1、语文园地七语文园地七交流平台我发现题目有时能提示文章的主要我发现题目有时能提示文章的主要内容，如观潮盘古开天地。内容，如观潮盘古开天地。回顾我们所学过的课文，有哪些是一看题目，就知道课文内容的？回顾我们所学过的课文，有哪些是一看题目，就知道课文内容的？女娲补天女娲补天梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须交流平台 弄清事情的起因、经过、结果，能弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如普帮助我们把握文章的主要内容，如普罗米修斯。罗米修斯。课文主要内容课文主要内容周恩来到东北，伯父和他说不要轻易到租界去玩。周恩来到东北，伯父和他说不要轻易到租界去玩。周恩来和同学闯租界，看到一系列不公平的事周恩来
2、和同学闯租界，看到一系列不公平的事,中国人在租界受洋人的欺负。中国人在租界受洋人的欺负。周恩来立志为中华之崛起而读书。周恩来立志为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书 有的文章写了不止一件事，如为中华之有的文章写了不止一件事，如为中华之崛起而读书一共写了三件事，可以先弄清崛起而读书一共写了三件事，可以先弄清楚每件事讲了什么，然后把几件事连起来，楚每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。就能把握文章的主要内容了。交流平台词句段运用【志存高远】形容有远大理想及对事业有抱负的人。形容有远大理想及对事业有抱负的人。【精忠报国】形容十分忠诚坚定的人。形容十分忠诚坚定的人。词句段运用
3、【秉公执法】【铁面无私】【刚正不阿】形容那些为官公正、形容那些为官公正、严格执法的人。严格执法的人。【英勇无畏】【大义凛然】【视死如归】形容那些为了正义的形容那些为了正义的事业无所畏惧的人。事业无所畏惧的人。词句段运用词句段运用读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。里，谁也不敢怎么样。词句段运用 您何必卖房子
4、，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。没钱花。这两组句子都运用了反问的修辞，加强了语这两组句子都运用了反问的修辞，加强了语气，更能引人思考。气，更能引人思考。小明在公共场合乱丢垃小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说扫，你提醒他说 过生日，你收到了梦寐过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢以求的礼物，你有点不敢相信地说相信地说千里黄云白日千里黄云白日曛曛，北风吹雁雪纷纷。，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无
5、知己，天下谁人不识君？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？别董大日积月累【唐唐】高适高适x xnn日积月累 高适，字达夫，一字仲武，渤海郡（今河北高适，字达夫，一字仲武，渤海郡（今河北景县）人。唐代诗人。早年仕途失意。后来客游景县）人。唐代诗人。早年仕途失意。后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。封渤海县侯。其诗以七言歌行使，终散骑常侍。封渤海县侯。其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。边塞诗与岑参最富特色，笔力雄健，气势奔放。边塞诗与岑参齐名，并称齐名，并称“高岑高岑”，风格也大略相近。，风格也大略相近。日积月累一望无际的黄云搞得日光昏昏，北风呼呼，一望无际的黄云搞得日光昏昏，北风呼呼，雁声凄凄，大雪纷纷。雁声凄凄，大雪纷纷。不必担心前边的路上没有知己，不必担心前边的路上没有知己，天下的人有谁不了解身怀绝技的董大您呢！天下的人有谁不了解身怀绝技的董大您呢！千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
