸不着那么，怎样描述物体间产生的力？力的作用效果和哪些因素有关呢？21 教育网二、讲授新课二、讲授新课（一）、力的三要素1、影响力的作用效果的因素（1）拉弹簧小孩力气小，很难拉开两根弹簧；成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。这说明什么？说明力的作用效果与力的大小有关。（2）拉弹簧和压弹簧方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短。这说明什么？说明力的作用效果与力的方向有关。（3）拉门大小、方向都相同的力作用在门的不同地方，即力的作用点不同时，拉门的效果相同相同吗？这说明什么？力的作用点能够影响它的作用效果。归纳总结影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。学以致用1、下列不会影响力的作用效果的是（）A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点答案：A2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（）21cnjycomA、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同答案：C（二）、力的单位国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号是 N。这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的你知道 1N 的力有多大吗？托起两个鸡蛋用的力约 1N 蚂蚁拉动树叶的拉力约 l0-3 N扛 50 kg 化肥用的力约 5102 N大型拖拉机的牵引力约 310-4104 N学以致用在科学学习过程中,经常要进行估测,以下估测合理的是()A.一块橡皮的重力为 1NB.一个中学生书包重 5ND.一只梨的重力为 2N答案：D（三）、力的示意图1、力的示意图如图表示了出力的三要素。在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。www.21-cn-线段的起点（终点）表示力的作用点；箭头表示力的方向。在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。同时可标注出力的大小。线的起点或终点代表力的作用点。2、力的示意图的做法（1）先确定受力物体（定物）；（2）确定力的作用点（定点）；（3）从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头（画向）；（4）在线段附近写出力的大小（标力）。画出杯子所受重力为 5N 的力的图示。学以致用1、用力的示意图法表示电线对电灯 6N 的拉力；2、一辆小车在水平向右的 F=60 牛拉力作用下向右运动请画力的示意图。力的示意图信息窗 牛顿是英国著名的物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。21cnjy 牛顿出身贫寒，14 岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661 年，牛顿考入剑桥大学，其很多时间都花在实验方面。我们学习物理也应像牛顿那样，注意观察、认真实验、积极思考。【来源：21世纪教育网】三、巩固练习三、巩固练习1、在国际单位制中,力的单位是_,一个鸡蛋受到的重力大约是_N答案：牛(N)；0.52、如图所示，用扳手拧螺母时，种效果好_ （填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的_ 有关.21世纪*教育网答案：B；作用点3.能使物体发生形变的因素有（）A力的大小 B力的方向C力的作用点 D力的大小、方向和作用点答案：D4.NBA 马刺队邓肯的 45角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）A改变篮球的运动方向 B改变篮球的运动快慢C改变篮球的运动时间 D改变篮球的重力势能答案：A5、请画力的示意图。(1)用 100N 的力提水桶；(2)用 300N 的力向右上方拉小车。答案：四、课堂小结四、课堂小结1、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点2力的符号：F 力的单位：牛顿（简称牛），用符号 N 表示.3、力的示意图在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。【板书设计】【板书设计】怎样描述力一、力的三要素影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。二、力的单位国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号是 N。三、力的示意图1、力的示意图2、力的示意图的做法【教学反思】【教学反思】这节课根据物理新课程标准的要求，使学生通过对这一节课的学习，知道力的三要素和力的单位，会用力的示意图正确表示力；学生通过探究实验，体验和归纳影响力的作用效果的三要素；培养了学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养了学生从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。21 世纪教育网版权所有怎样描述力练习怎样描述力练习一、单选题一、单选题1、以下物理学家名字用来作为力的单位的是()A.牛顿 B.阿基米德 C.伽利略 D.托里拆利 2 如图分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？()www-2-1-cnjy-com A.力的大小 B.力的作用点 C.力的方向 D.力的三个要素都有关 21*cnjy*com3、如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B 点比 A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与()【来源：21cnj*y.co*m】A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 21 教育网4.茶杯放在水平桌面上时,茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力,这两个力的三要素中,相同的是().【版权所有：21 教育】A.作用点 B.大小 C.方向 D.都相同 5.如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关 21 教育名师原创作品6、王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素()21*cnjy*comA.完全相同 B.大小、方向都相同,作用点不同 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同,大小、方向都不同 7、某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的未端标出力的名称和大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向你认为正确的程序应是（）A BC D8、将一薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变如果F1=F3=F4F2那么，能说明力的作用效果与力大小有关的图是（）Aa 和 b Ba 和 c Ca 和 d Dc 和 d二、填空题二、填空题9.力的_、_和_共同决定了力的作用效果。10.如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与_有关(填“大小”“方向”或“作用点”)，“翻了”，说明瓶子的_发生改变。11、仔细观察下图，说明力的作用效果不仅跟力的_和_有关，还与_ 有关。21cnjy三、解答题三、解答题 12、小明利用一台测量体重的台秤、一张纸、一盆水、一瓶红墨水,粗略地测出了皮球撞击地面时对地面施加力的大小。你能猜出他是怎样做的吗?(提示:可通过力产生的效果得到力的大小)【出处：21 教育名师】怎样描述力参考答案怎样描述力参考答案1、【答案】A【解析】力的单位是用物理学家牛顿的名字命名的；所以选 A。2、【答案】B。3、【答案】C【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果.由图可看出，力的大小和方向相同，作用点 A、B 不同，在 B 点比 A 点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。故选 C。21cnjycom4、【答案】B5、【答案】C【解析】力的三要素是:力的大小、力的方向和力的作用点;由图可知,力的方向是不同的,弹簧的形变也不同,所以探究的是力的方向与力的作用效果的关系。【来源：21世纪教育网】6、【答案】C【解析】这两个力是相互作用力，所以大小相同,方向和作用点都不同。7、【答案】B 【解析】：画力的示意图的步骤应为，（1）确定受力物体，不好画的，用方框表示-；（2）确定力的作用点和力的方向，规则形状物体的作用点在物体的几何中心-；（3）从力的作用点沿力的方向画力的作用线-；（4）在线段末端画出箭头表示力的方向-；21世纪*教育网（5）在箭头的未端标出力的名称和大小-。8、【答案】A 【解析】：在力的作用点和力的方向相同时，力越大，力的作用效果越明显；在力的大小和方向相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；在力的方向和大小相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同；在力的大小相同时，力的方向和作用点 都不同，不能研究力的要素对力的作用效果的影响2-1-c-n-j-y9、【答案】大小、方向、作用点10、【答案】作用点；运动状态【解析】以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作用效果与力的作用点有关，将矿泉水瓶推翻过程中改变了其运动状态。11、【答案】大小；方向；作用点【解析】图中大人和小孩用力的位置即作用点不同，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还与力的作用点有关。21 世纪教育网版权所有12、【答案】把纸放在地上,将皮球用红墨水浸湿,用力将皮球撞击在纸上,皮球发生形变,会在纸上留下一个圆形的痕迹。痕迹越大,表明皮球的形变越大,使皮球发生形变的力就越大。可见,痕迹的大小,可以间接地反映出皮球受力的大小。再将这张纸放在台秤上,把皮球放在纸上,用力压球,使球的下部正好跟圆形的痕迹重合,这时台秤的示数就可以等效为皮球撞击地面时对地面施加的力的大小。www.21-cn-怎样描述力物理沪科版 八年级上册第6章2节精品教学目 导入新课导入新课力是一个物体对另一个物体的作用，物体间产生的力看不见，摸不着那么，怎样描述物体间产生的力？力的作用效果和哪些因素有关呢？21世纪教育网精品小孩力气小，很难拉开两根弹簧；成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。这说明什么？教学目 新课讲解新课讲解一、力的三要素1、影响力的作用效果的因素（1）拉弹簧说明力的作用效果与力的大小有关。21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短。这说明什么？（2）拉弹簧和压弹簧说明力的作用效果与力的方向有关。21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解（3）拉门大小、方向都相同的力作用在门的不同地方，即力的作用点不同时，拉门的效果相同吗？这说明什么？AB力的作用点能够影响它的作用效果。21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解归纳总结影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。21世纪教育网精品1、下列不会影响力的作用效果的是（）A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点A教学目标 学以致用学以致用21世纪教育网精品2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（）A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同C教学目标 学以致用学以致用21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解二、力的单位国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号是 N。这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解你知道1N的力有多大吗？托起两个鸡蛋用的力约1N蚂蚁拉动树叶的 拉力约l0-3 N21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解扛50 kg化肥用的 力约5102 N大型拖拉机的牵引力约3104 N21世纪教育网精品在科学学习过程中,经常要进行估测,以下估测合理的是()A.一块橡皮的重力为1NB.一个中学生书包重5NC.一个中学生受到的重力约为50ND.一只梨的重力为2ND教学目标 学以致用学以致用21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解三、力的示意图1、力的示意图如图表示出了力的三要素。作用点方向F=100N21世纪教育网精品在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。教学目标 新课讲解新课讲解线段的起点（终点）表示力的作用点；箭头表示力的方向。21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解（1）先确定受力物体（定物）；（2）确定力的作用点（定点）；（3）从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头（画向）；（4）在线段附近写出力的大小（标力）。2、力的示意图的做法21世纪教育网精品教学目标 新课讲解新课讲解5N画出杯子所受重力为5N的力的图示。21世纪教育网精品1、用力的示意图法表示电线对电灯6N的拉力；F=6N电灯教学目标 学以致用学以致用21世纪教育网21世纪教育网（）中小学教育资源网站版权所有 盗版必究精品上21世纪教育网 下精品教学资源2、一辆小车在水平向右的F=60牛拉力作用下向右运动请画力的示意图。F=60N力的示意图教学目标 学以致用学以致用21世纪教育网21世纪教育网（）中小学教育资源网站版权所有 盗版必究精品上21世纪教育网 下精品教学资源信息窗 牛顿是英国著名的物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷教学目标 新课讲解新课讲解21世纪教育网（）中小学教育资源网站版权所有 盗版必究精品上21世纪教育网 下精品教学资源爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学，其很教学目标 新课讲解新课讲解多时间都花在实验方面。我们学习物理也应像牛顿那样，注意观察、认真实验、积极思考。精品教学目标 巩固提升巩固提升1、在国际单位制中,力的单位是_,一个鸡蛋受到的重力大约是_N牛(N)0.5BA2、如图所示，用扳手拧螺母时，_种效果好 （填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的_ 有关.B作用点精品3.能使物体发生形变的因素有（）A力的大小 B力的方向C力的作用点 D力的大小、方向和作用点教学目标 巩固提升巩固提升D精品4.NBA马刺队邓肯的45角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）A改变篮球的运动方向 B改变篮球的运动快慢C改变篮球的运动时间 D改变篮球的重力势能A教学目标 巩固提升巩固提升精品F=100N(2)用300N的力向右上方拉小车。F=300N教学目标 巩固提升巩固提升5、请画力的示意图。(1)用100N的力提水桶 精品教学目标 课堂小结课堂小结本课小结1、力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点2力的符号：F 力的单位：牛顿（简称牛），用符号N表示.3、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。