1、 语文 四年级 上册 今天我们来学习一首现代的诗歌，是描写秋天，傍晚，江上景色的，让我们一起来感受江面的美吧！芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。区，常形成苇塘。整体感知整体感知 带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红也妆成一瞬的红颜了。颜了。我看到了 ，凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢倦
2、鸟归巢芦苇芦苇读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？驮着斜阳驮着斜阳 齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？互动课堂互动课堂归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。黄昏前要落黄昏前要落山的太阳。山的太阳。“驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话美在哪里呢？作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。归巢的鸟儿，归巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。还驮着斜阳回去。突出了鸟的疲倦，突出了
3、鸟的疲倦，劳累的状态。劳累的状态。句子品析 自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。特指女人美特指女人美丽的容颜。丽的容颜。从“掉”字，你感受到了什么？双翅一翻，双翅一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。形象展现了江中夕形象展现
4、了江中夕阳的倒影好像从鸟阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。翅上掉下来的一样。拟人。写出了夕阳的拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的光辉洒在芦苇丛中的景象。景象。画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？句子品析“头白”“红颜”从从“头白头白”到到“红颜红颜”，运用拟人的手法把芦苇，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。“妆红颜”夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。憨厚的大地憨厚的大地 也披上了一身红纱衣。也披上了一身红纱衣。
5、活泼的溪水活泼的溪水也羞红了清澈的容颜。也羞红了清澈的容颜。主题概括主题概括 秋江的晚上展现了一幅 的画面,色彩鲜明，画面感非常强。暮江鸟归暮江鸟归 秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜”，在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？我们一起去看看吧！剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。偷渡：1.秘密地渡过某一水域。2.偷越关隘或国境。本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。整体感知整体感知 带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。花牛在草地里走
6、，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。读完了这首诗歌，我们知道这是一只 的花牛。淘气可爱女生读第一小节，用横线画出描写的景物。想象这两句诗描绘了一幅怎样的画面。互动课堂互动课堂花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里做什么呢？画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？可以看出花牛的可以看出花牛的无拘
7、无束。无拘无束。男生读第二小节，用横线画出描写的景物。想一想白云霸占了半个天是怎样的画面？花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。画面：花牛在草地上睡觉，画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。身上的白色和白云融为一体。句子品析白云霸占了半个天花牛在草地里眠从“霸占”可以体会到什么？花牛与自花牛与自然融合为一体，然融合为一体，无拘无束。无拘无束。齐读第三小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。画面：花牛甩着尾巴走在画面：花牛甩着尾巴走在在草地上。在草地上。想一想，花牛想一想
8、，花牛走路时是什么走路时是什么样子的？样子的？我感受到了花牛的自由我感受到了花牛的自由自在和快乐。自在和快乐。花牛在草地里走，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。句子品析从这个动作，从这个动作，你体会到什么？你体会到什么？听老师读第四小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。花牛在草地里做梦，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。句子品析为什么说做梦，为什么说做梦，不说睡觉呢？不说睡觉呢？这里是
9、一种拟人化的这里是一种拟人化的手法，体现出花牛无手法，体现出花牛无忧无虑的生活。忧无虑的生活。闭上眼睛想一想，这首诗歌闭上眼睛想一想，这首诗歌分别写了哪几幅图画？分别写了哪几幅图画？花牛压剪秋罗云下花牛眠花牛梦中见夕阳花牛甩尾图 读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。面前。诗歌赏析 主题概括主题概括 花
10、牛歌这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都 。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对 的喜爱与向往。悠闲散漫，自由自在悠闲散漫，自由自在自由生活自由生活课堂演练课堂演练一、标红的字读音正确的一组是（）。A鸟巢（co）睡眠（min）B芦苇（wi）学霸（b）C罗列（l）压扁（bin）D占领（zn）斜阳（xi）B二、看拼音，写词语。眠（）霸（）占（）民（）霞（）站（）睡眠睡眠霸占霸占占领占领农民农民霞光霞光站住站住 三、秋晚的江上这首诗描绘的是一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。四、花牛歌这首诗表现诗人什么心情?这首诗表现了诗人对自这首诗表现了诗人对自由生活的向往，字里行间透由生活的向往，字里行间透漏着诗人愉快的心情。漏着诗人愉快的心情。告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。五、花牛歌这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？
