1、北京市裕中中学北京市裕中中学 杨晗杨晗第1页，共25页。课间同学课间同学A A把同学把同学B B的书碰掉了的书碰掉了A A：“真对不起！真对不起！”（充满了歉意（充满了歉意,边说边把书捡起，双手递给边说边把书捡起，双手递给B B）B B：“没关系！没关系！”（微笑着，没有责备和不满，微笑着，没有责备和不满，边说边双手接过书）边说边双手接过书）思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？第2页，共25页。课间同学课间同学A A把同学把同学B B的书碰掉了的书碰掉了思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题
2、的态度和方式？A A：“呦！真对不起，我把你的书碰掉了！呦！真对不起，我把你的书碰掉了！”（赶忙把书捡起递给（赶忙把书捡起递给A A，充满歉意地），充满歉意地）B B：“早干嘛来着！说一句对不起有什么用呀！早干嘛来着！说一句对不起有什么用呀！”（依然气冲冲的）（依然气冲冲的）第3页，共25页。课间同学课间同学A A把同学把同学B B的书碰掉了的书碰掉了思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？B B：“嗨！干嘛呢！你把我书碰掉了没看见呀！嗨！干嘛呢！你把我书碰掉了没看见呀！长眼没有！长眼没有！”（皱着眉头斜着眼）（皱着眉头斜着眼）A A：“
3、谁让你把书放边上啦！活该！谁让你把书放边上啦！活该！”（理直气壮地，又把书踢了一脚）（理直气壮地，又把书踢了一脚）第4页，共25页。第三组第三组 “嗨！干嘛呢！嗨！干嘛呢！长眼没有！长眼没有！”“活该！活该！”第二组第二组 “真对不起！真对不起！”“说对不起有什说对不起有什么用呀！么用呀！”第一组第一组“真对不起！真对不起！”“没关系！没关系！”思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？第5页，共25页。礼貌是尊重的具体体现礼貌是尊重的具体体现凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋晏子春秋第三组第三组 “嗨
4、！嗨！干嘛呢！干嘛呢！长眼没有！长眼没有！”“活该！活该！”第二组第二组 “真对不起！真对不起！”“说对不起有什说对不起有什么用呀！么用呀！”第一组第一组“真对不起！真对不起！”“没关系！没关系！”第6页，共25页。你能说说什么是礼貌吗？你能说说什么是礼貌吗？礼貌是人们相互交往过程中礼貌是人们相互交往过程中应该具备的相互表示敬意的有好应该具备的相互表示敬意的有好得体的气质和风范。得体的气质和风范。第7页，共25页。你选择具有什么品质的人成为你的朋友？你选择具有什么品质的人成为你的朋友？说话不算数说话不算数 斤斤计较斤斤计较 爱发脾气爱发脾气 尊尊 重重 宽宽 容容 谦谦 让让 与人为善与人为善
5、 言语刻薄言语刻薄第8页，共25页。你选择具有什么品质的人成为你的朋友？你选择具有什么品质的人成为你的朋友？说话不算数说话不算数 斤斤计较斤斤计较 与人为善与人为善 尊尊 重重 宽宽 容容 谦谦 让让 与人为善与人为善 言语刻薄言语刻薄 爱发脾气爱发脾气 谦谦 让让 尊尊 重重第9页，共25页。我校初二年级关于交往的调查统计我校初二年级关于交往的调查统计第10页，共25页。大家的选择和数据的统计对你的交友大家的选择和数据的统计对你的交友有什么启发？有什么启发？尊尊 重重 宽宽 容容 谦谦 让让 与人为善与人为善第11页，共25页。尊尊 重重 宽宽 容容 谦谦 让让 与人为善与人为善礼貌待人是友
6、好交往的道德桥梁礼貌待人是友好交往的道德桥梁第12页，共25页。文明礼貌，是文明礼貌，是个人的事，是个人的事，是小事，没必要小事，没必要小题大做。小题大做。第13页，共25页。第14页，共25页。第15页，共25页。看到这两个中文告示，你有什么感想？看到这两个中文告示，你有什么感想？你想对这样的中国人说些什么？你想对这样的中国人说些什么？第16页，共25页。日本记者亲历北京奥运日本记者亲历北京奥运 称中国观众有礼貌称中国观众有礼貌 盐泽英一盐泽英一日本共同通讯社记者日本共同通讯社记者 “我会注意有没有中国观众骂日本我会注意有没有中国观众骂日本运动员，结果大家都挺礼貌的。运动员，结果大家都挺礼貌
7、的。”第17页，共25页。“世博奶奶世博奶奶”发现：排队秩序越来越好，游客也更加发现：排队秩序越来越好，游客也更加友善。友善。“世博奶奶世博奶奶”还提到了一个细节：现在，许多游客在还提到了一个细节：现在，许多游客在看到有人拍照时，都会很自觉地停下脚步，或者躲开镜看到有人拍照时，都会很自觉地停下脚步，或者躲开镜头绕道行，以免打扰别人。头绕道行，以免打扰别人。第18页，共25页。礼貌关系到国家和民族的尊严礼貌关系到国家和民族的尊严第19页，共25页。对人有礼貌表现在哪些方面？对人有礼貌表现在哪些方面？第20页，共25页。语言语言态度态度文明文明亲和亲和举止举止得体得体拉近距离拉近距离增进友谊增进友
8、谊促进和谐促进和谐展现魅力展现魅力第21页，共25页。被人不小心踩了脚被人不小心踩了脚问路问路买东西买东西当老师走到你身边和你说话时当老师走到你身边和你说话时当课代表管你要作业时当课代表管你要作业时当你临出门前家长问你和谁一起去，几点回家时当你临出门前家长问你和谁一起去，几点回家时第22页，共25页。咱们学校在文明礼貌方面对同学们有哪些要求？咱们学校在文明礼貌方面对同学们有哪些要求？第23页，共25页。礼貌彰显着个人的文明素养，也礼貌彰显着个人的文明素养，也关系到国家和民族的尊严。关系到国家和民族的尊严。相信同学们会继续努力，成相信同学们会继续努力，成为更有礼貌、更有魅力的人！为更有礼貌、更有魅力的人！第24页，共25页。第25页，共25页。
