1、1第1页，共29页。教学内容教学内容 一、什么是职业理想 二、职业理想的特点 三、职业理想的作用 四、职业理想的实现2第2页，共29页。教学目的：明确职业理想的概念，掌握职业理想教学目的：明确职业理想的概念，掌握职业理想特点和职业理想对人生发展的作用。让学生学会特点和职业理想对人生发展的作用。让学生学会确立自己的职业理想。确立自己的职业理想。3第3页，共29页。一个年轻人，在漫漫人生路上经过一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：美貌、金钱、荣誉、已经有了七个背囊：美貌、金钱、荣誉、理想、机敏、健康、才学。渡船开出
2、的时理想、机敏、健康、才学。渡船开出的时候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，候风平浪静，过了不知道多久，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。老艄公对年轻人说：上下颠簸，险象环生。老艄公对年轻人说：“船小，负载重，客观你必须丢掉一个背船小，负载重，客观你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。囊，才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉看年轻人不肯丢掉任何一个，老艄公又说：任何一个，老艄公又说：“有弃有取，有有弃有取，有舍有得。舍有得。”年轻人想了想，把年轻人想了想，把“理想理想”丢丢到了水里。到了水里。丢弃了理想之后，年轻人今后的生活会是怎样？丢弃了理想之后，年轻人今后的生活会是怎样？4第4页，共29页。没有理想
3、的人，他的人生如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的人生如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的人生如一滩死水，平平淡淡，没有新意。没有理想的人，他的人生如一滩死水，平平淡淡，没有新意。没有理想的人，他的人生如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮。没有理想的人，他的人生如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮。没有理想的人，他的人生如离群的大雁，跌跌撞撞，没有目标。没有理想的人，他的人生如离群的大雁，跌跌撞撞，没有目标。没有理想的人，他的人生如断线的风筝，摇摇晃晃，没有目的。没有理想的人，他的人生如断线的风筝，摇摇晃晃，没有目的。没有理想的人，他的人生如干枯的树干，皱皱巴巴，没有生
4、机。没有理想的人，他的人生如干枯的树干，皱皱巴巴，没有生机。5第5页，共29页。新龟兔赛跑 兔子自从第一次比赛，因为自满和偷懒而输掉了比赛之后，一方面很没有面子，另一方面，也关起门来深刻地反省了自己，并且给自己约法三章；第一，绝不服输；第二，绝不自满；第三，绝不偷懒。全力以赴。一个月之后，兔子又找到了乌龟，要求再比赛一场，乌龟勉强同意了。在一个风和日丽的早晨在老虎、猴子、大象等动物的监督公证之下，比赛开始了。发令枪响过之后，兔子一溜烟地飞奔而去，而且，一路之上，兔子不断地自我激励：“我是最棒的！我加油！我一定能成为第一！”最终的结果是？兔子输了。最终的结果是？兔子输了。原因是：兔子跑错了方向。
5、原因是：兔子跑错了方向。启发启发：成功的基本前提就是成功的基本前提就是方向正确。方向正确。方向错误，你越努力，离成功越远，离失败方向错误，你越努力，离成功越远，离失败越近。越近。职业理想就是人生前进的方向、奋斗的目标职业理想就是人生前进的方向、奋斗的目标6第6页，共29页。7第7页，共29页。8第8页，共29页。9第9页，共29页。二、职业理想的特点职业理想的四个特点:社会性、时代性、发展性、个体差异性10第10页，共29页。11第11页，共29页。12第12页，共29页。13第13页，共29页。3 3、发展性一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长，社会阅历的增强和知
6、识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智、由波动变得稳定。弃医从文弃医从文14第14页，共29页。4、个体差异性一个人选择什么样的职业，与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等很大的关系。只有那些从自身实际出发、适合自己的职业理想，才是最好的职业理想。身高不足1.50米者不宜从事哪些职业?模特、军人、礼仪人员、篮球运动员等手指不灵活者不宜从事哪些职业？弹钢琴、收银员、挑拣工、打字员等在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出最大的能力，做出最大的贡献。15第15页，共29页。三、职业理想的作用1、职业理想引领人生发展航向16第16
7、页，共29页。什么样的追求决定什么样的人生 故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他 要一部与外界沟通要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞塞 满了雪茄，大喊道：满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！给我火，给我火！”原来他忘了要原来他忘了要火了。接着出来的是法火了。接着出
8、来的是法 国人。只见他手里抱着一个小孩子，国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀 着第叁个。最后着第叁个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这几年来我这几年来我每天每天 与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200200，为了表示感谢，我送你，为了表示感谢，我送你 一辆劳施莱斯！一辆劳施莱斯！”分析分析:什么样的选择决定什么样的生活。什么样的选择决定什么样的生活。17第17页，共29页。李斯：人生如鼠而立之年的李斯，是楚国上
9、蔡粮仓一小吏，长于儿子牵狗逐兔于东门外，与妻卿卿我我，尽享幸福生活。某天如厕发现厕中之鼠见人惶惶、东奔西窜、形体消瘦。而想起粮仓之鼠个个体型硕大、视人无物、悠然自得。于是他将两类鼠换了一下位置，数日之后，情形亦然。于是他发出“人生如鼠，不在仓即在厕”的嗟叹。立志是规划职业生涯的起点，反映着一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人成就的大小。18第18页，共29页。2、职业理想注入人生不竭动力、职业理想注入人生不竭动力 19第19页，共29页。20第20页，共29页。21第21页，共29页。杜拉拉从一个默默无闻的职员，成长为一个跨国企业的高管的秘笈是什么？22第22页，共29页。3、
10、职业理想是社会发展的驱动力、职业理想是社会发展的驱动力 2020世纪世纪9090年代后期，国外有人说年代后期，国外有人说“到到2121世纪世纪3030年年代，中国人口将达到代，中国人口将达到1616亿，到时谁来养活中国，谁来拯亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？”他挥动着满是老茧的双手说：他挥动着满是老茧的双手说：“中国完全能解决自己中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”请问他是谁？请问他是谁？23第23页，共29页。袁隆平的故事说明，个人的职业袁隆平的
11、故事说明，个人的职业理想对社会发展起什么作用？理想对社会发展起什么作用？推动社会经济发展。推动社会经济发展。职业理想是社会职业理想是社会发展发展的的驱驱动力动力24第24页，共29页。我国著名桥梁专家茅以升从小我国著名桥梁专家茅以升从小好学上进，善于思考，好学上进，善于思考，1111岁时在家乡岁时在家乡看到端午节龙舟比赛中桥塌人亡的悲看到端午节龙舟比赛中桥塌人亡的悲惨情景，暗下决心：长大一定学造桥。惨情景，暗下决心：长大一定学造桥。从此，他处处留心桥，观察桥，从此，他处处留心桥，观察桥，1515岁岁时，以优异的成绩考入唐山路矿学堂时，以优异的成绩考入唐山路矿学堂学习。在五年里，他记录了二百本笔
12、学习。在五年里，他记录了二百本笔记，约记，约900900万字，摞在一起，足有一万字，摞在一起，足有一人多高。他学成以后，就为人民造桥。人多高。他学成以后，就为人民造桥。19371937年，他主持设计和建造了中国桥年，他主持设计和建造了中国桥梁建筑史第一座现代化大桥梁建筑史第一座现代化大桥钱塘钱塘江铁路公路两用桥。茅以升的名字和江铁路公路两用桥。茅以升的名字和我国许多新建大桥一起，永远留在祖我国许多新建大桥一起，永远留在祖国大江南北。他实现了个人的职业理国大江南北。他实现了个人的职业理想，也实现了为人民造福的宏愿想，也实现了为人民造福的宏愿为人民造福，推动了中国经济建为人民造福，推动了中国经济建
13、设事业的发展设事业的发展。25第25页，共29页。四、职业理想的实现1、要对自己准确定位、要对自己准确定位从自身出发，从自己所受的教育、自己的个性特征、身从自身出发，从自己所受的教育、自己的个性特征、身体健康状况出发，才能准确定位，瞄准适合自己的工作体健康状况出发，才能准确定位，瞄准适合自己的工作岗位去不懈努力。岗位去不懈努力。讨论：瓦拉赫的成功给了你什么样的启示？书上讨论：瓦拉赫的成功给了你什么样的启示？书上126页页26第26页，共29页。2、选择自己喜欢的职业、选择自己喜欢的职业一个人如果怀着兴趣从事某种工作，可以发挥他全部才能的百分八十以上，可以在工作过程中充满创造性的主动性，并且不易疲劳效率也高。读一读：读一读：127页页27第27页，共29页。3、要了解职业相关知识、要了解职业相关知识 4、积极参加职业实践活动、积极参加职业实践活动28第28页，共29页。作 业说一说自己的职业理想说一说自己的职业理想29第29页，共29页。
