1、 晴天里，去山间晴天里，去山间听溪水流淌的声音。听溪水流淌的声音。第1页，共46页。下雨时候听雨下雨时候听雨打荷叶的声音。打荷叶的声音。第2页，共46页。下雪时候赏雪景，堆雪人。下雪时候赏雪景，堆雪人。第3页，共46页。16 16 金色的草地金色的草地第4页，共46页。普里什文（普里什文（1873195418731954），苏），苏联作家，许多作品表现了人和大联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。自然和谐发展的主题。主要作品：主要作品：人参人参大自大自然的日历然的日历等。等。第5页，共46页。u 读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序
2、号。自然段标上序号。u 边读边想象课文描写的场景，说说草地给边读边想象课文描写的场景，说说草地给你留下了什么印象。你留下了什么印象。第6页，共46页。蒲公英蒲公英 盛开盛开 玩耍玩耍 叫喊叫喊 哈欠哈欠 钓鱼钓鱼 而是而是 观察观察 合拢合拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉蒲蒲公公英英 盛开盛开 玩玩耍耍 叫喊叫喊 哈哈欠欠 钓钓鱼鱼 而是而是 观察观察 合合拢拢 有趣有趣 喜爱喜爱 睡觉睡觉p ynp ynshushuqinqindiodiolnln第7页，共46页。蒲蒲英英耍耍欠欠钓钓拢拢第8页，共46页。蒲蒲英英盛盛耍耍喊喊欠欠而而察察趣趣喜喜睡睡请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。钓
3、钓拢拢第9页，共46页。喊喊蒲蒲英英钓钓盛盛耍耍趣趣拢拢欠欠察察喜喜睡睡而而第10页，共46页。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上窄下宽。下边上窄下宽。下边“女女”横略横略长，托住上部。长，托住上部。shushu耍耍女女第11页，共46页。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左窄右宽。右边左窄右宽。右边“”折向左下折向左下倾斜。倾斜。diodio钓钓钅钅第12页，共46页。结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上中下上中下横画间隔要均匀，中部末横宜横画间隔要均匀，中部末横宜长，避免字形过长。长，避免字形过长。xx喜喜士士第13页，共46页。u 合到一起
4、。合到一起。u 形容很规矩，很庄重。形容很规矩，很庄重。u 故意做出某种动作或姿态来掩饰故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。真相。u 仔细察看客观事情或现象。仔细察看客观事情或现象。u 吸引人的注意，使人把视线集中吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。在一点上。【假装假装】【观察观察】【合拢合拢】【引人注目引人注目】【一本正经一本正经】第14页，共46页。u边读边想象课文描写的场景，说说草地给边读边想象课文描写的场景，说说草地给你留下了什么印象。你留下了什么印象。第15页，共46页。课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？可爱？蒲公英盛开的金色草地场景蒲公英盛开
5、的金色草地场景兄弟俩在草地上玩耍的场景兄弟俩在草地上玩耍的场景第16页，共46页。再读课文，思考：再读课文，思考：作者眼中的草地为什么是金色的？作者眼中的草地为什么是金色的？第17页，共46页。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。候，这片草地就变成金色的了。开篇点题开篇点题蒲公英盛开的金色草地场景蒲公英盛开的金色草地场景第18页，共46页。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着弟跑在我前面，我装着_的样子，喊：的样子，喊：“谢廖沙！谢廖沙！”他回过头来，我就他回过头来，我就_，
6、把蒲，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也_打哈欠，把打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经一本正经使劲一吹使劲一吹假装假装兄弟俩在草地兄弟俩在草地上玩耍的场景上玩耍的场景第19页，共46页。谁来表演一下谁来表演一下“我我”和弟弟玩蒲公英的这和弟弟玩蒲公英的这个场景？请大家抓住重点词语。个场景？请大家抓住重点词语。一本正经：一本正经：形容很规矩，很庄重。形容很规矩，很庄重。假装：假装：故意做出某种动作故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。或姿态来掩饰真相。使劲：使劲：用尽全力。用尽全力。第20页，共46页。思考：思考：“装着装着”“”“假装假装”
7、表现了表现了“我们我们”怎样的性格特点？怎样的性格特点？“装着装着”“”“假装假装”写出了写出了“我们我们”兄弟俩兄弟俩的天真、活泼、顽皮，表现了的天真、活泼、顽皮，表现了“我们我们”无拘无无拘无束的生活。束的生活。第21页，共46页。有一天，我起得很早去钓鱼，有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地发现草地并不是金色并不是金色的，而是的，而是绿绿色色的。中午回家的时候，我看见的。中午回家的时候，我看见草地是草地是金色金色的。傍晚的时候，草的。傍晚的时候，草地又地又变绿变绿了。了。作者是如何发现草地变色的作者是如何发现草地变色的秘密的？秘密的？早晨早晨中午中午第22页，共46页。为什么作者强调很早去
8、钓鱼？为什么作者强调很早去钓鱼？因为因为“我我”过去没这样过去没这样早起过，一直误以为草地本早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调来就是金色的，所以要强调“我起得很早我起得很早”。第23页，共46页。在文中找一找，作者接着又发现了什么？在文中找一找，作者接着又发现了什么？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。掌，可以张开、合上。花朵花朵张开张开时，花瓣是时，花瓣是金色金色的，草地也是的，草地也是金色金色的；花朵的；花朵合拢合拢时，金时，金色的花瓣被
9、包住了，草地色的花瓣被包住了，草地就变成就变成绿色绿色的了。的了。第24页，共46页。第25页，共46页。蒲公英的变化蒲公英的变化时间：时间：草地颜色：草地颜色：早晨早晨 中午中午傍晚傍晚绿色绿色金色金色绿色绿色合拢像合拢像张开像张开像拳头拳头手掌手掌花的形状花的形状第26页，共46页。花朵合拢时花朵合拢时花朵张开时花朵张开时第27页，共46页。根据课文把下面的内容补充完整。根据课文把下面的内容补充完整。早晨：早晨：草地的颜色是（草地的颜色是（）花瓣形态（花瓣形态（）中午：中午：草地的颜色是（草地的颜色是（）花瓣形态（花瓣形态（）傍晚：傍晚：草地的颜色是（草地的颜色是（）花瓣形态（花瓣形态（）
10、绿色绿色金色金色绿色绿色合拢合拢张开张开合拢合拢第28页，共46页。这两次发现有什么不同？这两次发现有什么不同？u 第一次发现是无意中的偶然发现；第一次发现是无意中的偶然发现；u 第二次发现是带着目的，仔细、深入地去观第二次发现是带着目的，仔细、深入地去观察而得到的。察而得到的。第29页，共46页。联系自己的生活经验想一想：如果你的窗联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的前有一片这样的草地，上面草地，上面开满了开满了花，你花，你会观会观察到什么？察到什么？可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。等方面进行观察。第30页，共46页。
11、这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你找出文中最能体现带给作者怎样的感受？请你找出文中最能体现作者感情的两句话。作者感情的两句话。多么可爱的草地！多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么有趣的蒲公英！第31页，共46页。第32页，共46页。读完课文，你受到了什么启示？读完课文，你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。对周围的事物要多观察，多思考。第33页，共46页。金色的金色的 金色的金色的 金色的金色的 金色的金色的 （阳光）（阳光）（麦浪）（麦浪）（童年）（童年）（草地）（草地）第34页，共46页。蒲公英盛开蒲公英盛开草地金色
12、草地金色金色草地藏奥妙金色草地藏奥妙仔细观察乐趣多仔细观察乐趣多金色的草地金色的草地草地玩耍草地玩耍带来快乐带来快乐颜色有变化颜色有变化喜爱蒲公英喜爱蒲公英一起睡觉、起床一起睡觉、起床早晚合拢早晚合拢 绿色绿色中午花开中午花开 金色金色第35页，共46页。蒲公英蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。第36页，共46页。一、多音字组词。一、多音字组词。朝朝chcho o（
13、）zhozho（）盛盛shshnn（）chchnn（）朝着朝着朝霞朝霞盛开盛开盛饭盛饭第37页，共46页。二、课内阅读。二、课内阅读。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。草地就变成绿色的了。1.1.找出文段中的一组反义词，写下来。找出文段中的一组反义词，写下来。()()()2.2.画出文段中的比喻句，再完成练习。画出文段中的比喻句，再完成练习。这句话把这句话把_比作比作
14、_。张开张开合拢合拢蒲公英的花蒲公英的花手掌手掌第38页，共46页。城南城南 宋宋 曾曾 巩巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。三、古诗积累。三、古诗积累。第39页，共46页。朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。朗读指导：朗读时，我们可以边读边想象画面，朗读指导：朗读时，我们可以边读边想象画面，了解了解“我我”观察到的事物和场景。如，读第观察到的事物和场景。如，读第1 1自然自然段，可以想象窗前草地一片金黄的景象；读第段，可以想象窗前草地一片金黄的景象；读第
15、2 2自然自然段，可以想象兄弟俩在金色的草地上奔跑，互相往对方段，可以想象兄弟俩在金色的草地上奔跑，互相往对方脸上吹蒲公英的情景。语气、语调轻松活泼，读出对草脸上吹蒲公英的情景。语气、语调轻松活泼，读出对草地的喜爱之情，读出孩子的天真、活泼。地的喜爱之情，读出孩子的天真、活泼。课后习题参考答案课后习题参考答案第40页，共46页。仔细读读第仔细读读第3 3自然段，把下面的内容补充完整，自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。体会作者观察的细致。早上，草地早上，草地_，因为蒲公英，因为蒲公英_；中午，；中午，草地草地_，因为蒲公英，因为蒲公英_；傍晚，；傍晚，草地草地_，因为蒲公英，因为
16、蒲公英_。是绿色的是绿色的的花朵的花朵是金色的是金色的的花朵是张开的的花朵是张开的是绿色的是绿色的的花朵是合拢的的花朵是合拢的是合拢的，金色的花瓣被包住了是合拢的，金色的花瓣被包住了第41页，共46页。只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会会“害羞害羞”地低下头地低下头你留意过哪些事物的你留意过哪些事物的变化？和同学交流。变化？和同学交流。参考答案：才才：牵牛花通常凌晨参考答案：才才：牵牛花通常凌晨4 4点钟点钟的时候就会开花，大约到中午时分，它的花朵的时候就会开花，
17、大约到中午时分，它的花朵就会合拢，颜色也会由红色变成紫色。就会合拢，颜色也会由红色变成紫色。第42页，共46页。元元：在白天强光的照射下，猫的瞳孔可以缩元元：在白天强光的照射下，猫的瞳孔可以缩得很小，就好像一条线；到了早晨或是黄昏，它们得很小，就好像一条线；到了早晨或是黄昏，它们的瞳孔就会变成枣核形；到了夜里，它们的瞳孔又的瞳孔就会变成枣核形；到了夜里，它们的瞳孔又可以放得很大。不论光线如何变换，猫都可以适时可以放得很大。不论光线如何变换，猫都可以适时调整瞳孔的大小。调整瞳孔的大小。第43页，共46页。1.1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.2.继续观察
18、一种动物、植物或一处场景，在之继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，并和同学交流观察所得。况，并和同学交流观察所得。第44页，共46页。选择不同的时间对同一事物进行观察。选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。单上记录观察所得。特别提醒特别提醒第45页，共46页。观察对象观察对象观察地点观察地点观察时间观察时间观察所得观察所得观察记录单观察记录单第46页，共46页。
