1、 2 2 燕燕 子子人教部编版语文三年级下册人教部编版语文三年级下册1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1212个字，掌握多音字个字，掌握多音字“散、杆散、杆”。正确读写。正确读写“乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、吹拂乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、吹拂”等等1616个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。有感情地朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第背诵第1 13 3自然段。自然段。（重点）（重点）3.3.了解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可了解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的活泼可爱和春天生
2、机勃勃的景象，培养热爱春天和热爱大自然的思想感情爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱春天和热爱大自然的思想感情（重点）（重点）4.4.学习作者细致观察的方法，积累文中优美生动的语句。学习作者细致观察的方法，积累文中优美生动的语句。（难点）（难点）学习目标学习目标 郑振铎郑振铎（1898195818981958），生于浙江温州，），生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代著名作家、学者、原籍福建长乐。我国现代著名作家、学者、社会活动家。新文化运动的积极倡导者之社会活动家。新文化运动的积极倡导者之一，曾主编一，曾主编小说月报小说月报世界文库世界文库等。等。中华人民共和国成立后，曾任中国科学院中华人民共和国
3、成立后，曾任中国科学院考古研究所所长、文化部副部长等职。他考古研究所所长、文化部副部长等职。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，主要作品有主要作品有中国俗文学史中国俗文学史佝偻集佝偻集欧行日记欧行日记等。等。lng l y yng 伶伶 俐俐 翼（羽翼）翼（羽翼）漾（荡漾）漾（荡漾）jun xin sn xin 倦（厌倦）倦（厌倦）闲闲 散散 纤（纤细）纤（纤细）gn hn 杆（竹竿）杆（竹竿）痕（伤痕）痕（伤痕）cu拂（吹拂）拂（吹拂）f 集（赶集）集（赶集）j凑（凑合）凑（凑合）j xng聚（聚拢）聚（聚拢）l掠（横掠）掠（横掠）形（形成）u 沾（
4、沾光）沾（沾光）zhn偶偶jun倦（厌倦）倦（厌倦）纤（纤细）纤（纤细）痕（痕迹）痕（痕迹）hnxin尔尔r w hi乌 黑 jin do 剪 刀chu f吹 拂 s lu 洒 落 hu p 活 泼 chn r 春 日 gn j 赶 集 ji r 春 光 chn gung 湖 面 h min 偶 尔qng fng j lng xng chng 聚 拢 形 成 u r xin x轻 风 纤 细 加 入 电 线 din xin 一身/乌黑的/羽毛，一双/剪刀似的/尾巴，一对/轻快有力的/翅膀，凑成了/那样可爱的活泼的/小燕子。“一身羽毛”“一双尾巴”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑”“剪刀
5、似的”“轻快有力”突出了活泼可爱的小燕子的外形特点。第一部分（第一部分（1）：写小燕子的外形特点。）：写小燕子的外形特点。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬()的国旗敬礼。这句话运用了排比的修辞手法，表现出学生们对小鸟的关爱，对老师的敬爱，对祖国的热爱。这句话从“行为美”的角度赞美了这所小学。第二部分（第二部分（2 2）写春天来了，小燕子的加入为春光平添了许多生趣。）写春天来了，小燕子的加入为春光平添了许多生趣。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（mn）无比的春天。
6、这时候，那些小燕子，那么伶（ln）俐（l）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子”运用反复的修辞手法，而且在第二个“小燕子”前加“伶俐可爱”这一修饰词，充分表达了作者对小燕子的喜爱之情，以及对小燕子到来的欣喜之情。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kun）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。这段话主要抓住了燕子斜飞于天空中这一姿态进行了描写。“斜飞”强调燕子飞翔的姿势，“叽的一声”说明时间之短，“由到”表明了燕子飞行的路径。这些充分表现了燕子飞行时动作的轻快迅捷。第三部分（第三部
7、分（3-43-4）写飞行中的燕子的各种姿态。）写飞行中的燕子的各种姿态。另有几只却在波光粼（ln）粼的湖面上横（hn）掠着，小燕子的翼（y）尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕（yn）便一圈一圈地荡漾（yn）开去。“晕”是日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。结合我们见过的日晕或月晕的景象，那七色的光圈是多么美丽啊。在作者的眼里，燕子沾水荡起的一圈一圈的波纹就像日晕或月晕，不但写出了燕子沾水后水面上波纹的美丽，更表现了作者对燕子的喜爱和赞美之情。第四部分（第四部分（5 5）：写燕子在纤细的电线杆上休憩的美）：写燕子在纤细的电线杆上休憩的美丽画面。丽画面。那边还有飞倦（ju
8、n）了的几对，闲（xin）散（sn）地在纤（xin）细的电线上休憩（q）嫩蓝的春天，几支木杆（n），几痕（hn）细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画面呀！“闲散”“休憩”表现了小燕子的自由自在。“多么有趣的一幅图画呀！”这个感叹句表达了作者对由小燕子组成的美丽的图画的欣赏和赞美之情。作者是按照怎样的顺序来描写燕子的？思考并交流思考并交流作者是按照由近及远的观察顺序来描写燕子的。先写了从近处看到的燕子的外形特点（乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、轻快有力的翅膀），再写由远处看到的燕子飞行时的各种姿态（斜飞于天空，横掠过湖面），最后写从更远处看到的停歇在电线上的燕子（几个小黑点）。按照这样由近及远的顺序进行描写，使得文章更加条理清晰，就像电视画面，把不同距离的镜头按照由近及远的顺序一一展现了出来。本文描绘了一幅充满生机的、如诗如画的春景图，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对烂漫无比的春天的热爱之情。1.用“有的有的”造句。下课了，同学们跑到操场，有的跳绳，有的踢毽子，大家一起玩的很开心。
