1、第1页，共22页。课余生活真丰富课余生活真丰富写好动词让表达更具体自选单元（二）自选单元（二）第2页，共22页。一定题目明要求第3页，共22页。课余生活真丰富课余生活真丰富二列提纲启思路是什么？怎么样？有什么收获？第4页，共22页。二列提纲启思路 选择自己最喜欢的、经常做的、印象最深刻的来写。第5页，共22页。三学写法练片段 种子被泥土紧紧地包裹着，他不得不把身体缩成一团。种子一边想一边努力生长。过了些日子，他长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的叶子向着农夫哗啦啦地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拉到自家院子里，花了好些日子，做
2、成了一辆手推车。过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。本单元课内精彩片段本单元课内精彩片段第6页，共22页。我心里着急起来，这时刚好看到对方守门员离球门较远，真是机不可失，失不再来。我当机立断，抬腿猛射，不料用力过猛，摔倒在地上，疼得我哇哇大叫起来。只见他迈着坚定有力的步子走出队列，自信满满地站在竹竿下，深深地吸了一口气。等裁判员一说“开始”，他双手立刻紧紧抓住竹竿向上一跳，双腿紧紧将竹竿盘住。紧接着双手往上抓，双脚配合着用力往上蹬，一抓一蹬，动作娴
3、熟又协调，灵敏得像一只灵巧的小猴子。课外精彩片段课外精彩片段三学写法练片段第7页，共22页。现在你知道如何运用动词把课余生活写具体了吗？快动笔试一试吧！三学写法练片段第8页，共22页。一拿到悠悠球，我就迫不及待地玩起来。谁知，悠悠球在我手里怎么都不听使唤。最简单的“一上一下”都玩不起来！于是我先向高手学习，接着学着他们的样子玩起来。终于我学会了玩悠悠球。“我我”连最普通的连最普通的“一上一下一上一下”都不会玩，都不会玩，心情怎样呢？心情怎样呢？“我我”是怎样向高是怎样向高手学习的呢？手学习的呢？“我我”又是怎么玩又是怎么玩的呢？的呢？三学写法练片段片段修改前：片段修改前：第9页，共22页。一拿
4、到悠悠球，我就迫不及待地玩起来。谁知，悠悠球在我手里怎么都不听使唤，别说玩什么花样，就连最普通的“一上一下”都玩不起来，气得我直跺脚。可是光生气没用啊，我还得学会了好在同学面前露一手啊！于是，我急忙带着悠悠球，暗暗观察高手们的表演。我一边观察，一边模仿。观察了好一会儿，我终于找到了一点门道，于是来到一个人少的地方，学着高手的样子，把悠悠球猛地甩下去，然后快速拉起来，只见悠悠球真的沿着绳子“跑”了上来哈哈，我学会玩悠悠球了。三学写法练片段片段修改后：片段修改后：第10页，共22页。还等什么？赶快选择自己最喜欢的、经常做的、印象最深刻的课余活动，尝试用上动词把过程写具体，动笔写一写吧！四选素材写初
5、稿第11页，共22页。对照习作“多元评价表”，完成自评 自评 字迹端正，书写规范吗？达到得一颗（）能用上动词将课余生活写具体吗？达到得一颗（）能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？达到得一颗（）同学评 主动与同学互换习作评改，乐于和同伴分享习作吗？达到得一颗（）能从他的文章中感受到他对这件事或这个活动的喜爱吗？达到得一颗（）教师评语五赏佳作改定稿 第12页，共22页。五赏佳作改定稿 鉴赏作文四步法评改习作钓鱼乐（见学而墨随堂作文第 90 页)一看选材（选了什么活动）二赏结构（怎么写清楚的）三品语言（哪些词句最能表现出你对活动的喜爱）四探写作手法（这次习作的妙招，你用上了吗？）第13页，共
6、22页。尝试尝试利用鉴赏作文四步法，利用鉴赏作文四步法，自主评改自主评改“佳作大本营佳作大本营”里的里的其他其他习作。习作。五赏佳作改定稿 鉴赏作文四步法题目：一看选材（选了什么活动）二赏结构（怎么写清楚的）三品语言（哪些词句最能表现出你对活动的喜爱）四探写作手法（这次习作的妙招，你用上了吗？）第14页，共22页。我爱玩飞盘作者 潘阳 指导老师 陈慧君 下课了，我们带着飞盘兴致勃勃地奔向体育馆。首先出场的是小江和晓星，他俩像运动员一样大步流星走上前去，面对面站在两边。“嘟”哨声响了，小江吸了一口气，将手中的飞盘轻轻一掷，飞盘“嗖”地一下向晓星飞去。晓星伸出右手，纵身一跃，不但没抓住飞盘，反而摔
7、了个狗啃泥。同学们哈哈大笑，我却在队伍中摩拳擦掌，希望自己能早点大显身手。一个“奔”字 表达了我们对飞盘的喜爱。五赏佳作改定稿 “范文引路”“吸了一口气”“轻轻一掷”“伸出右手”“纵身一跃”，这些动作描写告诉我们玩飞盘绝对需要技术。第15页，共22页。玩了好几个轮回，终于轮到我了，这一次我的对手是丁丁。我右手捏着飞盘等待着，哨声一响，猛得把飞盘飞了出去，飞盘飞得可高了。丁丁目不转睛地盯着飞盘。突然使劲往上一跳，可是飞盘还是从他头顶掠过，落到了地上。丁丁一副愁眉苦脸的样子，我却在心里暗暗高兴。不一会儿，上课铃声响了，我们依依不舍地走向教室，期待着下一个课间和飞盘再来次亲密接触。这一自然段，小作者
8、继续抓住“捏着”“飞了出去”“目不转晴地盯着”“往上一跳”等动作，来描写我们玩飞盘的过程。“依依不舍”和“期待”这两个词语突出表现了我们对玩飞盘的热爱。五赏佳作改定稿 “范文引路”第16页，共22页。欣赏了这么多篇优秀的习作，让我们走进“名家阅读馆”去看看大作家笔下生动的描写吧！去感受大作家沈从文捉蟋蟀的快乐。五赏佳作改定稿 第17页，共22页。若在四月落了点小雨，山地里田塍上各处都是蟋蟀声音，真使人心花怒放。在这些时节，我便觉得学校真没有意思，简直坐不住，总得想方设法逃学上山去捉蟋蟀。有时没有什么东西安置这小东西，就走到那里去，把第一只捉到手后又捉第二只，两只手各有一只后，就听第三只。本地蟋
9、蟀原分春秋二季，春季的多在田间泥里草里，秋季的多在人家附近石罅里瓦砾中，如今既然这东西只在泥层里，故即或两只手心各有一匹小东西后，我总还可以想方设法把第三只从泥土中赶出，看看若比较手中的大些，即开释了手中所有，捕捉新的，如此轮流换去，一整天方捉回两只小虫。城头上有白色炊烟，街巷里有摇铃铛卖煤油的声音，约当下午三点左右时，赶忙走到一个刻花板的老木匠那里去，很兴奋的同那木匠说:“师傅师傅，今天可捉了大王来了!”沈从文沈从文我读一本小说同时又读一本大书我读一本小说同时又读一本大书五赏佳作改定稿 第18页，共22页。小组一起评一评自己写的习作 自评 字迹端正，书写规范吗？达到得一颗（）能用上动词将课余生活写具体吗？达到得一颗（）能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？达到得一颗（）同学评 主动与同学互换习作评改，乐于和同伴分享习作吗？达到得一颗（）能从他的文章中感受到他对这件事或这个活动的喜爱吗？达到得一颗（）教师评语五赏佳作改定稿 第19页，共22页。五赏佳作改定稿 现在，请你再次改一改自己的作文吧！第20页，共22页。五赏佳作改定稿 第21页，共22页。感谢聆听感谢聆听第22页，共22页。
