1、 我们所生活的环境是丰富多彩的。我们所生活的环境是丰富多彩的。习作导入习作导入第1页，共12页。西方的哥特式教堂构造奇美。西方的哥特式教堂构造奇美。第2页，共12页。大自然的鬼斧神工美的像一幅画。大自然的鬼斧神工美的像一幅画。第3页，共12页。还有绚丽多彩的海洋世界等待着我们去探索。还有绚丽多彩的海洋世界等待着我们去探索。第4页，共12页。我们每天都可以听到很多信息，看到很多事物，一我们每天都可以听到很多信息，看到很多事物，一定也会有不同的收获和发现。让我们看看今天的习作内定也会有不同的收获和发现。让我们看看今天的习作内容吧！容吧！第5页，共12页。习习 作作 我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷
2、世界第6页，共12页。习作内容习作内容 本次习作的主题是本次习作的主题是“我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界”。要求我。要求我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，要认真修改，和同学交流。来。写完后，要认真修改，和同学交流。第7页，共12页。审题指导审题指导1.1.选材要明晰。选材要明晰。仔细回忆，选择仔细回忆，选择印象最深印象最深的事物、场景。的事物、场景。2.2.仔细分析，确定写作内容。仔细分析，确定写作内容。3.3.注意附加条件，明确写作要求。注意附加条件，明确写作要求。写写事物事物时，要把事物的时，要把事物的发展变化发
3、展变化介绍清楚介绍清楚。写写场景场景时，要通过时，要通过不同的方面不同的方面把场景介绍清楚。把场景介绍清楚。第8页，共12页。思路指导思路指导 生：生：我应该怎么来写这篇文章呢？我应该怎么来写这篇文章呢？师：师：首先，开头你可以直接点明印象最深的事物或场景。然后进首先，开头你可以直接点明印象最深的事物或场景。然后进一步具体描述事物或场景，最后在结尾处，说说自己的感受，抒一步具体描述事物或场景，最后在结尾处，说说自己的感受，抒发自己的感情。发自己的感情。生：生：我可以写家乡的变化这一类题材吗？我可以写家乡的变化这一类题材吗？师：师：当然可以啦，不过你要介绍清楚变化的过程，以前是什么当然可以啦，不
4、过你要介绍清楚变化的过程，以前是什么样子的，后来现在是什么样子的，你的感受是什么，你得到了样子的，后来现在是什么样子的，你的感受是什么，你得到了什么启发什么启发第9页，共12页。技法点拨技法点拨1.1.选取印象最深且有意义的事情或者场景来写。选取印象最深且有意义的事情或者场景来写。2.2.讲清楚相应的具体事例。讲清楚相应的具体事例。3.3.升华主题，谈谈自己的感受。升华主题，谈谈自己的感受。第10页，共12页。盼望着，盼望着，秋天终于来了。盼望着，盼望着，秋天终于来了。秋天来到了田野里。你看，成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸地弯下秋天来到了田野里。你看，成熟的稻子颗粒饱满，沉甸甸地弯下了腰。一阵秋风
5、吹过，稻子欢笑着，像一片金色的大海此起彼伏，又了腰。一阵秋风吹过，稻子欢笑着，像一片金色的大海此起彼伏，又好像灿烂的彩霞撒落田间。高粱涨红了脸，像一位害羞的小姑娘；玉好像灿烂的彩霞撒落田间。高粱涨红了脸，像一位害羞的小姑娘；玉米披上了金色的珍珠袍，向人们展示它美丽的秋装；辣椒的米披上了金色的珍珠袍，向人们展示它美丽的秋装；辣椒的脸红红的，脸红红的，像一串串等待人们点燃的鞭炮；大豆也许太兴像一串串等待人们点燃的鞭炮；大豆也许太兴乡村之秋乡村之秋优秀范文优秀范文第11页，共12页。奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上农民奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，
6、便把口红涂在了脸上农民伯伯呵呵地站在田边，心里别提有多甜蜜了！伯伯呵呵地站在田边，心里别提有多甜蜜了！秋天来到了果园里。你瞧，红艳艳的大苹果像一个个可爱的娃娃，调皮地秋天来到了果园里。你瞧，红艳艳的大苹果像一个个可爱的娃娃，调皮地撩开绿叶往外瞧；红红的柿子像一个个小灯笼似的挂满了枝头，非常耀眼；橘子撩开绿叶往外瞧；红红的柿子像一个个小灯笼似的挂满了枝头，非常耀眼；橘子树上更热闹了，大大小小的橘子多得压弯了枝头；像玛瑙似的葡萄一串串的，正树上更热闹了，大大小小的橘子多得压弯了枝头；像玛瑙似的葡萄一串串的，正挂在葡萄架上荡秋千呢挂在葡萄架上荡秋千呢果园的叔叔们欣慰地笑了。果园的叔叔们欣慰地笑了。啊，我爱这美丽的乡村之秋！啊，我爱这美丽的乡村之秋！第12页，共12页。
