1、 你可能有很多朋友，陪你一起你可能有很多朋友，陪你一起玩耍欢闹。玩耍欢闹。习作导入习作导入第1页，共13页。在课间，你可能和同学们一起做游戏感到很开心。在课间，你可能和同学们一起做游戏感到很开心。第2页，共13页。在一个有趣的识图课上，你学到了很多新的知识，你在一个有趣的识图课上，你学到了很多新的知识，你也可能感觉很高兴。也可能感觉很高兴。第3页，共13页。想一想：你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开想一想：你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？心、印象特别深刻？第4页，共13页。习习 作作 那次玩得真高兴那次玩得真高兴第5页，共13页。习作内容习作内容 本次习作的主题是本
2、次习作的主题是“那次玩得真高兴那次玩得真高兴”。把自把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，表达出己最高兴、印象最深的一次活动写下来，表达出自己快乐的心情。自己快乐的心情。第6页，共13页。审题指导审题指导1.1.抓关键词语，定准写作范围。抓关键词语，定准写作范围。写自己写自己最高兴最高兴、印象最深印象最深的一次活动。的一次活动。2.2.表达自己快乐的心情，体现童年生活的表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好快乐与美好。3.3.可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比可以采用倒叙的方法进行写作，恰当地运用比喻、排比等修辞手法。等修辞手法。第7页，共13页。思路指导思路指导 生：生
3、：我应该怎么来写，才能体现我真的很高兴我应该怎么来写，才能体现我真的很高兴呢？呢？师：师：你要把事情描写的具体，然后说明自己学到你要把事情描写的具体，然后说明自己学到了什么，为了什么高兴，这样别人就可以在你的了什么，为了什么高兴，这样别人就可以在你的文字里体会到你的快乐。文字里体会到你的快乐。第8页，共13页。技法点拨技法点拨1.1.选择自己的经历，合理组织材料来写。选择自己的经历，合理组织材料来写。2.2.突出主题突出主题“高兴高兴”。第9页，共13页。一天早上，阳光明媚，小鸟站在枝头歌唱。我和妈妈拿了一一天早上，阳光明媚，小鸟站在枝头歌唱。我和妈妈拿了一个沙包和一支粉笔便出了门。我们用粉笔
4、在地上画了几个方框。啊！个沙包和一支粉笔便出了门。我们用粉笔在地上画了几个方框。啊！我们要玩跳房子我们要玩跳房子。我把沙包扔进了第一个方框。我身轻如燕，轻松地跳过了第一个，我把沙包扔进了第一个方框。我身轻如燕，轻松地跳过了第一个，接着我又跳进了第二大方框接着我又跳进了第二大方框,又跳进了第三个、第四个、第五个又跳进了第三个、第四个、第五个我跳了几个来回，真的很累。突然，我过急地扔出了沙包，沙包被扔出了我跳了几个来回，真的很累。突然，我过急地扔出了沙包，沙包被扔出了方框，我只好把沙包递给妈妈。我悲喜方框，我只好把沙包递给妈妈。我悲喜那次玩得真高兴那次玩得真高兴优秀范文优秀范文第10页，共13页。
5、交加，交加，高兴的是我可以休息一会儿；不高兴的是，只要妈妈一开始玩高兴的是我可以休息一会儿；不高兴的是，只要妈妈一开始玩儿，我胜利的机会几乎就要消失。我在心里默默地想：赶快让妈妈扔儿，我胜利的机会几乎就要消失。我在心里默默地想：赶快让妈妈扔不准吧！老天爷好像听到了我的想法，并且不准吧！老天爷好像听到了我的想法，并且“回应回应”了我：这一轮，了我：这一轮，妈妈果然没扔准。我站在起点，静下心来，瞄准方框，一扔妈妈果然没扔准。我站在起点，静下心来，瞄准方框，一扔后面后面几次，我都将沙包扔进了方框。几次，我都将沙包扔进了方框。最后，我获得了胜得。我真的很开心最后，我获得了胜得。我真的很开心!第11页，
6、共13页。总评：总评：本篇文章条理清晰，语言流畅，作者对游戏的过程进本篇文章条理清晰，语言流畅，作者对游戏的过程进行了详细的描写，游戏过程一波三折，有详有略，突出重点。行了详细的描写，游戏过程一波三折，有详有略，突出重点。文章的最后点明了文章的主题文章的最后点明了文章的主题那次玩得真高兴，表达了小那次玩得真高兴，表达了小作者的喜悦之情。作者的喜悦之情。第12页，共13页。1.1.“九寨黄龙美如画，山清水秀游人夸九寨黄龙美如画，山清水秀游人夸”。这是人们夸赞九。这是人们夸赞九寨沟的名句，也是我学到的诗一般的语言。暑假时，我和姐寨沟的名句，也是我学到的诗一般的语言。暑假时，我和姐姐、姑姑一起到九寨沟去玩了一趟。姐、姑姑一起到九寨沟去玩了一趟。2.2.“叮叮叮叮叮叮”上课铃响了，罗老师大步流星地走进教室，对同学上课铃响了，罗老师大步流星地走进教室，对同学们说：们说：“今天，我们来玩一个游戏，好吗？今天，我们来玩一个游戏，好吗？”同学们听了，高兴地同学们听了，高兴地跳了起来。跳了起来。u好开头好开头第13页，共13页。
