1、 28 28*枣枣 核核人教部编版语文三年级下册人教部编版语文三年级下册1.1.会认会认8 8个生字，掌握多音字个生字，掌握多音字“折、涨折、涨”。2.2.默读课文，用自己的话复述这个故事，根据故事情节默读课文，用自己的话复述这个故事，根据故事情节续编故事。续编故事。（重点）（重点）3.3.学习枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的精学习枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的精神。神。（难点）（难点）学习目标学习目标ch gi jio橱（橱子）橱（橱子）改（修改）改（修改）蕉（香蕉）蕉（香蕉）ku rng tng tng扣（扣子）扣（扣子）嚷（嚷叫）嚷（嚷叫）筒（竹筒）童（儿童）筒（竹筒）
2、童（儿童）h q di核（枣核）核（枣核）妻（妻子）妻（妻子）爹（爹娘）爹（爹娘）l zh kn犁（犁地）犁（犁地）折（打折）折（打折）困（困难）困（困难）shng f b zhng牲（牲口）牲（牲口）府（官府）府（官府）罢（罢工）涨（涨水）罢（罢工）涨（涨水）早年间，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻（q）两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。（第一自然段）语言描写，从夫妻二人的话中可以看出他们对有个小孩盼望已久。枣核那么大的孩子，那得多小啊，他
3、能干什么呢？一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹（di）说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”（第二自然段）语言描写.从爹娘的话中，能感受到他们对枣核一点儿也不见长的忧心忡忡。一方面写出了枣核的身材小，另一方面也与下文写枣核虽然身材小但是勤快、聪明形成鲜明的对比。枣核很勤（qn）快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁（l），能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。（第3自然段）枣核那么大小的
4、孩子怎么扶犁，怎么赶驴呢？真是不可思议，这个故事真是想象奇特，趣味十足。侧面描写.邻居们的夸奖、爹娘的高兴，从侧面烘托出枣核的本领高强。中心句.这句话是本段的中心句，概括了这段话的主要内容，下面的内容都是围绕这句话来写的。牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧（lie），你别小人说大话啦！”枣核也不争辩（bin），只是说：“不信，你们就等着看。”到了晚上，枣核跑到县衙门拴（shun）牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。（第5-6自然段）动作描写.蹦”写出了枣核动作的迅速敏捷，也表现了枣核虽然身材小，但是灵巧的特点。“不信，你们就等着看”，枣
5、核真是信心十足啊，他会有什么办法呢？牲口没了，官府（f）岂（q）能善罢（）甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”（第8自然段）语言描写.面对县官和衙役，枣核敢作敢当，真是个勇敢无畏的男子汉。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨（zhng）得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆
6、地走了。（第12-13自然段）抓着胡子荡秋千，只有枣核这么小的身材、这么敏捷的身手才能做到，这样的想象新奇又特别。神态描写，“大摇大摆”写出了枣核的悠闲，展现了他的聪明、机智和勇敢。神态语言描写，通过对县官的神态和语言描写，突出表现了枣核的勇敢和机智。枣核的勤快体现在什么地方？思考并交流思考并交流他天天干活，学了很多本领，能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多。思考并交流思考并交流 枣核的聪明体现在什么地方？去衙门赶牲口时，他没有直接和衙役们正面交锋，而是利用自己身材小的特点，三番五次让驴闹出动静，来麻痹衙役，让他们放松警惕，最后轻松把牲口赶回村子。在官府大堂里受审时，他又利用自己身材小的特点，左躲右闪，最后衙役不仅没打着他，还把县官的牙打掉了。课文记叙了身材小但是勤快的枣核，用自己的聪明才智从衙门赶回了被牵走的牲口，并与县官英勇机智地斗争的故事，赞扬了枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的精神。改写句子。1.邻居们都夸枣核。改为双重否定句：邻居们没有一个不夸枣核的。2.衙役就把牛、驴都牵走了。改为被字句：牛、驴都被衙役牵走了。
