1、2005年6月23日宝钢浦项教育培训分析与比较第1页，共28页。浦项年报所示2004年组织机构图第2页，共28页。公司战略规划一部公司沟通部法律事务部间接物料采购部投资管理部不锈钢原料采购部六西格玛部流程创新部审计部公司战略规划二部流程创新支持部知识资产部板线产品销售部质量服务部生产订单与流程部铁矿石采购部部财务部战略业务发展部技术开发部热轧产品销售部炼钢原料采购部财务管理部通用管理部轧钢设备投资规划部对外服务部产销规划部汽车板产品销售部涂镀产品销售部市场开发部焦碳采购部劳动福利部冶炼设备投资规划部营销战略部冷轧产品销售部环境与能源部工厂及设备采购部人才开发院（HRD Center）：教育改善
2、部-课程开发部-网上教育部-全球教育部 管理教育部-技术教育部-光阳人才开发分院董秘室公司伦理部首席执行官/董事董事长/董事（浦项厂，光阳厂，技术研究实验室，不锈钢项目组，特别工作组）人力资源部人力资源规划与改进部浦项年报所示2004年组织机构图第3页，共28页。常务理事（共6名）浦项2004年高层领导排列图执行委员（共27名）从公司领导层的构成和排名看，公司6名常务理事下设27名执行委员，人才开发院院长在27名执行委员中排名第七。第4页，共28页。浦项高度重视人力资源的规划、开发和管理，对应设置了四个独立平行的部门：人力资源规划和改进部、人才开发院、人力资源部和劳动福利部，在公司总的组织构架
3、41个部室中占了非常重要的比重。并且，将人才开发院下属的七个主要部门也一并列在公司总的组织机构图中，反映出人才开发院在整个公司的地位。从浦项的组织机构图可以看出第5页，共28页。浦项人才开发院组织机构图光阳人才开发分院管理教育部技术教育部院 长副 院 长教育改善部领导力教育部网络教育部全球教育部六西格玛教育中心技术教育部管理教育部第6页，共28页。教育改善部与经营战略相关的主要课程开发六西格玛革新课程创新教育政策、计划确立教育制度改善教育部门企业伦理活动公司领导层、明星等培训变化管理培训不同层次的领导力培训大学生新员工培训六西格玛教育中心网络教育部技术教育部全球教育部管理教育部领导力教育部管理
4、部门职业教育人性教育（七个习惯等）支援终生学习支援建立学习型组织文化组织活性化教育（无边界研讨会、商务礼仪等）制作资料、教学工具职业生涯教育外语教育、外语考级业务海外派遣人员教育留学回归人员教育海外商务实务能力教育组织国际研讨会专门技术、通用技术教育IT教育、IT考级业务技术、技能教育职业培训教育支援专门资格取得事项网络教育运营标准制订网络课程开发审议网络校园运营职业培训对政府业务（教育保险金退还等）六西格玛培训支援六西格玛项目实施六西格玛带级培训六西格玛带级考试认证光阳人才开发分院管理教育分部负责：外语培训、人性教育 组织活性化教育 专业人员培训技术教育分部负责：IT教育、技术教育 职业培训
5、业务 （申请雇用保险业务）浦项人才开发院部门职能第7页，共28页。通过把HRD中心建设成为POSCO最宝贵财富人才的培育中心，提供优秀的学习资源，提升POSCO组织与个人的核心能力。通过开展适应管理环境和工作需要的教育活动，提高公司业绩。开创一个创造、分享、拓展知识的学习型组织文化。愿景：为实现POSCO的未来目标，POSCO人才开发院的专家致力于打造一个伟大的人才开发中心（Great HRD Center）。使命：开发创造性的、未来导向的人力资源去领导一个全球化的POSCO。目标：提高企业管理水平，增强员工个人能力。浦项人才开发院定位第8页，共28页。浦项的教育培训设施 浦项拥有一流的教育培
6、训设施：包括正道馆、德友馆/操行馆、精炼馆以及体育设施；浦项还在自然风光优美的三个地区建立了三个教育修炼馆：白巅修炼馆、月浦修炼馆和白云山修炼馆。学员宿舍(1人一间共229间)分组讨论室备有多媒体资料的自习室网吧活动室(卡拉OK)兵乓球、棋馆可容纳230人同时就餐的食堂正道馆德友馆/操行馆精炼馆(技术教育楼)教育修炼馆测算控制室、PLC室、电气机器室、CAD室、气压室、设备诊断室、机械维修室、压轧控制室、油压室、天花板吊机与焊接教育场各类功能不同、大小不同、风格不同的培训教室、研讨教室；容纳270人具备4国语言同声翻译系统和A/V系统的讲堂;容纳92人的远景影像教室具备汉城、浦项、光阳之间远景
7、教育系统、因特网教育广播系统；PC教室，学术会议室、商业礼仪教室、体验式教育活动大厅。第9页，共28页。股东大会董事会总经理办公室董事会秘书室副总经理战略委员会审计委员会薪酬与考核委员会海外事业发展部监事会战略发展部人力资源部系统创新部财务部资产经营部企业文化部发展改革部法律事务部审计部监察部安全生产监督部环境保护与资源利用部工程投资部工程设备部资材备件采购部原料采购中心研究院（技术中心）销售中心宝钢分公司不锈钢分公司特殊钢分公司梅钢公司宝钢新日铁汽车板宁波宝新贸易分公司化工分公司宝信软件美洲地区欧洲地区亚澳地区宝钢股份公司组织机构图第10页，共28页。宝钢教育培训中心现行组织机构图办公室教育
8、培训室主任、书记副主任、副书记宝钢党校（宝钢政治学校）继续工程教育学院经济管理研修院高级技工培训中心宝钢职业技能鉴定中心（特种作业考核站）多媒体网络教育中心第11页，共28页。宝钢教育培训中心部门现行职能宝钢党校(宝钢政治学校)员工政治理论教育企业党建、精神文明类培训企业文化类培训法律类培训领导科学类、中国文化类培训中央党校函授本、专科学历教育经济管理研修院高级技工培训中心宝钢职业技能鉴定中心(特种作业考核站)多媒体网络教育中心办公室教育培训室继续工程教育学院钢铁主业专业技术知识更新培训计算机类培训外语类培训及外语考级MBA及相关专业硕士、博士培训管理宝钢分公司领导人员岗位资格培训宝钢现代化管
9、理系列培训六西格玛带级培训及项目实施辅导综合管理体系类培训管理问题研修项目管理知识、实务培训、PMP考证专业管理类培训企业培训师培训管理课程开发各类职业技能的等级培训、技能实训技师、高级技师培训高级技能（大专）学历教育焊接ABS培训考证交通、消防、安全知识培训大工种、区域工培训中、高等职业技术教育冶金特有工种技能鉴定通用工种技能鉴定计算机高新技术类等级考试各类工种初、复证培训考试多媒体网络教育环境的创建运行维护多媒体课件采编、制作网络教学、远程教育网络管理与服务教育管理文件的制订教育培训实施计划编制教育培训质量保证与控制培训实施过程中事务性工作文件管理用品采购会议管理行政管理第12页，共28页
10、。教育改善部与经营战略相关的主要课程开发六西格玛革新课程创新教育政策、计划确立教育制度改善教育部门企业伦理活动教育培训室教育管理文件的制订教育培训实施计划编制教育培训质量保证与控制第13页，共28页。技术教育部专门技术、通用技术教育IT教育、IT考级业务技术、技能教育职业培训教育支援专门资格取得事项继续工程教育学院钢铁主业专业技术知识更新培训计算机类培训外语类培训及外语考级MBA及相关专业硕士、博士培训管理高级技工培训中心宝钢职业技能鉴定中心(特种作业考核站)各类职业技能的等级培训、技能实训技师、高级技师培训高级技能（大专）学历教育焊接ABS培训考证交通、消防、安全知识培训大工种、区域工培训中
11、、高等职业技术教育冶金特有工种技能鉴定通用工种技能鉴定计算机高新技术类等级考试各类工种初、复证培训考试第14页，共28页。公司领导层、明星等培训变化管理培训不同层次的领导力培训大学生新员工培训管理教育部领导力教育部管理部门职业教育人性教育（七个习惯等）支援终生学习支援建立学习型组织文化组织活性化教育（无边界研讨会、商务礼仪等）制作资料、教学工具职业生涯教育六西格玛教育中心六西格玛培训支援六西格玛项目实施六西格玛带级培训六西格玛带级考试认证经济管理研修院宝钢分公司领导人员岗位资格培训宝钢现代化管理系列培训六西格玛带级培训及项目实施辅导综合管理体系类培训管理问题研修项目管理知识、实务培训、PMP考
12、证专业管理类培训企业培训师培训管理课程开发宝钢党校(宝钢政治学校)员工政治理论教育企业党建、精神文明类培训企业文化类培训法律类培训领导科学类、中国文化类培训中央党校函授本、专科学历教育第15页，共28页。网络教育部网络教育运营标准制订网络课程开发审议网络校园运营职业培训对政府业务（教育保险金退还等）多媒体网络教育中心多媒体网络教育环境的创建运行维护多媒体课件采编、制作网络教学、远程教育网络管理与服务第16页，共28页。全球教育部外语教育、外语考级业务海外派遣人员教育留学回归人员教育海外商务实务能力教育组织国际研讨会光阳人才开发分院管理教育分部负责：外语培训、人性教育、组织活性化教育、专业人员培
13、训；技术教育分部负责：IT教育、技术教育、职业培训业务（申请雇用保险业务）第17页，共28页。宝钢与浦项的比较与分析 由于国家政治制度的不同，浦项在员工的培训机构和课程设置方面有其自身的特点。浦项认为职业技能等级鉴定考核是政府或行业的职责，因此没有设置相应的部门和职能；由于行业的特点，上海职业技能鉴定中心在宝钢建立分中心，行使冶金行业的技能鉴定和考核职责。浦项没有职前教育和学历教育的业务及相应的培训部门。此项工作由社会化了的浦项大学和社会承担。第18页，共28页。浦项人才开发院下属的培训部门是按照培训的内容来划分，突出公司的战略主题，如六西格玛教育中心配合公司长期推进六西格玛管理，全球教育部配
14、合公司全球经营化战略。宝钢教育培训中心基本上是按照管理人员、技术人员和操作维护人员三类人员所需要的培训进行设置部门的；随着公司战略的推进以及企业培训的要求，需要做适当的调整。第19页，共28页。浦项人才开发院培训部门的职能设置，突出公司的人力资源开发和培训的系统性，如领导力培训部对不同层级的领导进行重点为提升领导力的培训。全球教育部重点是系统性地培养国际性人才。浦项将大量的通用的、低层次的、重复性的培训课程通过网络教育的形式实施；宝钢的网络教育已经有较好的起步，需要进一步强化网络课程的开发。第20页，共28页。领导力培训 六西格玛管理培训 新员工培训 高新技术、技能培训 国际化人才能力培训 组
15、织活性化培训 （学习型组织、无边界讨论、终生学习）人性教育从浦项培训部门及职能可以看出，浦项的培训重点为第21页，共28页。工作总目标：以核心人才、国际化人才为培养重点，构建基于核心能力建设和职业生涯发展基础上的分类、分层的员工教育培训体系；不断提升员工的核心价值观和业务技能水平；造就一支与世界500强、钢铁企业前三强相匹配的素质优良、结构合理人才队伍。统一规划、分级实施 集中管理、适度分权务实高效，分层运作 优势互补、资源共享基本原则：宝钢人力资源一体化战略下对教育培训的要求第22页，共28页。宝钢一体化教育培训职责定位总部人力资源部教培中心分公司人力资源部规划主导部门主要负责战略策划、制度
16、、规范和流程的制定、控制监督等操作执行部门主要负责具体组织、实施和效果跟踪等具体业务部门主要负责培训需求调研、专业管理和课程研发等第23页，共28页。管理系列技术业务系列操作维护系列经营决策层核心经营管理层经营管理层业务管理层协理一般管理层管理师主任师首席师一般操作维护主要操作维护高级操作维护首席操作师新进人员 （不含引进的高层次、成熟人才）核心人才宝钢分层分类培训体系的基础第24页，共28页。通过与浦项对标，按照公司人力资源一体化的要求，宝钢教育培训中心定位为：以核心人才、国际化人才为培养重点，构建基于核心能力建设和职业生涯发展基础上的分类、分层的员工教育培训体系；不断提升员工的核心价值观和
17、业务技能水平；根据公司发展战略，设计和实施相关培训。宝钢教育培训发展的几点设想第25页，共28页。公司价值观及企业文化培训 领导力培训 宝钢六西格玛管理培训 管理系列分层分类培训 技术系列分层分类培训 技师、高级技师培训 新员工培训 国际化经营人才培训 管理、技术问题研修 宝钢核心培训课程研发削弱或取消：非核心的行业/国家的 资质类培训 学历教育宝钢重点培训定位集中：教育培训的支援功能第26页，共28页。宝钢人力资源一体化要求下的培训职能考虑办公室教育培训室经济管理研修院继续工程教育学院宝钢党校(宝钢政治学校)高级技工培训中心协助总部人力资源部制订培训计划和培训实施计划培训标准制订培训过程质量
18、保证和控制课程开发 企业党建精神文明类培训 法律类培训 新员工培训 企业伦理/价值观/企业文化培训 员工政治理论培训 外语培训 技术问题研修 系统地培养国际化专门人才 钢铁主业专业技术知识更新培训 技术系列分层分类培训技师、高级技师培养交通、消防、安全知识培训大工种、区域工培训操作维护系列分层技能培训教育培训实施过程中事务性工作培训资源管理、会议管理、行政管理 领导人员分层分类培训 宝钢现代化管理系列培训 六西格玛带级培训、六西格玛项目辅导 专业管理知识能力培训 综合管理体系类培训 管理问题研修多媒体网络教育中心网络教育环境的创建运行维护多媒体课件采编、制作网络教学、远程教育网络管理与服务职业技能鉴定中心冶金特有工种技能鉴定计算机高新技术类等级考试特种作业安全考核第27页，共28页。演讲完毕，谢谢观看！第28页，共28页。
