1、儿童舞蹈编排与表演儿童舞蹈编排与表演课程说课课程说课 连云港师专连云港师专 江丽萍江丽萍 201 2014 4年年1111月月2022-4-242说课提纲说课提纲 教教学学方方法法手手段段2022-4-243培养培养“跳、教、编跳、教、编综合发展综合发展”的专科的专科层次的专业技术技层次的专业技术技能型人才。能型人才。立足连云港，服务立足连云港，服务省内外幼儿舞蹈教育。省内外幼儿舞蹈教育。一、课程标准 培养目标培养目标2022-4-244专业专业培养目标培养目标专业基础课程专业选修课程专业专业核心课程核心课程专业技能课程 儿童舞蹈编排儿童舞蹈编排与表演与表演2022-4-245掌握掌握的基础理
2、论的基础理论知识。知识。能力目标能力目标素质目标素质目标知识目标知识目标能够从事儿童舞能够从事儿童舞蹈的教学活动。蹈的教学活动。知识目标知识目标知识目标知识目标2022-4-246舞舞蹈蹈前续课程，奠定基础前续课程，奠定基础音乐、美术、体育、音乐、美术、体育、文学文学平行课程，亲密配合平行课程，亲密配合2022-4-247专业能力为专业能力为目标目标实践能力为实践能力为重点重点培养能力培养能力强调专业强调专业突出实际突出实际2022-4-2481.舞蹈基础理论5.幼儿舞蹈教学3.基础训练2.舞蹈作品赏析4.创编技法2022-4-249共共6060学时学时学时安排学时安排基训基训+ +儿童舞儿童
3、舞表演表演30学时学时编舞编舞+ +教学教学编排编排30学时学时2022-4-2410q重点重点：要求学生掌握必要的舞蹈技术技能，准确：要求学生掌握必要的舞蹈技术技能，准确表达儿童舞的风格特点，提高表演能力。表达儿童舞的风格特点，提高表演能力。 q解决方案解决方案： 加强训练，熟能生巧。观摩学习，多积累多加强训练，熟能生巧。观摩学习，多积累多研究，形成自主学习。研究，形成自主学习。 2022-4-2411q难点难点：训练学生良好的创编状态，掌握编排：训练学生良好的创编状态，掌握编排儿童舞蹈的能力和组织幼儿舞蹈教学的能力。儿童舞蹈的能力和组织幼儿舞蹈教学的能力。 q解决方案解决方案：1.1.搜集
4、舞蹈素材，搜集舞蹈素材，多编多跳。多编多跳。2. .课外多参加各类表演和舞蹈编排教学实践活课外多参加各类表演和舞蹈编排教学实践活动。动。2022-4-2412二、教材及教学参考资料二、教材及教学参考资料n强调了幼师舞蹈教材应该姓姓“幼幼”的思想的思想。n结合幼儿舞蹈发展与教育的需要，突出实用实用性性。n配有光盘 ，能够给学生提供直观素材直观素材。1、主选教材、主选教材：舞蹈基础舞蹈基础 复旦大学出版社复旦大学出版社 陈康荣陈康荣 2022-4-2413卡琳娜卡琳娜上海音乐出版社上海音乐出版社 2 2、辅助参考资料、辅助参考资料吕艺生吕艺生 朱清渊朱清渊 高等出版社高等出版社舞蹈舞蹈舞蹈舞蹈创编
5、创编法法 中国舞中国舞 考级考级中国民族中国民族民间舞考级民间舞考级2022-4-2414n参考参考教材的特点教材的特点：n1. 理论知识系统，实践理论知识系统，实践教材专业教材专业，能够，能够提供更科学、更规范的专业支撑。提供更科学、更规范的专业支撑。n2. 考级教材，具有较强的实用性。考级教材，具有较强的实用性。2022-4-24153 3、网络教学资源、网络教学资源http:/中国舞蹈网中国舞蹈网信息量大、专业性强信息量大、专业性强 百度视频搜索百度视频搜索_幼儿舞蹈教学视频大全幼儿舞蹈教学视频大全 学前儿童舞蹈素材学前儿童舞蹈素材 ，针对性强，针对性强2022-4-2416三、教学方法
6、与手段三、教学方法与手段1、学练结合学练结合，采用多种方法提升学生的舞蹈素，采用多种方法提升学生的舞蹈素养和实践能力。养和实践能力。2、针对课程不同内容的教学要求，采取、针对课程不同内容的教学要求，采取不同的不同的教学方法教学方法。3、 从学生实际出发，从学生实际出发，因材施教，循序渐进因材施教，循序渐进。2022-4-2417启启发发分分析析法法模模仿仿法法讲讲解解示示范范法法 （一）教学方法（一）教学方法个个别别指指导导法法观观摩摩法法2022-4-2418n1.组合新授组合新授讲解示范法讲解示范法、模仿法、观摩法模仿法、观摩法n2.作业练习作业练习启发分析法、个别指导法启发分析法、个别指
7、导法n3.能力培养能力培养参加演出、参加演出、观观摩视频、教学实践摩视频、教学实践 2022-4-2419（二）教学手段（二）教学手段利用利用录像录像设备将学生的表演图像记录下来，进设备将学生的表演图像记录下来，进行有针对性的指导。行有针对性的指导。.利用图书利用图书资料资料、音像资料，拓展学生知识面，、音像资料，拓展学生知识面，并找出自己的不足，进行改进。并找出自己的不足，进行改进。利用利用网络网络教学资源对专业知识进行自主学习。教学资源对专业知识进行自主学习。信息技术信息技术手段的手段的应用应用 （1） （2） （3）2022-4-2420考核方式（课内）考核方式（课内） 过程性考核过程性
8、考核30% 终结性考核终结性考核70%2022-4-2421参加各类演出活参加各类演出活动，增加实践锻动，增加实践锻炼机会，为他们炼机会，为他们将来走进社会、将来走进社会、适应社会做较早适应社会做较早准备。准备。各项技能月赛、各项技能月赛、班级集体舞比班级集体舞比赛等，目的是赛等，目的是增强自信，全增强自信，全面展示自我风面展示自我风采。采。技能技能大赛大赛实践实践演出演出2022-4-2422（三）教学条件（三）教学条件2022-4-2423实习实训基地苏光小学实习实训基地苏光小学 实训、就业基地民生幼儿园实训、就业基地民生幼儿园附属小学附属小学2022-4-2424（四）教学团队（四）教学
9、团队 主讲教师主讲教师 校外实践校外实践指导教师指导教师 校内实践校内实践指导教师指导教师2022-4-2425 师资状况（校内）师资状况（校内）姓 名 年 龄 学 历 职 称 毕 业 院 校 江丽萍江丽萍42本本 科科讲讲 师师 江苏教育学院江苏教育学院周周 媛媛 40本本 科科讲讲 师师山东青年干部山东青年干部学院学院周周 媛媛35硕硕 士士讲讲 师师南京艺术学院南京艺术学院杨杨 燕燕37 硕士硕士讲讲 师师 南京艺术学院南京艺术学院王朝芽王朝芽58 专科专科 讲讲 师师 南京师范大学南京师范大学2022-4-2426n江丽萍江丽萍：高校讲师。n中国民族民间舞考级考官， 连云港市舞蹈家协会
10、理事 。n创作舞蹈竹下飞歌获中国舞蹈家学会主办的“第四届小荷风采全国少儿舞蹈大赛”小荷之星奖。n论文试论舞蹈教育与大学生的心理健康参加江苏省教育厅主办的“江苏省艺术教育论文评比”获一等奖。2022-4-2427n周媛周媛：高校讲师 连云港市音乐家协会会员、 连云港市艺术评论家协会会员。n曾获省舞蹈录像课评比一等奖，n辅导的舞蹈映山红入围全国廉政文化作品大赛，n八女投江获得第四届江苏省大学生艺术展演舞蹈比赛一等奖，市“中国梦”优秀作品一等奖。键上奏鸣获市舞蹈比赛金奖，并获优秀指导教师奖。2022-4-2428杨燕杨燕：高校讲师中国传统音乐学会会员江苏省音乐家协会会员连云港市舞蹈家协会理事北京舞蹈
11、学院“幼师舞蹈教程”高级讲师连云港市青年联合会副主任委员。获第二届全国高校廉政文化作品大赛二等奖。培养的学生获得第四届江苏省大学生艺术展演舞蹈比赛一等奖。多篇学术论文发表于各类核心刊物。2022-4-2429n王朝芽王朝芽：讲师n中国舞蹈家协会会员，中国艺术家协会会员，市舞蹈学科带头人。编排的舞蹈多次在全国、省、市获一、二等奖。n编排的舞蹈被选送到央视、地方文艺台展演；辅导的舞蹈又见沂蒙在全国推新人大赛中荣获一等奖、n保卫黄河在全省大学生舞蹈比赛中获得二等奖并获得省优秀教师指导奖。n撰写的论文少儿舞蹈创编在剧影月报发表。 2022-4-2430师资状况（校外）师资状况（校外）姓 名 年 龄 学
12、 历 职 称 毕 业 院 校 宋玮宋玮 25本科本科 初级初级 苏州教育学苏州教育学院院 王晶王晶 29 本本 科科 初级初级江西赣南师江西赣南师范学院范学院赵丽赵丽30 本科本科初级初级南京艺术学南京艺术学院院沈楠沈楠29 本科本科 初级初级南京师范大南京师范大学学2022-4-2431（五）课程成果（五）课程成果2022-4-24322022-4-2433第三届大学生艺术展演第三届大学生艺术展演2022-4-2434江苏省第四届大学生艺术江苏省第四届大学生艺术展演展演2022-4-2435校内演出校内演出校迎新晚会校迎新晚会教师节晚会教师节晚会2022-4-2436校外艺术实践校外艺术实践
13、国家级纪念连云港市海州古城国家级纪念连云港市海州古城1500年文艺演出年文艺演出参加连云港市文教系统参加连云港市文教系统“国庆国庆”文艺演出文艺演出连云港市连云港市“庆祝教师节庆祝教师节”文艺演出文艺演出2022-4-2437“四走进四走进 四服务四服务”之之“送老兵送老兵”活动活动 走进空军基地开展联欢走进空军基地开展联欢 文艺下乡走进花果山大村文艺下乡走进花果山大村 文艺演出走进师专一附小文艺演出走进师专一附小 2022-4-2438学术采风学术采风舞蹈家杨丽萍的专业指导舞蹈家杨丽萍的专业指导与民间艺人切磋交流与民间艺人切磋交流昆明歌舞剧院专业培训留影昆明歌舞剧院专业培训留影七彩云南采风活
14、动七彩云南采风活动接受满苏文教授、高成明编导的艺术指导接受满苏文教授、高成明编导的艺术指导2022-4-2439周媛老师参加北京舞蹈学院培训，得到韩萍教授指导周媛老师参加北京舞蹈学院培训，得到韩萍教授指导2022-4-2440参观考察参观考察赴湖南第一师范学院赴湖南第一师范学院考察学习考察学习 2022-4-2441舞蹈比赛观摩舞蹈比赛观摩2022-4-2442学生文化基础较好，学习主动性、积极性较高。学生文化基础较好，学习主动性、积极性较高。 学生具有一定的舞蹈基础，直立感和协调性学生具有一定的舞蹈基础，直立感和协调性较好，舞蹈语汇有一定的积累。较好，舞蹈语汇有一定的积累。章节名2022-4
15、-2443督促督促学生学生课外课外加强加强练习练习，培养，培养自主学习能自主学习能力力。章节名加强实践作业练习加强实践作业练习 ，通过通过练习法、探究合练习法、探究合作法、观摩交流法等作法、观摩交流法等，提高提高课堂学习效率。课堂学习效率。注重专业注重专业理论知识的积累和编排教学实践能理论知识的积累和编排教学实践能力的培养力的培养。2022-4-2444五、教学程序设计（一节课）五、教学程序设计（一节课）新授新疆儿童舞新授新疆儿童舞泼水歌泼水歌例例导入导入新授新授延伸延伸2022-4-24451.1.教学目标教学目标教学目标教学目标初步了解维族舞蹈的初步了解维族舞蹈的风格特点及民族文化风格特点
16、及民族文化背景背景 。能力目标能力目标知识目标知识目标素质目标素质目标掌握维族舞的体态及掌握维族舞的体态及基本步伐，手脚协调基本步伐，手脚协调配合。配合。 维族舞欢快热情，幽维族舞欢快热情，幽默诙谐，富有童趣，默诙谐，富有童趣，充分体验歌舞抒情的充分体验歌舞抒情的艺术风格。提升艺术艺术风格。提升艺术感悟素养，提高自信感悟素养，提高自信心。心。 2022-4-24462.2.教学教学重难点重难点教学重点教学重点教学难点教学难点舞蹈角色鲜明舞蹈角色鲜明舞姿情绪一体舞姿情绪一体 维族舞体态步伐维族舞体态步伐手脚协调配合手脚协调配合 2022-4-24473.3.教法学法与教学手段教法学法与教学手段教
17、法分析教法分析学法指导学法指导运用音响运用音响播放音乐播放音乐教学手段教学手段讲授法讲授法演示法演示法模仿法模仿法分析法分析法课内交流观摩，课内交流观摩，推进自主学习。推进自主学习。 2022-4-2448 4.4.教学过程（教学过程（4040分钟）分钟）3 组合新授组合新授 2525 总结作业总结作业 5 5 新课导入新课导入 1010 122022-4-2449 组合示范（演示法）组合示范（演示法） 教师教师完整示范完整示范新授组合，给学生一新授组合，给学生一个生动的视觉映像，调动学习兴趣个生动的视觉映像，调动学习兴趣 。4.1 4.1 新课导入新课导入 （1010）2022-4-2450
18、 组合分析（分析法）组合分析（分析法） 教师启发提示教师启发提示学生描述学生描述维族舞挺维族舞挺拔的体拔的体态态。 2022-4-2451 以旧带新以旧带新 复习维族舞的复习维族舞的体态手位组合体态手位组合 ，提，提示风格要领。示风格要领。2022-4-24524.2 4.2 组合新授组合新授（2 25 5 ） 遵循单一动作遵循单一动作短句动作短句动作组合动作的规律组合动作的规律教师指导学生通过观摩，发现问题，解决问题。教师指导学生通过观摩，发现问题，解决问题。2022-4-2453单一动作单一动作（讲授法、模仿法）（讲授法、模仿法）短句讲解短句讲解（启发分析法）（启发分析法）难点分析难点分析
19、（镜面法）（镜面法）步骤一：组合分解步骤一：组合分解2022-4-2454分段分段先数拍先数拍再合乐再合乐讲解示范法讲解示范法步骤二：组合完整步骤二：组合完整整合整合模仿练习法模仿练习法2022-4-2455分组练习分组练习观摩法观摩法步骤三：巩固加强步骤三：巩固加强随堂纠错随堂纠错点评法点评法2022-4-24564.3 4.3 总结及布置作业（总结及布置作业（55） 总结本节课总结本节课学生学习情况学生学习情况 课后练习课后练习 过程考核过程考核总结总结 布置作业布置作业2022-4-2457本课程目前的不足与建议本课程目前的不足与建议增加幼儿舞蹈增加幼儿舞蹈教学比例教学比例补充幼儿舞蹈补充幼儿舞蹈 教学法教学法 即兴能力即兴能力提前培养提前培养 132敬请各位专家批评指教
