1、 让读书成为习惯让读书成为习惯让经典点亮人生让经典点亮人生第1页，共30页。品读寓言感受智慧品读寓言感受智慧伊索寓言伊索寓言阅读指导阅读指导第2页，共30页。学习目标学习目标1 1、了解、了解伊索寓言伊索寓言的主要的主要内容和特点。内容和特点。2 2、掌握读、掌握读伊索寓言伊索寓言的基的基本方法本方法,养成课外阅读的好养成课外阅读的好习惯。习惯。第3页，共30页。（讲故事，归纳寓言特点）（讲故事，归纳寓言特点）仔细观察下列图片，想一想每张仔细观察下列图片，想一想每张图片分别讲述了一个怎样的故事？图片分别讲述了一个怎样的故事？第4页，共30页。第5页，共30页。第6页，共30页。第7页，共30页
2、。第8页，共30页。第9页，共30页。第10页，共30页。龟兔赛跑龟兔赛跑蚊子和狮子蚊子和狮子狐狸和山羊狐狸和山羊牛和蛙牛和蛙狐狸和葡萄狐狸和葡萄狼来了狼来了第11页，共30页。故事故事+寓意寓意短小但寓意深刻短小但寓意深刻以动物为主以动物为主拟人拟人第12页，共30页。第13页，共30页。你们平常是怎样阅读你们平常是怎样阅读伊索寓言伊索寓言的？的？(读故事，积累阅读方法读故事，积累阅读方法)阅读寓言阅读寓言“三步曲三步曲”第14页，共30页。看看前言前言、后记后记和和目录目录第一步：第一步：（了解书本的写作目的、写作经过及主要内容）（了解书本的写作目的、写作经过及主要内容）第15页，共30页
3、。伊索寓言伊索寓言主要内容：主要内容：1、影射当时黑暗的社会现实、影射当时黑暗的社会现实 2、表现劳动人民生活的经验与智慧、表现劳动人民生活的经验与智慧 3、借动物形象嘲讽人类缺点、借动物形象嘲讽人类缺点 如如狼和小羊狼和小羊 表现穷人对为富不仁者的不满表现穷人对为富不仁者的不满如如农夫和蛇农夫和蛇告诫人们对恶人千万不能心慈手软告诫人们对恶人千万不能心慈手软如如狐狸和葡萄狐狸和葡萄 批评那些做不成事却借口说时机未成熟的人批评那些做不成事却借口说时机未成熟的人第16页，共30页。第二步：第二步：在在略读略读的基础上进行选择性地的基础上进行选择性地精读精读第17页，共30页。1 1、略读可以、略读
4、可以用较少的时间阅读更多的书籍用较少的时间阅读更多的书籍。2 2、精读可以帮我们、精读可以帮我们掌握作品的精髓、加深对作品掌握作品的精髓、加深对作品的理解。的理解。3 3、精读要试着做到：读准、精读要试着做到：读准字音字音、读通顺、读通顺句子句子；圈点圈点、或、或勾画勾画出感兴趣或有疑问的词句（注意积累、出感兴趣或有疑问的词句（注意积累、分析和归纳）分析和归纳）第18页，共30页。做读书笔记：可以做读书笔记：可以写摘要、作批写摘要、作批注、列提纲、制卡片、写心得注、列提纲、制卡片、写心得等等。做到做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。第三步：第三步：第19页，共30页。作摘抄作摘抄第20页，共
5、30页。作摘抄作摘抄第21页，共30页。写心得写心得第22页，共30页。作批注作批注第23页，共30页。制卡片制卡片第24页，共30页。精读狐狸和葡萄，完成读书笔记，精读狐狸和葡萄，完成读书笔记，再制作一个读书卡，看哪个组完成得最好？再制作一个读书卡，看哪个组完成得最好？1、读寓言，积累字词：谗、无望、读寓言，积累字词：谗、无望、这葡萄真的是酸的吗？你是怎么知道的？、这葡萄真的是酸的吗？你是怎么知道的？、为什么狐狸要说葡萄是酸的？、为什么狐狸要说葡萄是酸的？、概括故事的主要内容并说说你从中学到了、概括故事的主要内容并说说你从中学到了 哪些智慧哪些智慧?5、给、给伊索寓言伊索寓言制作制作 一张读
6、书卡，看哪个组一张读书卡，看哪个组 做得最好？做得最好？第25页，共30页。第26页，共30页。1 1、先读前言、后记和目录。、先读前言、后记和目录。、做读书笔记：可以写摘要、作批、做读书笔记：可以写摘要、作批注、列提纲、制卡片、写心得等。注、列提纲、制卡片、写心得等。、精读和略读相结合、精读和略读相结合阅读阅读“三步曲三步曲”：第27页，共30页。(写故事，提升综合能力写故事，提升综合能力)小组合作，共同创编一则寓言，看哪个组小组合作，共同创编一则寓言，看哪个组编得最好！编得最好！第28页，共30页。创编寓言要求：创编寓言要求：、情节要具体合理；、情节要具体合理；、寓意要与情节一致，、寓意要与情节一致，且能揭示一种生活的道理。且能揭示一种生活的道理。第29页，共30页。作业：作业：用用“三步曲三步曲”继续阅读继续阅读伊索寓伊索寓言言,养成养成“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”的良好习的良好习惯。惯。第30页，共30页。
